{"id":3192,"date":"2026-01-17T09:37:20","date_gmt":"2026-01-17T08:37:20","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/?page_id=3192"},"modified":"2026-02-25T17:38:41","modified_gmt":"2026-02-25T16:38:41","slug":"dr-hab-karina-leksy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/dr-hab-karina-leksy\/","title":{"rendered":"Dr hab. Karina Leksy, prof. U\u015a"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/4&#8243;][vc_single_image image=&#8221;3193&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; style=&#8221;vc_box_shadow_3d&#8221;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;3\/4&#8243; css=&#8221;.vc_custom_1597521185463{border-bottom-width: -30px !important;}&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<table style=\"width: 72.9397%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 24.6684%;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Stanowisko:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Grupa:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Specjalno\u015b\u0107:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Pok\u00f3j:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Telefon:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">e-mail:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><img class=\"size-full wp-image-275\" src=\"http:\/\/us.edu.pl\/instytut\/im\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/Nieprzypisane\/ORCID.png\" alt=\"Logo ORCID\" width=\"71\" height=\"22\" \/><\/span><\/td>\n<td style=\"width: 78.7798%;\"><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><strong>Profesor uczelni<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><strong>Pracownicy badawczo-dydaktyczni<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><strong>Pedagogika<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><strong>130<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">&#8211;<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;\">karina.leksy@us.edu.pl<\/span><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-5907-7836\">0000-0001-5907-7836<\/a><\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n\t\t\t\t<div class='container'>\r\n\t\t\t\t\t<div class='list-links list-links_blue'>\r\n\t\t\t\t\t\t  \r\n\t\t\t\t\t\t  <ul>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li><a href=''><p>Materia\u0142y dodatkowe<\/p><\/a><\/li><\/ul>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>   \r\n\t\t\t\t\t[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1597523042561{margin-bottom: -50px !important;}&#8221;]\r\n\t\t\t\t\t<div class='container'>\r\n\t\t\t\t\t\t<div class='sidebar_moduls sidebar_dropdown zakladki' style='background-color: #FFFFFF'>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<h3 class='page-title'><\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<p class='zakladki__desc'><\/p>\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class='bookmarks'>\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__title\">\r\n                            <h3>\r\n                                <span class=\"short\">Przebieg kariery naukowej<\/span>\r\n                                <span class=\"long\">Przebieg kariery naukowej<\/span>\r\n                            <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content\">\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark_text\" style=\"font-size:20px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<h5>\n<li>2003 r. - uzyskanie tytu\u0142u magistra pedagogiki, specjalno\u015b\u0107: pedagogika zdrowia, Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach.\n<li>2010 r. - uzyskanie stopnia doktora nauk humanistycznych w dyscyplinie pedagogika (Promotor: Prof. dr hab. Ewa Syrek), Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach.\n<li>2019 r. \u2013 studia podyplomowe: Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z elementami integracji sensorycznej \u2013 Wy\u017csza Szko\u0142a Bankowa w Chorzowie.