{"id":3868,"date":"2021-10-08T12:33:03","date_gmt":"2021-10-08T10:33:03","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/?p=3868"},"modified":"2021-10-08T12:34:46","modified_gmt":"2021-10-08T10:34:46","slug":"edukacja-zdalna-w-pandemii-raport-z-badania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/2021\/10\/08\/edukacja-zdalna-w-pandemii-raport-z-badania\/","title":{"rendered":"Edukacja zdalna w pandemii. Perspektywa uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \u2013 raport z bada\u0144 przeprowadzonych w Bytomiu i D\u0105browie G\u00f3rniczej"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Edukacja zdalna w pandemii. Perspektywa uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \u2013 raport z bada\u0144 przeprowadzonych w Bytomiu i D\u0105browie G\u00f3rniczej<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Przedstawiamy raport przygotowany przez pracownik\u00f3w naszego Instytutu \u2013 dra Paw\u0142a Grzywn\u0119, prof. U\u015a oraz dr Natali\u0119 St\u0119pie\u0144-Lamp\u0119. Dokument powsta\u0142 na zlecenie Towarzystwa Inicjatyw Naukowych, a jego celem by\u0142a diagnoza wybranych aspekt\u00f3w edukacji zdalnej w dobie pandemii, m.in. post\u0119p\u00f3w edukacyjnych uczni\u00f3w, zastosowanych metod aktywizacyjnych, trudno\u015bci w zapewnieniu dzieciom opieki, odczu\u0107 na temat wychowania i edukacji, czy te\u017c kondycji psychofizycznej w perspektywie uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w oraz nauczycieli z miast wojew\u00f3dztwa \u015bl\u0105skiego w roku szkolnym 2020\/2021.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Raport zosta\u0142 wzbogacony komentarzem dr hab. Mariana Mitr\u0119gi, prof. U\u015a.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Wyniki, kt\u00f3rymi pos\u0142u\u017cono si\u0119 w Raporcie pochodz\u0105 z bada\u0144 przeprowadzonych przez interdyscyplinarny zesp\u00f3\u0142 pod kierownictwem prof. Ewy Jarosz oraz dr Edyty Nieduziak. W sk\u0142ad zespo\u0142u wchodzili r\u00f3wnie\u017c pedagodzy oraz psycholodzy z Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Zach\u0119camy do lektury.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Pobierz <a href=\"https:\/\/tin.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/EDUKACJA-ZDALNA-W-TRAKCIE-PANDEMII-WIRUSA-SARS-COV-2_ver2.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\">raport<\/a>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]Edukacja zdalna w pandemii. Perspektywa uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \u2013 raport z bada\u0144 przeprowadzonych w Bytomiu i D\u0105browie G\u00f3rniczej &nbsp; Przedstawiamy raport przygotowany przez pracownik\u00f3w naszego Instytutu \u2013 dra Paw\u0142a Grzywn\u0119, prof. U\u015a oraz dr Natali\u0119 St\u0119pie\u0144-Lamp\u0119. Dokument powsta\u0142 na zlecenie Towarzystwa Inicjatyw Naukowych, a jego celem by\u0142a diagnoza wybranych aspekt\u00f3w edukacji zdalnej w dobie [&#8230;]<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-secondary understrap-read-more-link\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/2021\/10\/08\/edukacja-zdalna-w-pandemii-raport-z-badania\/\">Read More&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":3870,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_expiration-date-status":"saved","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[24,11,8],"tags":[20,22,21],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3868"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3868"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3868\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3872,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3868\/revisions\/3872"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3868"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/inp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}