dr Edyta Charzyńska opublikowała wraz z naukowcami Instytutu Pedagogiki UŚ artykuł pt. „Subjective Well-Being of Primary and Secondary School Students During the COVID-19 Pandemic: A Latent Profile Analysis” w Child Indicators Research.
Więcej o artykule:
Gierczyk, M., Charzyńska, E., Dobosz, Hetmańczyk, H., & Jarosz, E. (2022) Subjective Well-Being of Primary and Secondary School Students During the COVID-19 Pandemic: A Latent Profile Analysis. Child Ind Res https://doi.org/10.1007/s12187-022-09952-2 Impact Factor: 2.420; MEiN: 100p.
Artykuł dostępny: Link