{"id":679,"date":"2021-10-12T18:42:52","date_gmt":"2021-10-12T16:42:52","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/?page_id=679"},"modified":"2024-03-21T22:56:52","modified_gmt":"2024-03-21T21:56:52","slug":"projekty","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/badania-i-nauka\/projekty\/","title":{"rendered":"Projekty"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=&#8221;1&#8243; title=&#8221;Projekty&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Alia\u017c sztuki i technologii&#8221; tab_id=&#8221;1701992371597-f7aa1cdb-87fc&#8221;][vc_column_text]<strong>Og\u00f3lnie o wystawie<\/strong><\/p>\n<p>Razem z kampani\u0105 spo\u0142eczn\u0105 Not_Stand.Art prezentujemy wystaw\u0119 \u201eAlia\u017c sztuki i technologii\u201d kt\u00f3ra jest technologicznym spojrzeniem na \u015bwiat malarstwa. Wystawa po\u015bwi\u0119cona jest pokazaniu mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania nowoczesnych technologii w tworzeniu dzie\u0142 sztuki. Jest to niezwyk\u0142e spotkanie dw\u00f3ch z pozoru obcych sobie \u015bwiat\u00f3w, kt\u00f3re jak si\u0119 okazuje, potrafi\u0105 \u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 harmonijnie tworz\u0105c tak zwan\u0105 sztuk\u0119 generatywn\u0105.\u00a0 Prezentujemy wi\u0119c prace wygenerowane algorytmicznie przez student\u00f3w i pracownik\u00f3w Instytutu Informatyki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, inspirowane tw\u00f3rczo\u015bci\u0105 Van Gogha, M.C. Echera a tak\u017ce Wassilego Kandinskiego, ale co najwa\u017cniejsze matematyk\u0105. Ka\u017cda praca posiada sw\u00f3j unikalny opis w postaci algorytmu ewolucyjnego lub j\u0119zyka matematycznego, odwo\u0142uj\u0105cego si\u0119 do spirali, podzia\u0142\u00f3w przestrzeni czy geometrii fraktalnej.[\/vc_column_text][vc_gallery type=&#8221;image_grid&#8221; images=&#8221;1283,1284,1285,1333&#8243;][vc_column_text]<strong>Autorzy prac:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dr hab. Krzysztof Gdawiec, prof. U\u015a<\/li>\n<li>prof. dr hab. Urszula Boryczka<\/li>\n<li>Krzysztof Para, student kierunku Informatyka<\/li>\n<li>Micha\u0142 Ryngier, student kierunku Informatyka<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_column_text]<strong>Cykl wystaw<\/strong>:<\/p>\n<p><strong>Seminarium i wystawa prac graficznych inspirowanych tw\u00f3rczo\u015bci\u0105 M.C. Eschera w Instytucie Informatyki<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Link do wydarzenia\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/multimedia\/seminarium-i-wystawa-prac-graficznych-inspirowanych-tworczoscia-m-c-eschera-w-instytucie-informatyki\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Link do wydarzenia\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/event\/seminarium-wystawa-prac-graficznych-inspirowanych-tworczoscia-m-c-eschera-w-instytutucie-informatyki\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Inauguracja roku akademickiego na Wydziale Nauk \u015acis\u0142ych i Technicznych<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Link do wydarzenia\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/multimedia\/inauguracja-roku-akademickiego-2023-2024-na-wydziale-nauk-scislych-i-technicznych\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Alia\u017c sztuki i technologii podczas \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki 2023<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/2023\/12\/20\/aliaz-sztuki-i-technologii-podczas-slaskiego-festiwalu-nauki-2023\/\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Alia\u017c sztuki i technologii podczas dni otwartych w Liceum In Altum w Katowicach<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/2023\/12\/19\/aliaz-sztuki-i-technologii-podczas-dni-otwartych-w-liceum-in-altum-w-katowicach\/\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Alia\u017c sztuki i technologii w Instytucie Informatyki<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/2024\/02\/18\/aliaz-sztuki-i-technologii-w-instytucie-informatyki\/\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Alia\u017c