\n<li>2020 r. - studia podyplomowe: Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne Terapia Pedagogiczna i Rewalidacja Os\u00f3b ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi \u2013 Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach.\n<li>2024 r. - uzyskanie stopnia doktora habilitowanego w dziedzinie nauk spo\u0142ecznych w dyscyplinie pedagogika, Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach.\n<\/h5>\n<p>\n<h3>Wybrane projekty i granty<\/h3>\n<h5>\n<li>2018 - 2019 \u2013 wsp\u00f3\u0142koordynowanie i realizacja projektu badawczo-edukacyjnego \u201ePromocja zdrowego sposobu od\u017cywiania i aktywno\u015bci fizycznej w szko\u0142ach podstawowych na terenie miasta Bytomia \u2013 diagnoza potrzeb edukacyjnych w kontek\u015bcie planowania skutecznych dzia\u0142a\u0144 z zakresu pierwotnej profilaktyki chor\u00f3b nowotworowych\u201d(grant zespo\u0142owy finansowany ze \u015brodk\u00f3w Polskiej Ligii Walki z Rakiem).\n<li>2021 \u2013 2022 r. - koordynowanie i realizacja projektu pt. \u201eAlfabetyzm zdrowotny dyrektor\u00f3w\/wicedyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 w czasie pandemii COVID-19\u201d - Konkurs pn. \u201eHoryzont Postcovidowy\u201d Inicjatywa Doskona\u0142o\u015bci Badawczej U\u015a.\n<li>2022 - 2024 r. \u2013 koordynowanie i realizacja bada\u0144 (przy wsp\u00f3\u0142udziale: dr J. Naw\u00f3j-Po\u0142ocza\u0144ska i dr A. Skowro\u0144ska-Pu\u0107ka \u2013 UAM w Poznaniu) \u201eOcena alfabetyzmu zdrowotnego student\u00f3w I roku studi\u00f3w w kontek\u015bcie realizacji edukacji zdrowotnej w szkole podstawowej i ponadpodstawowej\u201d. \n<li>2022 -2023 - koordynowanie i realizacja projektu (przy wsp\u00f3\u0142pracy: dr hab. G. Gawron \u2013 U\u015a; mgr Valentina Todorovska-Soko\u0142owska - ORE w Warszawie; mgr Tomasz Wojtasik - ROM-E \u201eMetis\u201d w Katowicach) pt. Implementation of the Health Promoting School program in HP Schools in Poland.\n<li>2023 \u2013 2024 r. \u2013 Cz\u0142onkini interdyscyplinarnego, mi\u0119dzynarodowego zespo\u0142u badawczego WNS U\u015a w Katowicach (kierownik: dr hab. G. Gawron) pt. \u201eDevelopment of health literacy in university communities - research and actions in an interdisciplinary and international perspective\u201d.\n<li>2025-2026 r. - Cz\u0142onkini interdyscyplinarnego, mi\u0119dzynarodowego zespo\u0142u badawczego WNS U\u015a w Katowicach (kierownik: dr hab. G. Gawron) pt. The older people in contemporary european societies - a research perspective for Poland and Spain.\n<li>2025-2026 r. \u2013 pe\u0142nienie funkcji Kierownika projektu otrzymanego w ramach VISEGRAD GRANTS pt. \u201eChild at Risk: Risky behaviour and mental health of children in the V4 countries\u201d. \n<li>2025 r. \u2013 pe\u0142nienie funkcji Liderki w programie \u201eIntermentoring\u201d IDB U\u015a. Temat badawczy: Kszta\u0142cenie i wychowanie m\u0142odego pokolenia w kontek\u015bcie wybranych Cel\u00f3w Zr\u00f3wnowa\u017conego Rozwoju 2030 ONZ.\n<li>2026-2027 \u2013 realizacja projektu mi\u0119dzynarodowego pt. \u201eCommunication and Food Literacy: Promoting a Well-Informed and Healthy Population\u201d (COMFOODHEALTH), otrzymanego w ramach T4EU Seed Funding Programme. \n<\/h5>\n\n<p>\n<h3>Wsp\u00f3\u0142praca krajowa i mi\u0119dzynarodowa<\/h3>\n<h5>\n<li>od 2014 r. \u2013 cz\u0142onkostwo w Schools for Health in Europe Network Foundation [SHE] Research Group; od 2019 r. - Cz\u0142onkini Steering Group of the Schools for Health in Europe RG Steering group | SHE\n<li>od 2021 - Cz\u0142onkini sieci Global Health Literacy Research Network (GLOBHL) Global Health Literacy Research Network [wcze\u015bniej COVID-HL];\n<li>od 2021 r. - Cz\u0142onkini sieci International Union for Health Promotion and Education (IUHPE);\n<li>od 2021 r - Cz\u0142onkini sieci European Public Health Association (EUPHA) - Health Literacy Section oraz Health Promotion Section; od 2024 - cz\u0142onkini Steering committee w sekcji \u201eHealth Promotion\u201d Section: Health\n<li>2023 