![\"\"](\"http:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ij\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/Nieprzypisane\/zdjecie_Halina-Wid\u0142a-300x229.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
prof. dr hab. Halina Wid\u0142a<\/strong><\/span><\/p>\n Kontakt<\/strong>: halina.widla@us.edu.pl<\/p>\n Absolwentka romanistyki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego. Doktorat obroni\u0142a w roku 1987, habilitowa\u0142a si\u0119 w roku 1999. Tytu\u0142 profesora uzyska\u0142a w roku 2009. Autorka ok. 80 prac naukowych, tym dw\u00f3ch monografii. Zakres tematyczny bada\u0144 obejmuje rozmaite aspekty wieloj\u0119zyczno\u015bci i towarzysz\u0105ce jej interferencje, a tak\u017ce wynikaj\u0105ce z tego faktu nowe wyzwania dla glottodydaktyk\u00f3w. Stale obecnym komponentem jest refleksja nad zagadnieniem tr\u00f3jj\u0119zyczno\u015bci w\u015br\u00f3d Polak\u00f3w. Odpowiada to coraz cz\u0119stszej sytuacji w Polsce: m\u0142odzie\u017c jako pierwszy j\u0119zyk obcy poznaje j\u0119zyk angielski, a j\u0119zyk francuski pojawia si\u0119 jako kolejny. Wsp\u00f3lnym mianownikiem i celem prowadzonych bada\u0144 jest studiowanie zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z mo\u017cliwo\u015bciami, jakie w ewoluuj\u0105cym \u015bwiecie wsp\u00f3\u0142czesnym w dobie informatyzacji daje multimedialno\u015b\u0107, doskonalenie nowych technik w nauczaniu\/uczeniu si\u0119 j\u0119zyk\u00f3w obcych na poziomie zaawansowanym, a tak\u017ce tworzenie metodologii, pozwalaj\u0105cej na dokonanie pomiaru dydaktycznego wynik\u00f3w nauczania. Numer ORCID: <\/strong>https:\/\/orcid.org\/0000-0001-7384-5897<\/a><\/p>\n Wybrane publikacje: \u00c9valuation formative par le biais de pratiques \u00ab Lernen durch Lehren \u00bb destin\u00e9es aux \u00e9tudiants de niveau avanc\u00e9, w : Neofilolog nr 54\/1, 2020, s. 155-169.<\/p>\n Implementation of IT Tools as a Method of Improving Language and Communication Skills of Bi- and Trilingual Students, w: International Journal of Research in E-learning, vol.5(2), 2019, s.33-48.<\/p>\n Zmierzch bilingwizmu i jego skutki. w: Neofilolog 47\/1, 2016, s. 9-19.<\/p>\n Mierzalne wyk\u0142adniki sukcesu \u2013 operacjonalizacja zmiennych, w: Inspiracja \u2013 Motywacja \u2013 Sukces. Rola materia\u0142\u00f3w dydaktycznych i form pracy na lekcji j\u0119zyka obcego; red. Jolanta Sujecka-Zaj\u0105c, Anna Jaroszewska, Krystyna Szymankiewicz, Joanna Soba\u0144ska-J\u0119drych, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2014, s. 11-21.<\/p>\n L\u2019acquisition du fran\u00e7ais \u2013 langue troisi\u00e8me par le biais d\u2019un environnement d\u2019apprentissage en ligne. w: Sonia Berbinski, Dan Dobre, Anca Velicu (\u00e9ds): Langage(s) et traduction, Editura Universitatii din Bucuresti, Bukareszt 2012, s. 123-134.<\/p>\n Observations sur les transferts positifs et n\u00e9gatifs chez les apprenants polonophones de fran\u00e7ais ayant acquis l\u2019anglais, Krak\u00f3w, w: Enseigner le FLE aux d\u00e9butants \u00e0 la philologie romane, H. Grzmil-Tylutki & E. Krakowska-Krzemi\u0144ska (\u00e9ds), Wyd. Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, Krak\u00f3w 2010, s. 88-99.<\/p>\n Technologies de l\u2019information et de la communication pour l\u2019enseignement des langues. Exp\u00e9riences polonaises, w: U. Paprocka-Piotrowska & J. Zaj\u0105c red., L\u2019enseignement\/apprentissage du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re \u2013 r\u00e9fl\u00e9chir et agir, TN KUL, Lublin 2009, s. 103-115.<\/p>\n O nieprawid\u0142owym stosowaniu narz\u0119dzi statystycznych w badaniach ankietowych, w: Neofilolog 32, Pozna\u0144 2009, s. 189-199.<\/p>\n L\u2019acquisition du fran\u00e7ais \u2013 langue troisi\u00e8me. Probl\u00e8mes m\u00e9thodologiques et implications pratiques. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice 2007, s. 280.<\/p>\n Influence de la langue seconde sur la langue maternelle. Les traces du fran\u00e7ais dans le polonais des r\u00e9sidents polonais en France. Approche statistique. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice 1999, s. 199.<\/p>\n
\nDwukrotna stypendystka Rz\u0105du Francuskiego, realizatorka 2 grant\u00f3w naukowych i jednego dydaktycznego. Wypromowa\u0142a pi\u0119ciu doktor\u00f3w. W Uniwersytecie \u015al\u0105skim pe\u0142ni\u0142a wiele funkcji administracyjnych na szczeblach Instytutu, Wydzia\u0142u i Uczelni. Od lat aktywnie uczestniczy w pracach Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego oraz Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego. Odznaczona m.in. Medalem Edukacji Narodowej, Medalem im. Prof. Ludwika Zabrockiego oraz francuskim Orderem Palm Akademickich.<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n