sztuki i technologii w galerii Katowickiej<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/2024\/03\/14\/co-wspolnego-maja-van-gogh-z-matematyka\/\">Link do wydarzenia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Prezentowane dzie\u0142a:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Autoportret van Gogha\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/2023\/12\/08\/kolejna-odslona-w-ramach-aliaz-sztuki-i-technologii\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autoportret van Gogha<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Kompozycja Kandinsky\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/2023\/12\/08\/kolejna-odslona-w-ramach-aliaz-sztuki-i-technologii-2\/\">Kompozycja Kandinsky<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Publikacje:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Maria\u017c sztuki i technologii informatycznych <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>GdawiecK., &amp; Ba\u0142aA. (2023). The Union of Art and Information Technology. No Limits, (2(8), 18-21. Retrieved from https:\/\/www.journals.us.edu.pl\/index.php\/no_limits\/article\/view\/16258<\/li>\n<li><a title=\"Link do artyku\u0142u\" href=\"https:\/\/www.journals.us.edu.pl\/index.php\/no_limits\/article\/view\/16258\">Link do artyku\u0142u<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=&#8221;-1&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Projekty badawcze&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Przetwarzanie danych w hierarchicznych wielorozdzielczych automatach kom\u00f3rkowych&#8221; tab_id=&#8221;1645636537446-2f732efa-2a4a&#8221;][vc_column_text]<strong>Tytu\u0142 projektu:<\/strong> Przetwarzanie danych w hierarchicznych wielorozdzielczych automatach kom\u00f3rkowych<br \/>\n<strong>Kierownik projektu:<\/strong> Bart\u0142omiej P\u0142aczek<br \/>\n<strong>\u0179r\u00f3d\u0142o finansowania:<\/strong> Narodowe Centrum Nauki<br \/>\n<strong>Nazwa konkursu:<\/strong> Miniatura 1<br \/>\n<strong>Nr grantu:<\/strong> 2017\/01\/X\/ST6\/00335<br \/>\n<strong>Okres realizacji projektu:<\/strong> od 20.09.2017 do 19.09.2018<br \/>\n<strong>Przyznane \u015brodki:<\/strong> 6 860.00 PLN<br \/>\n<strong>Opis projektu:<\/strong> Celem projektu by\u0142o zaproponowanie modelu umo\u017cliwiaj\u0105cego sp\u00f3jn\u0105 symulacj\u0119 rozproszonego sterowania sygnalizacj\u0105 \u015bwietln\u0105 w sieci drogowej. Opracowany model, bazuj\u0105cy na hierarchicznym automacie kom\u00f3rkowym, odwzorowuje dynamik\u0119 ruchu pojazd\u00f3w, adaptacj\u0119 sygnalizacji \u015bwietlnej do bie\u017c\u0105cej sytuacji na skrzy\u017cowaniu, jak r\u00f3wnie\u017c koordynacj\u0119 pomi\u0119dzy sygnalizacjami \u015bwietlnymi na s\u0105siednich skrzy\u017cowaniach.<br \/>\nZaproponowany hierarchiczny automat kom\u00f3rkowy zawiera trzy poziomy kom\u00f3rek, kt\u00f3re opisuj\u0105 ruch poszczeg\u00f3lnych pojazd\u00f3w, zaj\u0119to\u015b\u0107 pas\u00f3w ruchu oraz fazy sygnalizacji \u015bwietlnej na skrzy\u017cowaniach. Regu\u0142a aktualizacji hybrydowego automatu kom\u00f3rkowego zosta\u0142a okre\u015blona w taki spos\u00f3b, aby minimalizowa\u0107 op\u00f3\u017anienia pojazd\u00f3w zatrzymywanych na skrzy\u017cowaniach. Regu\u0142a ta uwzgl\u0119dnia stany kom\u00f3rek na r\u00f3\u017cnych poziomach hierarchii, kt\u00f3re odwzorowuj\u0105 s\u0105siaduj\u0105ce pasy ruchu i skrzy\u017cowania.<br \/>\nEksperymenty symulacyjne z u\u017cyciem zaproponowanego automatu kom\u00f3rkowego zosta\u0142y przeprowadzone dla szerokiego zakresu warunk\u00f3w ruchu w dw\u00f3ch scenariuszach uwzgl\u0119dniaj\u0105cych siatk\u0119 dr\u00f3g typu Manhattan oraz arteri\u0119 z ci\u0105giem skrzy\u017cowa\u0144. Wyniki symulacji wykaza\u0142y, \u017ce zaproponowana strategia sterowania ruchem drogowym, bazuj\u0105ca na hierarchicznym automacie kom\u00f3rkowym, pozwala osi\u0105gn\u0105\u0107 wy\u017csz\u0105 efektywno\u015b\u0107 sterowania w por\u00f3wnaniu do dost\u0119pnego w literaturze algorytmu back pressure.