r. \u2013 podj\u0119cie wsp\u00f3\u0142pracy naukowo-badawczej z Regionalnym O\u015brodkiem Metodyczno-Edukacyjnym \u201eMetis\u201d w Katowicach;\n<li>od 2024 r. - pe\u0142nienie funkcji Krajowego Reprezentanta UNESCO Chair Global Health & Education  National and Territorial Representatives \u2013 UNESCO Chair GHE\n<li>2025 r - wpisanie przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na list\u0119 rzeczoznawc\u00f3w ds. podr\u0119cznik\u00f3w do kszta\u0142cenia og\u00f3lnego w zakresie edukacji zdrowotnej. \n<li>2025 r. - powo\u0142anie na ekspertk\u0119 ds. opiniowania materia\u0142\u00f3w edukacyjnych przygotowywanych przez O\u015brodek Rozwoju Edukacji w Warszawie s\u0142u\u017c\u0105cych realizacji zaj\u0119\u0107 z przedmiotu Edukacja zdrowotna.\n<\/h5>\n<p>\n<h3>Dodatkowe informacje<\/h3>\n<h5>\n<li>Od 2025 r. - pe\u0142nienie funkcji Kierownika Kwalifikacyjnych studi\u00f3w podyplomowych dla nauczycieli w zakresie edukacji zdrowotnej Kwalifikacyjne studia podyplomowe dla nauczycieli w zakresie edukacji zdrowotnej studia podyplomowe\n<li>Od 2025 r. - Ekspertka g\u0142\u00f3wna ds. narz\u0119dzi diagnostycznych i materia\u0142\u00f3w metodycznych (Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca) w Instytucie Bada\u0144 Edukacyjnych - Pa\u0144stwowy Instytut Badawczy w Warszawie.\n<\/h5>\n\n\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<br>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__title\">\r\n                            <h3>\r\n                                <span class=\"short\">Zainteresowania badawcze<\/span>\r\n                                <span class=\"long\">Zainteresowania badawcze<\/span>\r\n                            <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content\">\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark_text\" style=\"font-size:20px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<h5>\n<li>spo\u0142eczno-kulturowe uwarunkowania zdrowia i choroby;\n<li>socjalizacja, edukacja i promocja zdrowia w r\u00f3\u017cnych siedliskach \u017cycia cz\u0142owieka;\n<li>kultura cyfrowa \u2013 konteksty zdrowotne i pedagogiczne, w tym higiena cyfrowa; \n<li>og\u00f3lny i cyfrowy alfabetyzm zdrowotny; \u201einfodemic management\u201d;\n<li>cia\u0142o i wizerunek cia\u0142a w przestrzeni on- i off-line \u2013 aspekty edukacyjne i zdrowotne;\n<li>potrzeby a dobrostan uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; \n<\/h5>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<br>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__title\">\r\n                            <h3>\r\n                                <span class=\"short\">Najwa\u017cniejsze osi\u0105gni\u0119cia naukowe, wyr\u00f3\u017cnienia i nagrody<\/span>\r\n                                <span class=\"long\">Najwa\u017cniejsze osi\u0105gni\u0119cia naukowe, wyr\u00f3\u017cnienia i nagrody<\/span>\r\n                            <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content\">\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark_text\" style=\"font-size:20px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<h5>\n<li>2025 - Nagroda Indywidualna JM Rektora II Stopnia za uzyskanie stopnia doktora habilitowanego\n<li>2024 - Nagroda Indywidualna JM Rektora II Stopnia w uznaniu wybitnych osi\u0105gni\u0119\u0107 badawczych uzyskanych w roku 2023.\n<li>Nagroda Dyrektora Instytutu Pedagogiki Wydzia\u0142u Nauk Spo\u0142ecznych Uniwersytetu \u015al\u0105skiego za monografi\u0119 wydan\u0105 w roku 2020: M\u0142odzie\u017c we wsp\u00f3\u0142czesnej przestrzeni spo\u0142eczno-kulturowej: wybrane aspekty zdrowotne i pedagogiczne.\n<li>2020 - Projako\u015bciowy dodatek dyscyplinowy za osi\u0105gni\u0119cia zawieraj\u0105ce wyniki bada\u0144 maj\u0105ce istotny wp\u0142yw na funkcjonowanie spo\u0142ecze\u0144stwa w dyscyplinie pedagogika za realizacj\u0119 grantu pt. Promocja zdrowego sposobu od\u017cywiania i aktywno\u015bci fizycznej w szko\u0142ach podstawowych na terenie miasta Bytomia \u2013 diagnoza potrzeb edukacyjnych w kontek\u015bcie planowania skutecznych dzia\u0142a\u0144 z zakresu pierwotnej profilaktyki chor\u00f3b nowotworowych (2018-2019).