[vc_row][vc_column]\r\n
Modu\u0142y kszta\u0142cenia<\/strong><\/td>\n| Zak\u0142adane efekty kszta\u0142cenia<\/td>\n | Spos\u00f3b weryfikacji zak\u0142adanych efekt\u00f3w kszta\u0142cenia osi\u0105ganych przez doktoranta<\/td>\n<\/tr>\n | Podstawy organizacji pracy naukowej<\/strong><\/td>\n | Modu\u0142 Podstawy organizacji pracy naukowej <\/em><\/strong>ma umo\u017cliwi\u0107 studentowi gruntowne poznanie wsp\u00f3\u0142czesnego warsztatu naukowego i przygotowa\u0107 praktycznie i mentalnie do przysz\u0142ej pracy naukowo-badawczej. Student zdob\u0119dzie umiej\u0119tno\u015b\u0107 korzystania z literatury naukowej przedmiotu i samodzielnego opracowania rozbudowanych prac naukowych. Uzyska umiej\u0119tno\u015b\u0107 krytycznej analizy \u017ar\u00f3de\u0142 naukowych oraz ich samodzielnej recenzji. Modu\u0142 umo\u017cliwi studentowi samodzielne ubieganie si\u0119 o \u015brodki finansowe na prowadzenie bada\u0144 oraz nauczy jak \u015brodki te rozliczy\u0107 po zako\u0144czeniu projektu. Student zapozna si\u0119 z zagadnieniami dotycz\u0105cymi baz danych (bibliograficznych i indeks\u00f3w cytowa\u0144), konkurs\u00f3w na granty i z problematyk\u0105 prawa autorskiego<\/td>\n | Egzamin<\/td>\n<\/tr>\n | Dydaktyka szko\u0142y wy\u017cszej<\/strong><\/td>\n | Przedmiot dydaktyka szko\u0142y wy\u017cszej jest adresowany do doktorant\u00f3w jako przysz\u0142ych nauczycieli akademickich, dla kt\u00f3rych wiedza z zakresu planowania efektywnej realizacji procesu kszta\u0142cenia w szkole wy\u017cszej jest niezb\u0119dnym elementem kompetencji zawodowych. Program z za\u0142o\u017cenia obejmuje elementy wsp\u00f3\u0142czesnej dydaktyki og\u00f3lnej wraz z pewnymi komponentami wiedzy z psychologii i socjologii, stanowi\u0105cymi podstawy do formowania metodyki pracy nauczyciela akademickiego. Dlatego baz\u0105 dla tych komponent\u00f3w b\u0119d\u0105 prawid\u0142owo\u015bci uczenia si\u0119 doros\u0142ych w okresie wczesnej doros\u0142o\u015bci. W programie modu\u0142u omawiane s\u0105 zagadnienia dotycz\u0105ce prawid\u0142owo\u015bci i uwarunkowa\u0144 przebiegu procesu nauczania \u2013 uczenia si\u0119 (o walorze uniwersalnym)<\/td>\n | Egzamin<\/td>\n<\/tr>\n | Statystyka i matematyka w naukach o Ziemi<\/strong><\/td>\n | Wyk\u0142ad dotyczy wybranych zaawansowanych zagadnie\u0144 matematycznych i statystycznych niezb\u0119dnych w studiach na trzecim poziomie dyscyplin zwi\u0105zanych z naukami o Ziemi<\/td>\n | Egzamin<\/td>\n<\/tr>\n | Prawo i informatyka w naukach o Ziemi<\/strong><\/td>\n | Wyk\u0142ad porusza wybrane zagadnienia z zakresu prawa oraz wykorzystania technik informacyjnych pomocnych\u00a0 w studiach na trzecim poziomie dyscyplin zwi\u0105zanych z naukami o Ziemi<\/td>\n | Egzamin<\/td>\n<\/tr>\n | Budowa Ziemi i uk\u0142adu s\u0142onecznego<\/strong><\/td>\n | Modu\u0142 Budowa Ziemi i uk\u0142adu s\u0142onecznego ma przypomnie\u0107 i ugruntowa\u0107 a tak\u017ce poszerzy\u0107 wiedz\u0119 na temat budowy i zasob\u00f3w Ziemi i uk\u0142adu s\u0142onecznego. Student pog\u0142\u0119bi wiedz\u0119 z zakresu budowy wg\u0142\u0119bnej Ziemi i metod badania zjawisk fizykochemicznych w j\u0105drze i p\u0142aszczu ziemskim. Student zapozna si\u0119 z najnowszymi danymi dotycz\u0105cymi materii buduj\u0105cej skorup\u0119 ziemsk\u0105 i g\u00f3rny p\u0142aszcz a tak\u017ce z budow\u0105 planet uk\u0142adu s\u0142onecznego, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem podzia\u0142u i sk\u0142adu meteoryt\u00f3w – jako najlepiej