<br \/>\nPotencjalne zastosowania opracowanego modelu obejmuj\u0105 ocen\u0119 i optymalizacj\u0119 istniej\u0105cych algorytm\u00f3w sterowania sygnalizacj\u0105 \u015bwietln\u0105 oraz rozw\u00f3j nowych rozwi\u0105za\u0144 w zakresie adaptacyjnego sterowania ruchem drogowym.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=&#8221;-1&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Projekty dydaktyczne&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Stronger Together&#8221; tab_id=&#8221;1704321700935-2389c453-f704&#8243;][vc_column_text]W pa\u017adzierniku 2023 roku Instytut Informatyki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego (Wydzia\u0142 Nauk \u015acis\u0142ych i Technicznych) wraz z Instytutem Informatyki Uniwersytetu Witolda Wielkiego w Kownie (Litwa) w ramach projektu <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/t4e\/\">T4E Stronger Together<\/a> finansowanego przez NAWA, zaoferowa\u0142 studentom kierunku informatyka modu\u0142 \u201eData Science&#8221; zwi\u0105zany z zaawansowanymi metodami analizy danych. Za\u0142o\u017ceniem projektu by\u0142a wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzynarodowa obu o\u015brodk\u00f3w naukowych, realizuj\u0105cych proces kszta\u0142cenia student\u00f3w z bran\u017cy IT, wsp\u00f3lnie, tworz\u0105c zaj\u0119cia na poziomie mi\u0119dzynarodowym. Zaj\u0119cia zaplanowana na dwa tygodnie intensywnej nauki: w pierwszym tygodniu na Litwie, za\u015b w drugim, w Polsce. Grupa 16 student\u00f3w (8 student\u00f3w z Uniwersytetu w Kownie, oraz 8 student\u00f3w Uniwersytetu \u015al\u0105skiego) wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 we wsp\u00f3lnych zaj\u0119ciach. W ramach zaj\u0119\u0107 studenci realizowali projekty zwi\u0105zane z analiz\u0105 danych rzeczywistych, w grupach mi\u0119dzynarodowych. Na ostatnich zaj\u0119ciach przedstawiali efekty swojej pracy w formie prezentacji i dyskusji po prezentacji ka\u017cdej pracy.<\/p>\n<p>Zdaniem prowadz\u0105cych zaj\u0119cia tak intensywny kurs pozwoli\u0142 im zdoby\u0107 nie tylko tzw. twarde kwalifikacje, dotycz\u0105ce dyscypliny informatyki i zaanwansowanej analizy danych ale tak\u017ce tzw. umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie wymagaj\u0105ce wsp\u00f3\u0142pracy w zespole, prezentacji pracy na forum, podejmowania dyskusji dotycz\u0105cych realizowanego projektu a tak\u017ce poprawili swoje umiej\u0119tno\u015bci w zakresie pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem angielskim.<\/p>\n<p>Pozytywne opinie samych uczestnik\u00f3w kursu po jego realizacji potwierdzaj\u0105, \u017ce tego typu projekty maj\u0105 niekwestionowane warto\u015bci edukacyjne.<\/p>\n<p>Koordynatorzy z Uniwersytetu \u015al\u0105skiego: Beata Zielosko, dr hab., Prof. U\u015a &amp; Agnieszka Nowak \u2013 Brzezi\u0144ska, dr hab., Prof. U\u015a<\/p>\n<p>Koordynatorzy z Uniwersytetu Witolda Wielkiego w Kownie: Daiva Vitkut\u0117-Ad\u017egauskien\u0117, prof. dr. Ri\u010dardas Krik\u0161tolaitis, prof. dr. Tomas Krilavi\u010dius, prof. dr.[\/vc_column_text][vc_gallery type=&#8221;image_grid&#8221; images=&#8221;1394,1395,1396,1397,1398&#8243;][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Mistrzowie dydaktyki&#8221; tab_id=&#8221;1645636837488-264fc5d9-34f5&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h1>Mistrzowie dydaktyki<\/h1>\n<p>Celem projektu jest podniesienie kompetencji kadry akademickiej w zakresie stosowania nowoczesnych, innowacyjnych metod dydaktycznych, takich jak stosowanie metody tutoringu w kszta\u0142ceniu. Zaj\u0119cia obejmuj\u0105 zar\u00f3wno zagadnienia teoretyczne z zakresu r\u00f3\u017cnych metod nauczania, jak i wiedz\u0119 praktyczn\u0105 z zakresu przygotowania prowadzonych zaj\u0119\u0107 z wykorzystaniem aktywno\u015bci student\u00f3w, ich wzajemnej oceny, a tak\u017ce z zakresu argumentacji ocen wystawianych studentom. Projekt obejmuje zagraniczne wizyty studyjne pracownik\u00f3w naukowo-dydaktycznych w celu udzia\u0142u w szkoleniu dot. metody tutoringu. Wizyty w wymiarze 2-3 tygodni odbywa\u0107 si\u0119 b\u0119d\u0105 na wybranych uczelniach europejskich znajduj\u0105cych si\u0119 w pierwszej setce rankingu szanghajskiego (m.in. Uniwersytet w Groningen, Uniwersytet Aarhus, University College London).