\n<li>Srebrna Odznaka JM Rektora Uniwersytetu \u015al\u0105skiego za zas\u0142ugi dla Uniwersytetu \u015al\u0105skiego (2018).\n<li>Nagroda Zespo\u0142owa III Stopnia JM Rektora Uniwersytetu \u015al\u0105skiego za dzia\u0142alno\u015b\u0107 naukowo-badawcz\u0105 (2015).\n<li>Czynny udzia\u0142 w krajowych i zagranicznych konferencjach naukowych oraz wsp\u00f3\u0142praca z otoczeniem spo\u0142ecznym na rzecz promocji zdrowia i edukacji. \n<li>Realizacja projekt\u00f3w indywidualnych badawczych w ramach Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach.\n<li>Autorstwo i wsp\u00f3\u0142autorstwo 6 publikacji zwartych (w tym 1 praca pod redakcj\u0105 naukow\u0105) i ponad 60 artyku\u0142\u00f3w naukowych.\n<\/h5>\n\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<br>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__title\">\r\n                            <h3>\r\n                                <span class=\"short\">Publikacje<\/span>\r\n                                <span class=\"long\">Publikacje<\/span>\r\n                            <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content\">\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark_text\" style=\"font-size:20px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<p>\n<h3>Monografie naukowe<\/h3>\n<h5>\n<li>K. Leksy, Agnieszka Skowro\u0144ska-Pu\u0107ka, Joanna Naw\u00f3j-Po\u0142ocza\u0144ska: Alfabetyzm zdrowotny student\u00f3w z perspektywy uczestnictwa w szkolnej edukacji zdrowotnej. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice, 2026.\n<li>K. Leksy: Znaczenie medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych dla samooceny i zachowa\u0144 zwi\u0105zanych z wygl\u0105dem cia\u0142a m\u0142odych doros\u0142ych. Perspektywa spo\u0142eczno-pedagogiczna. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice, 2023.\n<li>K. Leksy: M\u0142odzie\u017c we wsp\u00f3\u0142czesnej przestrzeni spo\u0142eczno-kulturowej: wybrane aspekty zdrowotne i pedagogiczne. Wydawnictwo Difin, Warszawa 2020.\n<li>K. Borzucka-Sitkiewicz, K. Leksy: Ekshibicjonizm spo\u0142eczny w Internecie: motywy i potencjalne zagro\u017cenia dla zdrowia i bezpiecze\u0144stwa m\u0142odzie\u017cy. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice 2017.\n<li>A. Dworak, K. Leksy (red.): Kobieta - zdrowie \u2013 cia\u0142o. Perspektywa biopsychospo\u0142eczna. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice 2014.\n<li>K. Leksy: Nadmierna masa cia\u0142a - konteksty psychospo\u0142eczne i pedagogiczno-edukacyjne. Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, Katowice 2013.\n<\/h5>\n<p>\n<h3>Najwa\u017cniejsze artyku\u0142y naukowe<\/h3>\n<h5>\n<li>G. Gawron, K. Leksy: Co-production by Internal and External Stakeholders of Actions in Health-Promoting Schools \u2013 A Cross-Sectional Survey Study on Partnerships in Polish Primary and Secondary Schools. \u201eStudia Paedagogica Ignatiana\u201d 2025, 28, 1, s. 33-55;\n<li> G. Gawron, K. Leksy: The Parental Co-Production in Health Promoting Schools Programmes \u2013 A Cross-Sectional Survey Study in Polish Primary and Secondary Schools. \u201ePrzegl\u0105d Bada\u0144 Edukacyjnych\u201d nr 47 (2\/2024), s. 5\u201325.\n<li> K. Leksy, A. Skowro\u0144ska-Pu\u0107ka, J. Naw\u00f3j-Po\u0142ocza\u0144ska, C. Bembich, P. Sorzio: Health Literacy of Polish University Students and Its Relation to Sources of Health Education and Socialization. \u201eNew Educational Review\u201d 2024, 77, 3, s. 91-104;\n<li> K. Leksy, G. Gawron, R. Ros\u00e1rio: Associations between Polish school principals\u2019 health literacy and implementation of the Health Promoting School approach during the COVID-19 pandemic [w:] \u201ePlos One\u201d 2024, 19, 4, 1-13;\n<li> G. Gawron, K. Leksy: The co-production of pupils in the Health Promoting