<\/p>\n
Katarzyna Wi\u0119cek-Jakubek jest jedn\u0105 z pomys\u0142odawczy\u0144 utworzenia Interdyscyplinarnego Centrum Rozwoju Kadr. Kierownik Dzia\u0142u HR i Komunikacji z Pracownikami Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach opowiada o idei utworzenia jednostki oraz o projektowanych rozwi\u0105zaniach systemowych maj\u0105cych wspiera\u0107 sektor polskiego szkolnictwa wy\u017cszego.<\/p>\n
Bra\u0142a Pani udzia\u0142 w spotkaniach, podczas kt\u00f3rych powstawa\u0142a koncepcja Interdyscyplinarnego Centrum Rozwoju Kadr. Jaka wizja \u0142\u0105czy\u0142a uczestnik\u00f3w tych dyskusji?<\/strong><\/p>\nCentrum zosta\u0142o zaprojektowane jako partner dla sektora szkolnictwa wy\u017cszego w Polsce. Zapraszamy do wsp\u00f3\u0142pracy ekspert\u00f3w oraz gromadzimy wiedz\u0119 i konstruujemy narz\u0119dzia po to, aby wspomaga\u0107 uczelnie w projektowaniu ich w\u0142asnych rozwi\u0105za\u0144 umacniaj\u0105cych pozycj\u0119 polskiej nauki. Ka\u017cda z uczelni ma swoj\u0105 specyfik\u0119 i ustala wa\u017cne dla siebie cele, my\u015bl\u0119 jednak, \u017ce zanurzenie w rzeczywisto\u015bci polskiego szkolnictwa wy\u017cszego pozwala znale\u017a\u0107 pewien wsp\u00f3lny mianownik i zastanowi\u0107 si\u0119, jak wykorzysta\u0107 ten potencja\u0142. Pracujemy zatem nad poszukiwaniem systemowych, opartych na wiedzy naukowej rozwi\u0105za\u0144, daj\u0105cych zaplanowa\u0107 si\u0119 w czasie oraz maj\u0105cych ustalone cele, kt\u00f3rych realizacj\u0119 b\u0119dziemy mogli zbada\u0107.<\/p>\n
Wspomnia\u0142a Pani, \u017ce konstruowane rozwi\u0105zania b\u0119d\u0105 oparte na wiedzy naukowej, ale bior\u0105 Pa\u0144stwo r\u00f3wnie\u017c pod uwag\u0119 do\u015bwiadczenia innych, zagranicznych uczelni. <\/strong><\/p>\nModele zagraniczne to cz\u0119sto przyk\u0142ad dobrych praktyk. Tam bardzo cz\u0119sto m\u00f3wi si\u0119 chocia\u017cby o grupach, kt\u00f3re tworz\u0105 naukowcy, dydaktycy i pracownicy wsparcia. W tak zbudowanym zespole realizowane s\u0105 projekty naukowe. Cz\u0119\u015b\u0107 os\u00f3b odpowiada za jako\u015b\u0107 prowadzonych bada\u0144, inni wykorzystuj\u0105 dydaktyczn\u0105 wiedz\u0119 do organizowania pracy w grupie, kolejna cz\u0119\u015b\u0107 zespo\u0142u dba o formaln\u0105 stron\u0119 realizowanego projektu czy odpowiednio zaprojektowan\u0105 komunikacj\u0119. Takie rozwi\u0105zanie zosta\u0142o r\u00f3wnie\u017c zastosowane przy powo\u0142ywaniu zespo\u0142u centrum, o kt\u00f3rym rozmawiamy. Tworz\u0105 je osoby pe\u0142ni\u0105ce r\u00f3\u017cne funkcje w uczelni i reprezentuj\u0105ce naukowc\u00f3w, dydaktyk\u00f3w i pracownik\u00f3w administracyjnych. Ten model si\u0119 sprawdza.<\/p>\n
Jakie cele s\u0105 osi\u0105gane w ten spos\u00f3b w innych uczelniach?<\/strong><\/p>\nMia\u0142am przyjemno\u015b\u0107 obserwowa\u0107 rozwi\u0105zania zastosowane na przyk\u0142ad w krajach skandynawskich. Dobrym przyk\u0142adem jest wspomniane przeze mnie realizowanie projekt\u00f3w naukowych. Ca\u0142y ci\u0119\u017car nie spoczywa na badaczu. Odnosz\u0119 czasem wra\u017cenie, \u017ce w polskich uczelniach naukowiec musi sam o wszystko zadba\u0107 \u2013 odnale\u017a\u0107 si\u0119 w og\u0142aszanych konkursach, pozyska\u0107 fundusze na badania, nadzorowa\u0107 przebieg realizacji projektu, zbudowa\u0107 zesp\u00f3\u0142, zarazi\u0107 pasj\u0105 jego cz\u0142onk\u00f3w, by\u0107 znakomitym liderem i nauczycielem, kt\u00f3ry zadba o student\u00f3w i doktorant\u00f3w, przeprowadzi \u015bwietne badania naukowe, przygotuje publikacje, b\u0119dzie pracowa\u0107 na wysok\u0105 pozycj\u0119 uczelni w rankingu, a na koniec spopularyzuje swoj\u0105 wiedz\u0119. Nie o to chodzi. My naprawd\u0119 mamy narz\u0119dzia, kt\u00f3re pozwol\u0105 osi\u0105gn\u0105\u0107 wskazane w strategii rozwoju uczelni cele w inny, mniej obci\u0105\u017caj\u0105cy naukowc\u00f3w spos\u00f3b. Czy to zadanie b\u0119dzie trudne? Jasne, \u017ce tak. Mimo to wierz\u0119, \u017ce jeste\u015bmy w stanie zaproponowa\u0107 dobre praktyki, kt\u00f3re albo ju\u017c znamy, albo zbudujemy w ramach centrum.<\/p>\n