<\/p>\n<p>Jest to program maj\u0105cy na celu zapoznanie nauczycieli akademickich z najnowszymi, innowacyjnymi i aktywizuj\u0105cymi student\u00f3w metodami prowadzenia zaj\u0119\u0107.<\/p>\n<p>Nauczyciele akademicy Instytutu Informatyki bior\u0105 aktywny udzia\u0142 w tym projekcie, co bezpo\u015brednio przek\u0142ada si\u0119 na innowacyjno\u015b\u0107 i jako\u015b\u0107 prowadzonych zaj\u0119\u0107 na kierunku Informatyka.<\/p>\n<p>Kr\u00f3tki opis wyjazdu do Aarhus University w Danii, kt\u00f3ry mia\u0142 miejsce we wrze\u015bniu 2021 roku zosta\u0142 zamieszczony poni\u017cej.<\/p>\n<p>Miasteczko Aarhus jest uroczym miasteczkiem nadba\u0142tyckim licz\u0105cym troch\u0119 ponad 300 tys. mieszka\u0144c\u00f3w. Aarhus University jest drugim najstarszym uniwersytetem w Danii. G\u0142\u00f3wne metody pracy ze studentami na tym uniwersytecie to case-based learning, team-based learning i blended learning. Co oznacza, \u017ce studenci rzadziej uczestnicz\u0105 w tradycyjnych wyk\u0142adach, natomiast bardzo cz\u0119sto rozwi\u0105zuj\u0105 problemy praktyczne pracuj\u0105c w grupach.<\/p>\n<p>Budynki uniwersyteckie s\u0105 zlokalizowane w malowniczych miejscach mi\u0119dzy innymi ko\u0142o portu morskiego. Studenci doje\u017cd\u017caj\u0105 na uczelni\u0119 g\u0142\u00f3wnie rowerami. Ogrom rower\u00f3w przed uczelni\u0105 wywiera niesamowite wra\u017cenie.\u00a0 Je\u015bli kto\u015b chce si\u0119 spotka\u0107 z wikingami to najlepszym miejscem b\u0119dzie Moesgaard Museum, kt\u00f3re wsp\u00f3\u0142prowadzone jest przez Instytut Archeologii Uniwersytetu w Aarhus. W g\u0142\u00f3wnym budynku uczelni jest wspania\u0142a biblioteka, po\u015brodku kt\u00f3rej zasadzony zosta\u0142 mini las. Dodatkowo na dole w tym budynku zosta\u0142y przygotowane miejsca relaksu dla student\u00f3w z fotelami do masa\u017cu.<\/p>\n<p><img class=\"alignnone size-medium wp-image-694\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/IMG_6810-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/IMG_6810-300x200.jpg 300w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/IMG_6810-768x512.jpg 768w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/IMG_6810.jpg 1024w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/IMG_6810-575x384.jpg 575w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img class=\"size-medium wp-image-690\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/DSC_9462-300x201.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"201\" srcset=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/DSC_9462-300x201.jpg 300w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/DSC_9462-768x514.jpg 768w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/DSC_9462-1024x685.jpg 1024w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/DSC_9462-575x385.jpg 575w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img class=\"alignnone size-medium wp-image-692\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6911-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6911-300x200.jpg 300w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6911-768x512.jpg 768w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6911.jpg 1024w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6911-575x384.jpg 575w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img class=\"alignnone size-medium wp-image-691\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6886-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6886-300x200.jpg 300w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6886-768x512.jpg 768w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6886.jpg 1024w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Photos\/Mistrzowie_6886-575x384.jpg 575w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Taki wyjazd to okazja do zaobserwowania modelu uczenia stosowanego w Danii. Cechuje go ogromne zaanga\u017cowanie i samodzielno\u015b\u0107 student\u00f3w oraz skupienie si\u0119 na rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w praktycznych.