Schools Programmes \u2013 a cross-sectional survey study in Polish schools. \u201eKultura i Edukacja\u201d 2024, 4 (146), s. 185-202;\n<li> K. Leksy, A. Skowro\u0144ska-Pu\u0107ka, J. Naw\u00f3j-Po\u0142cza\u0144ska: Realizacja edukacji zdrowotnej w szko\u0142ach podstawowych i ponadpodstawowych z perspektywy do\u015bwiadcze\u0144 i oceny student\u00f3w. \u201eStudia Edukacyjne\u201d 2024, 72, s. 19-33;\n<li> K. Leksy: Internalizacja popkulturowych wzorc\u00f3w atrakcyjno\u015bci fizycznej przez u\u017cytkownik\u00f3w medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych - konteksty spo\u0142eczno-kulturowe i edukacyjne. \u201ePedagogika Spo\u0142eczna Nova\u201d 2024, 4, 8, s. 13-26.\n<li> K. Leksy: Zjawisko wypalenia psychicznego w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy jako konsekwencja dorastania w cywilizacji narcyzmu i kultu cia\u0142a. \u201e\u015al\u0105skie Studia Historyczno-Teologiczne\u201d 2024, 57, 1, s. 95-109;\n<li> K. Leksy, G. Gawron, V. Todorovska-Soko\u0142owska, T. Wojtasik, E. Syrek: Implementation of Health Promoting Activities in the Institutions Belonging to the National Network of Health Promoting Schools. Research Report. 2024, ss. 28. DOI:10.13140\/RG.2.2.30781.44009.\n<li> K. Leksy, G. Gawron, R. Ros\u00e1rio, M. Sormunen, V. Velasco, A. Sandmeier, V. Simovska, T. Wojtasik, K. Dadaczynski: The importance of school leaders in school health promotion. A European call for systematic integration of health in professional development [w:] \u201eFrontiers in Public Health\u201d 2023, 11, s. 1-6;\n<li> K. Leksy, R. Muster, M. W\u00f3jciak: Self-endangering Work Behaviour of Polish School Principals During the Coronavirus Pandemic [w:] \u201eStudia Socjologiczne\u201d 2023, nr 2, s. 111-130;\n<li> K. Leksy: Coronavirus-related health literacy of Polish school principals: a cross-sectional study [w:] \u201eThe New Educational Review\u201d 2023, 73 (3), s. 36-49;\n<li> K. Leksy, G. Gawron, M. W\u00f3jciak, R. Muster, K. Dadaczynski, O. Okan: Work-Related Stress of Polish School Principals during the COVID-19 Pandemic as a Risk Factor for Burnout [w:] \u201eInternational Journal of Environmental Research and Public Health\u201d, 2023, 20 (1), s. 1-17;\n<li> M. Sormunen, L. Lattke, K. Leksy, K. Dadaczynski, E. Sakellari, V. Velasco, K. Borzucka-Sitkiewicz, M.J. Miranda-Velasco, E. Rabaglietti, R. Rosario: Health Promoting Schools and COVID-19: Preparing for the Future [w:] \u201eScandinavian Journal of Public Health\u201d 2022, 50 (6), s. 655\u2013659;\n<\/h5>\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<br>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__title\">\r\n                            <h3>\r\n                                <span class=\"short\">Sta\u017ce naukowe\/Wizyty studyjne<\/span>\r\n                                <span class=\"long\">Sta\u017ce naukowe\/Wizyty studyjne<\/span>\r\n                            <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content\">\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark_text\" style=\"font-size:20px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<h5>\n<li>01.-30.04.2023 r. - sta\u017c naukowy na Wydziale Studi\u00f3w Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (opieka naukowa: Prof. dr hab. Magdalena Piorunek).\n<li>08.-14.05.2023 r. - sta\u017c dydaktyczny na Wydziale Humanistycznym w Uniwersytecie w Turynie, W\u0142ochy (opieka naukowa: Prof. Emanueli Rabaglietti).\n<li>01.06.2023r. - 30.07.2023 r. - sta\u017c naukowy na Wydziale Humanistycznym w Uniwersytecie w Trie\u015bcie, W\u0142ochy (opieka naukowa: Prof. Paulo Sorzio).\n<li>11-17.07.2024 r. - sta\u017c w ramach programu \u201eT4ERI Leadership Academy\u201d na Wydziale Humanistycznym w Uniwersytecie w Trie\u015bcie, W\u0142ochy (opieka mentoringowa: Prof. Paulo Sorzio).