Jaki jest g\u0142\u00f3wny cel podejmowanych dzia\u0142a\u0144?<\/strong><\/p>\nCentrum \u0142\u0105czy r\u00f3\u017cne inicjatywy. W jego ramach realizowane b\u0119d\u0105 projekty badawcze, projektowane konkretne rozwi\u0105zania systemowe dedykowane polskim uczelniom oraz podejmowane dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu komercjalizacj\u0119 narz\u0119dzi i tych rozwi\u0105za\u0144. Nasza przewaga budowana jest w oparciu o dost\u0119p do najnowszej wiedzy z wielu r\u00f3\u017cnych dyscyplin naukowych dotykaj\u0105cych szeroko rozumianego funkcjonowania cz\u0142owieka w pracy. To z kolei sugeruje, \u017ce projektowane rozwi\u0105zania powinny zainteresowa\u0107 przede wszystkim dzia\u0142y odpowiedzialne za prowadzenie polityki kadrowej w polskich uczelniach. Mamy pewn\u0105 skrystalizowana wizj\u0119 celu, do kt\u00f3rego d\u0105\u017cymy jako uczelnia. Zosta\u0142 on sformu\u0142owany w jednym z najwa\u017cniejszych dokument\u00f3w, jaki jest strategia rozwoju. M\u00f3wi\u0119 o umacnianiu pozycji badawczej. Dzia\u0142 HR powinien by\u0107 zatem partnerem przede wszystkim dla w\u0142adz uczelni w dyskusji na temat podj\u0119cia koniecznych krok\u00f3w, kt\u00f3re maj\u0105 nas do tego celu przybli\u017ca\u0107. Dotyczy to ka\u017cdej uczelni w Polsce ze wzgl\u0119du na zasi\u0119g reformy szkolnictwa wy\u017cszego. W tym dzia\u0142aniu zawiera si\u0119 mi\u0119dzy innymi polityka personalna, ale te\u017c kszta\u0142towanie pewnej kultury pracy. Potrzebujemy okre\u015blonych narz\u0119dzi pozwalaj\u0105cych pozyskiwa\u0107 nowych pracownik\u00f3w badawczych, dydaktycznych i wsparcia oraz umo\u017cliwi\u0107 rozw\u00f3j tym osobom, kt\u00f3re s\u0105 z nami zwi\u0105zane.<\/p>\n
Czy projektowane rozwi\u0105zania systemowe stan\u0105 si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 tej reformy?<\/strong><\/p>\nZnamy wiele rozwi\u0105za\u0144 z przestrzeni biznesowej, ale nikt z nas nie pr\u00f3buje ich stosowa\u0107 jeden do jednego w odniesieniu do specyficznej struktury, jak\u0105 jest uczelnia. Podj\u0119li\u015bmy wi\u0119c trud zaprojektowania kilku narz\u0119dzi dedykowanych wy\u0142\u0105cznie sektorowi polskiego szkolnictwa wy\u017cszego, rozumianych jednak jako propozycja, z kt\u00f3r\u0105 warto si\u0119 zapozna\u0107 i by\u0107 mo\u017ce kt\u00f3r\u0105 warto b\u0119dzie testowa\u0107.<\/p>\n
Centrum pracuje w formule think tanku<\/em>. Ma by\u0107 zatem rezerwuarem wiedzy.<\/strong><\/p>\nChcieliby\u015bmy, aby centrum sta\u0142o si\u0119 wa\u017cnym g\u0142osem w dyskusji na temat projektowania rozwi\u0105za\u0144 z dziedziny HR-u dla sektora szkolnictwa wy\u017cszego. Uwzgl\u0119dniamy zapisy ustawy Prawo o szkolnictwie wy\u017cszym i nauce, Europejskiej Karty Naukowca oraz zasady wynikaj\u0105ce z \u201eHuman Resources Strategy for Researchers\u201d.<\/p>\n
Co si\u0119 stanie, je\u015bli nie uda si\u0119 wprowadzi\u0107 tego typu zmian w uczelni?<\/strong><\/p>\nOdpowied\u017a jest prosta, b\u0119dzie nam trudniej osi\u0105gn\u0105\u0107 wyznaczone cele. Albo jeste\u015bmy dryfuj\u0105c\u0105 \u0142\u00f3dk\u0105 na bezkresnym oceanie, albo mamy ster i wiemy, dok\u0105d zmierzamy. Nauka ma czemu\u015b s\u0142u\u017cy\u0107. Nasze dzia\u0142ania s\u0105 w du\u017cej mierze finansowane ze \u015brodk\u00f3w publicznych. Cho\u0107by\u015bmy si\u0119 zapierali, u\u017cywaj\u0105c najpi\u0119kniejszych s\u0142\u00f3w, mamy d\u0142ug wobec spo\u0142ecze\u0144stwa.<\/p>\n
Dzi\u0119kuj\u0119 za rozmow\u0119.<\/strong><\/p>\n|Rozmawia\u0142a Ma\u0142gorzata K\u0142oskowicz|<\/p>\n
\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n
<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[vc_row][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n
Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":139,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_expiration-date-status":"saved","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[11],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/139"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=303"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1444,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/303\/revisions\/1444"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"Zdj\u0119cie](\"http:\/\/us.edu.pl\/icrk\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/Obrazy\/AJS9451_fot-Julia-Agnieszka-Szymala-3_1200.jpg\")
<\/a>