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;\u015al\u0105ska szko\u0142a \u0107wicze\u0144&#8221; tab_id=&#8221;1645636837502-9170932e-2e32&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<h1>\u015al\u0105ska Szko\u0142a \u0106wicze\u0144<\/h1>\n<p><img class=\"alignnone size-full wp-image-696\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Nieprzypisane\/\u015al\u0105ska-Szko\u0142a-\u0106wicze\u0144.jpg\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"223\" \/><\/p>\n<p>Celem projektu jest poprawa funkcjonowania i zwi\u0119kszenie wykorzystania systemu wspomagania szk\u00f3\u0142 w zakresie rozwoju u uczni\u00f3w kompetencji kluczowych i\u00a0umiej\u0119tno\u015bci uniwersalnych. Liderem projektu jest Miasto Katowice, natomiast Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach jest partnerem.<\/p>\n<p>Opiekunem naukowym grupy informatyka jest dr hab. Ma\u0142gorzata Przyby\u0142a-Kasperek, prof. U\u015a. W ramach projektu realizowane s\u0105 konsultacje prowadzone przez opiekuna naukowego z nauczycielami szk\u00f3\u0142 \u015bl\u0105skich jak r\u00f3wnie\u017c wyk\u0142ady z zakresu dydaktyki przedmiotu, kt\u00f3re zrealizowali dr in\u017c. Przemys\u0142aw Kud\u0142acik, dr hab. Agnieszka Nowak-Brzezi\u0144ska, prof. U\u015a., dr Magdalena Tkacz. Organizowane s\u0105 r\u00f3wnie\u017c wyk\u0142ady z niekonwencjonalnego wykorzystania ITC\u00a0w zakres kszta\u0142cenia dzieci\u00a0oraz m\u0142odzie\u017cy.\u00a0Nauczyciele maj\u0105 szans\u0119 pozna\u0107 nowinki naukowe oraz zobaczy\u0107 jakie prace realizowane s\u0105 w Instytucie Informatyki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Tutoring&#8221; tab_id=&#8221;1645636843598-745d471e-512f&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<h1>Tutoring<\/h1>\n<p><img class=\"alignnone size-medium wp-image-699\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Nieprzypisane\/Tutoring-300x151.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"151\" srcset=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Nieprzypisane\/Tutoring-300x151.jpg 300w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Nieprzypisane\/Tutoring-768x386.jpg 768w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Nieprzypisane\/Tutoring.jpg 1024w, https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/Nieprzypisane\/Tutoring-575x289.jpg 575w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Celem przedsi\u0119wzi\u0119cia jest wdro\u017cenie modelu pracy opartej na zasadach tutoringu w Uniwersytecie \u015al\u0105skim. Tutoring to forma edukacji spersonalizowanej daj\u0105cej mo\u017cliwo\u015b\u0107 pog\u0142\u0119biania wiedzy i poszerzania horyzont\u00f3w. Opiera si\u0119 na indywidualnej pracy studenta z nauczycielem akademickim.<\/p>\n<p>Projekt umo\u017cliwia najlepszym studentom realizacj\u0119 dodatkowych, indywidualnych projekt\u00f3w dydaktycznych, pod opiek\u0105 pracownik\u00f3w U\u015a, dzi\u0119ki czemu b\u0119d\u0105 mogli zyska\u0107 nowe kompetencje, u\u015bwiadomi\u0107 sobie swoje w\u0142asne talenty oraz zdoby\u0107 do\u015bwiadczenie w zakresie planowania i kszta\u0142towania \u015bcie\u017cki swojego rozwoju naukowego.<\/p>\n<p>Do grupy docelowej, na podstawie wynik\u00f3w osi\u0105gni\u0119tych przez nich w czasie rekrutacji na studia, zostan\u0105 wybrani studenci wybitnie uzdolnieni, w tym przede wszystkim osoby, kt\u00f3re uzyska\u0142y wysokie \u015brednie ocen ale tak\u017ce laureaci olimpiad przedmiotowych\/bran\u017cowych, laureaci programu \u201eDiamentowy Grant\u201d oraz osoby wyr\u00f3\u017cniaj\u0105ce si\u0119 dotychczasowym dorobkiem naukowym\/osi\u0105gni\u0119ciami.