\n<\/h5>\n<p>\n<h3>Sta\u017ce w ramach programu ERASMUS+<\/h3>\n<h5>\n<li>17 \u2013 18.05.2016 r. \u2013 sta\u017c dydaktyczny (Erasmus + Staff Mobility for Teaching) odbyty na Wydziale Edukacji Uniwersytetu im. Kome\u0144skiego w Bratys\u0142awie (S\u0142owacja);\n<li>28 \u2013 31.03.2017 r. - sta\u017c szkoleniowy (Erasmus + Staff Mobility for Training) odbyty na Wydziale Edukacji, Instytutu Nauk Stosowanych o Zdrowiu i Promocji Zdrowia Uniwersytetu w Szeget (W\u0119gry);\n<li>17 \u2013 21.06.2019 r. - sta\u017c szkoleniowy (Erasmus + Staff Mobility for Training) odbyty The Directorate of Health w Reykiaviku (Islandia);\n<li>12 \u2013 19.08.2022 r. - sta\u017c szkoleniowy (Erasmus + Staff Mobility for Training) odbyty w Fondazione Siniscalco Ceci - Villaggio Don Bosco (Lucera, W\u0142ochy). \n<\/h5>\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<br>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark\">\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__title\">\r\n                            <h3>\r\n                                <span class=\"short\">Cz\u0142onkostwo w radach naukowych i radach redakcyjnych <\/span>\r\n                                <span class=\"long\">Cz\u0142onkostwo w radach naukowych i radach redakcyjnych <\/span>\r\n                            <\/h3>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content-wrap\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark__content\">\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bookmark_text\" style=\"font-size:20px;\">\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<h5>\n<li>2024 - powo\u0142anie do grona ekspert\u00f3w przez Narodowe Centrum Bada\u0144 i Rozwoju do oceny wniosk\u00f3w grantowych oraz przez Fundacj\u0119 na rzecz Nauki Polskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Nowoczesnej Gospodarki (FENG);\n<li>Recenzentka w czasopismach naukowych: \u201eStudia Pedagogiczne. Problemy spo\u0142eczne, edukacyjne i artystyczne\u201d; Annales Universitatis Mariae Curie-Sk\u0142odowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologi\u201d: \u201eKultura i Edukacja\u201d; Media - Kultura - Komunikacja Spo\u0142eczna\u201d; \u201ePlos One\u201d; \u201eHealth Education Journal\u201d; \u201eCogent Education\u201d ; \u201eHealth Education\u201d; \u201eInternational Journal of Adolescent Medicine and Health\u201d; \u201eMiscellanea Anthropologica et Sociologica\u201d \u201e. \u201eArchives of Public Health\u201d; Humanities and Social Sciences Communications\u201d; \u201eJournal of Healthcare Leadership \n<\/h5>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<br>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t<\/div><\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;1\/4&#8243;][vc_single_image image=&#8221;3193&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; style=&#8221;vc_box_shadow_3d&#8221;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;3\/4&#8243; css=&#8221;.vc_custom_1597521185463{border-bottom-width: -30px !important;}&#8221;][vc_column_text] Stanowisko: Grupa: Specjalno\u015b\u0107: Pok\u00f3j: Telefon: e-mail: Profesor uczelni Pracownicy badawczo-dydaktyczni Pedagogika 130 &#8211; karina.leksy@us.edu.pl 0000-0001-5907-7836 [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column css=&#8221;.vc_custom_1597523042561{margin-bottom: -50px !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row] [&#8230;]<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-secondary understrap-read-more-link\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/dr-hab-karina-leksy\/\">Read More&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7266,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/page-with-bookmarks.php","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3192"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7266"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3192"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3248,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3192\/revisions\/3248"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ipe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}