poznanych reprezentant\u00f3w materii kosmicznej. Student posi\u0105dzie najnowsz\u0105 wiedz\u0119 na temat wybranych zasob\u00f3w z\u0142o\u017cowych Ziemi z uwzgl\u0119dnieniem podzia\u0142u na z\u0142o\u017ca zwi\u0105zane z litosfer\u0105 i hydrosfer\u0105<\/td>\n | Zaliczenie<\/td>\n<\/tr>\n | Ekstremalne procesy w litosferze i atmosferze<\/strong><\/td>\n | Modu\u0142\u00a0 Ekstremalne procesy w litosferze i atmosferze ma zaznajomi\u0107 student\u00f3w z ekstremalnymi zjawiskami przyrodniczymi powoduj\u0105cymi wielkie wymierania w historii Ziemi oraz przybli\u017cy\u0107 im wsp\u00f3\u0142czesne ekstremalne zjawiska przyrodnicze. Modu\u0142 pog\u0142\u0119bia wiedz\u0119 na temat najnowszych metod przewidywania gwa\u0142townych proces\u00f3w geologicznych i pog\u0142\u0119bia wiedz\u0119 na temat ekstremalnych zjawisk klimatycznych, r\u00f3wnie\u017c tych spowodowanych dzia\u0142alno\u015bci\u0105 cz\u0142owieka. Student zapoznaje si\u0119 z najnowsz\u0105 wiedz\u0105 na temat wp\u0142ywu dzia\u0142alno\u015bci cz\u0142owieka na biosfer\u0119 i geosfer\u0119<\/td>\n | Zaliczenie<\/td>\n<\/tr>\n | Problematyka spo\u0142eczna i metody bada\u0144 w naukach o Ziemi<\/strong><\/td>\n | Zaj\u0119cia pog\u0142\u0119biaj\u0105 wiedz\u0119 student\u00f3w z zakresu wybranych zagadnie\u0144 spo\u0142ecznych oraz zapoznaj\u0105 ich z zaawansowanymi metodami bada\u0144 w wybranych dyscyplinach nauk o Ziemi<\/td>\n | Zaliczenie<\/td>\n<\/tr>\n | Seminarium doktoranckie<\/strong><\/td>\n | Rozumie potrzeb\u0119 systematycznego zapoznawania si\u0119 z polskimi i zagranicznymi czasopismami naukowymi niezb\u0119dnymi do podnoszenia wiedzy og\u00f3lnej i specjalistycznej w zakresie nauk o Ziemi. Wykazuje odpowiedzialno\u015b\u0107 za ocen\u0119 zagro\u017ce\u0144 wynikaj\u0105cych ze stosowanych w badaniach technik i narz\u0119dzi badawczych. Wykazuje potrzeb\u0119 i systematycznie aktualizuje wiedz\u0119 przyrodnicz\u0105 w celu praktycznego jej wykorzystania. Wykazuje umiej\u0119tno\u015b\u0107 prowadzenia zaj\u0119\u0107 dydaktycznych oraz przygotowania r\u00f3\u017cnych form prezentacji i wyst\u0105pie\u0144 ustnych w j\u0119zyku polskim i obcym w zakresie nauk o Ziemi. Wykazuje umiej\u0119tno\u015b\u0107 napisania rozbudowanej pracy naukowej (praca doktorska) oraz r\u00f3\u017cnych mniejszych opracowa\u0144 naukowych (artyku\u0142y, polemiki, abstrakty, sprawozdania, recenzje), w tym tak\u017ce w j\u0119zyku obcym. Ma umiej\u0119tno\u015b\u0107 samodzielnego kierowania w\u0142asn\u0105 karier\u0105 zawodow\u0105 lub naukow\u0105. Rozumie z\u0142o\u017cone zjawiska i procesy przyrodnicze, spo\u0142eczne i gospodarcze oraz wieloaspektowo\u015b\u0107 czynnik\u00f3w wp\u0142ywaj\u0105cych na te zjawiska i procesy. Ma pog\u0142\u0119bion\u0105 wiedz\u0119 z zakresu organizacji swojego warsztatu naukowego oraz przygotowania i recenzowania prac naukowych. Ma pog\u0142\u0119bion\u0105 wiedz\u0119 dotycz\u0105c\u0105 aktualnie dyskutowanych w kierunkowej literaturze polskiej i zagranicznej<\/td>\n | Zaliczenie<\/td>\n<\/tr>\n | Praktyki Zawodowe<\/strong><\/td>\n | Doktorant odbywa szkolenia zdobywaj\u0105c wiedz\u0119 nt. bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy oraz umiej\u0119tno\u015bci stosowania zaawansowanych technik i narz\u0119dzi badawczych w swojej specjalizacji z zakresu geografii lub geologii<\/td>\n | Zaliczenie<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n | \n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n |