<\/p>\n<p>W pierwszej edycji projektu (2019\/20) zaj\u0119cia prowadzi\u0142a dr hab. Agnieszka Nowak-Brzezi\u0144ska, prof. U\u015a (tematyka zaj\u0119\u0107 to sztuczna inteligencja i uczenie maszynowe). Realizacja aktualnej edycji projektu rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 w poprzednim roku akademickim (2020\/21). Aktualnie zaj\u0119cia w ramach projektu prowadzone s\u0105 przez dr hab. Ma\u0142gorzat\u0119 Przyby\u0142\u0119-Kasperek, prof. U\u015a oraz dr hab. Beat\u0119 Zielosko, prof. U\u015a. W najbli\u017cszych dniach ruszy nowa rekrutacja na bie\u017c\u0105cy rok akademicki (2021\/22).<\/p>\n<p>Do projektu kwalifikowani s\u0105 studenci pierwszego roku stacjonarnych studi\u00f3w I stopnia, kt\u00f3rzy spe\u0142niaj\u0105 jeden z warunk\u00f3w:<\/p>\n<p>&#8211; laureaci olimpiad przedmiotowych\/bran\u017cowych o zasi\u0119gu og\u00f3lnopolskim lub mi\u0119dzynarodowym<\/p>\n<p>&#8211; laureaci programu \u201eDiamentowy Grant\u201d<\/p>\n<p>&#8211; posiadaj\u0105cy wysok\u0105 \u015bredni\u0105 ocen<\/p>\n<p>&#8211; wyr\u00f3\u017cniaj\u0105cy si\u0119 dotychczasowym dorobkiem naukowym\/osi\u0105gni\u0119ciami.<\/p>\n<p>Program tutoringu realizowany jest przez 3 pierwsze semestry studi\u00f3w, pocz\u0105wszy od semestru zimowego 2021\/22.<\/p>\n<p>W ramach tutoringu realizowane s\u0105 ciekawe projekty. W trakcie realizacji s\u0105:<\/p>\n<p>Zastosowanie zagadnie\u0144 sztucznej inteligencji w aplikacji maj\u0105cej na celu efektywne gospodarowanie zapasami \u017cywieniowymi. Modu\u0142 wnioskowania, na podstawie preferencji oraz fakt\u00f3w zebranych od u\u017cytkownika, zaproponuje list\u0119 rankingow\u0105 przepis\u00f3w da\u0144 obiadowych najlepiej dopasowanych do zgromadzonych zapas\u00f3w \u017cywieniowych i preferencji u\u017cytkownik\u00f3w.<\/p>\n<p>Zastosowanie zagadnie\u0144 sztucznej inteligencji w kontek\u015bcie wspomagania wyboru spektaklu teatralnego najbardziej dopasowanego do preferencji u\u017cytkownika. Wykorzystane zostan\u0105 zagadnienia sztucznej inteligencji w celu dobrania jak najbardziej odpowiedniej sztuki do preferencji u\u017cytkownika.<\/p>\n<p>Projekt dotycz\u0105cy problematyki zwi\u0105zanej z konstruowaniem regu\u0142 decyzyjnych z drzew decyzyjnych. W ramach projektu zostan\u0105 zaimplementowane algorytmy dotycz\u0105ce konstruowania regu\u0142 decyzyjnych z drzew decyzyjnych oraz przeprowadzone badania maj\u0105ce na celu por\u00f3wnanie tych algorytm\u00f3w. Za\u0142o\u017conym wynikiem ko\u0144cowym tych prac jest publikacja.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_column][\/vc_column]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=&#8221;1&#8243; title=&#8221;Projekty&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Alia\u017c sztuki i technologii&#8221; tab_id=&#8221;1701992371597-f7aa1cdb-87fc&#8221;][vc_column_text]Og\u00f3lnie o wystawie Razem z kampani\u0105 spo\u0142eczn\u0105 Not_Stand.Art prezentujemy wystaw\u0119 \u201eAlia\u017c sztuki i technologii\u201d kt\u00f3ra jest technologicznym spojrzeniem na \u015bwiat malarstwa. Wystawa po\u015bwi\u0119cona jest pokazaniu mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania nowoczesnych technologii w tworzeniu dzie\u0142 sztuki. Jest to niezwyk\u0142e spotkanie dw\u00f3ch z pozoru obcych sobie \u015bwiat\u00f3w, kt\u00f3re jak si\u0119 okazuje, potrafi\u0105 [&#8230;]<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-secondary understrap-read-more-link\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/badania-i-nauka\/projekty\/\">Read More&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":190,"featured_media":0,"parent":132,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/inner-page.php","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/679"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/users\/190"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=679"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/679\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1454,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/679\/revisions\/1454"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ii\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}