{"id":3278,"date":"2026-06-19T09:48:32","date_gmt":"2026-06-19T07:48:32","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/is\/?p=3278"},"modified":"2026-06-19T09:50:53","modified_gmt":"2026-06-19T07:50:53","slug":"beyond-barriers-miedzynarodowa-szkola-sezonowa-poswiecona-dostepnosci-i-inkluzji","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/is\/2026\/06\/19\/beyond-barriers-miedzynarodowa-szkola-sezonowa-poswiecona-dostepnosci-i-inkluzji\/","title":{"rendered":"\u201eBeyond Barriers\u201d \u2013 mi\u0119dzynarodowa Szko\u0142a Sezonowa po\u015bwi\u0119cona dost\u0119pno\u015bci i inkluzji"},"content":{"rendered":"

W\u0142a\u015bnie zako\u0144czy\u0142o si\u0119 wyj\u0105tkowe mi\u0119dzynarodowe wydarzenie \u2013 Seasonal School 2026 \u201eBeyond Barriers: The Role of Social Sciences in Building Accessibility\u201d, zorganizowane przez pracownik\u00f3w Instytutu Socjologii U\u015a: dr. hab. Grzegorza Gawrona, prof. U\u015a, oraz dr Zuzann\u0119 Neuve-\u00c9glise, we wsp\u00f3\u0142pracy ze Szko\u0142\u0105 Doktorsk\u0105 Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach.<\/span><\/p>\n

Szko\u0142a Sezonowa mog\u0142a si\u0119 odby\u0107 dzi\u0119ki wsparciu udzielonemu w ramach projektu \u201eInternational from the Beginning \u2013 wsparcie umi\u0119dzynarodowienia\u201d, finansowanego przez Narodow\u0105 Agencj\u0119 Wymiany Akademickiej w programie STER.<\/span><\/p>\n

Tegoroczna edycja Szko\u0142y Sezonowej, skierowana do doktorantek i doktorant\u00f3w oraz studentek i student\u00f3w studi\u00f3w magisterskich, by\u0142a po\u015bwi\u0119cona problematyce dost\u0119pno\u015bci, inkluzji i prze\u0142amywania barier. Za nami tydzie\u0144 intensywnej pracy, inspiruj\u0105cych dyskusji, bada\u0144 terenowych, warsztat\u00f3w oraz spotka\u0144 z ekspertami.<\/span><\/p>\n

Uroczystego otwarcia dokona\u0142y Prorektor ds. Nauki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach dr hab. Agnieszka Turska-Kawa, prof. U\u015a, oraz Dziekana Wydzia\u0142u Nauk Spo\u0142ecznych, dr. hab. Ma\u0142gorzata My\u015bliwiec, prof. U\u015a.<\/span><\/p>\n

Szko\u0142\u0119 zainaugurowa\u0142 wyk\u0142ad dr. hab. Grzegorza Gawrona, prof. U\u015a, pt. \u201eAccessibility Is Not an Add-On: Designing a World That Works for Everyone\u201d<\/strong>, po\u015bwi\u0119cony dost\u0119pno\u015bci rozumianej nie jako dodatkowy element projektowania, lecz jako fundamentalna zasada tworzenia rozwi\u0105za\u0144 odpowiadaj\u0105cych na zr\u00f3\u017cnicowane potrzeby spo\u0142eczne.<\/span><\/p>\n

Uczestnicy pracowali w ramach dw\u00f3ch g\u0142\u00f3wnych blok\u00f3w tematycznych pod kierunkiem uznanych ekspert\u00f3w i badaczy z Polski i zagranicy:<\/span><\/p>\n

Blok A: \u201eAccessibility of Public Utility Institutions: Field Research, Analysis of Good Practices, and the Search for New Solutions\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

Prowadz\u0105cy: \u0141ukasz \u0141ata (HPI d-school, University of Potsdam, Niemcy) oraz dr Magdalena Christ, prof. U\u015a (Instytut Pedagogiki U\u015a).<\/span><\/p>\n

Blok B: \u201eInclusive Education as a Process of Change: New Challenges, Practices, and Paradoxes\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n

Prowadz\u0105cy: prof. Salom\u0117ja Karasevi\u010di\u016bt\u0117, PhD (Kauno Kolegija Higher Education Institution, Litwa) oraz dr Tomasz Kasprzak (Instytut Socjologii U\u015a). Go\u015bcini\u0105 bloku by\u0142a r\u00f3wnie\u017c dr Dorota Prysak z Wydzia\u0142u Sztuki i Nauk o Edukacji U\u015a.<\/span><\/p>\n

W ramach wydarzenia dr Zuzanna Neuve-\u00c9glise przeprowadzi\u0142a tak\u017ce sesj\u0119 warsztatow\u0105 pt. \u201eMy Research Journey Revisited: Researcher Reflexivity and Care Networks in Fieldwork<\/strong>\u201d. Spotkanie by\u0142o po\u015bwi\u0119cone refleksyjno\u015bci badawczej, sieciom wsparcia oraz sposobom radzenia sobie z niepewno\u015bci\u0105 towarzysz\u0105c\u0105 pracy naukowej.<\/span><\/p>\n

Z kolei podczas warsztatu prowadzonego przez mgr Ann\u0119 Nawrot, koordynatork\u0119 ds. dost\u0119pno\u015bci i doktorantk\u0119 Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, uczestnicy uczyli si\u0119 identyfikowa\u0107 bariery w metodologii bada\u0144 i publikacjach naukowych, a tak\u017ce projektowa\u0107 tre\u015bci dost\u0119pne m.in. dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami wzroku, s\u0142uchu i funkcji poznawczych.<\/span><\/p>\n

Tegoroczna Szko\u0142a stworzy\u0142a przede wszystkim przestrze\u0144 do uczenia si\u0119 poprzez do\u015bwiadczenie, a tak\u017ce do wsp\u00f3\u0142pracy i wymiany cennych perspektyw w kameralnych, mi\u0119dzynarodowych grupach.<\/span><\/p>\n

Gratulujemy organizatorom i cieszymy si\u0119, \u017ce pracownicy naszego Wydzia\u0142u tworz\u0105 tak wa\u017cne i potrzebne mo\u017cliwo\u015bci rozwoju dla m\u0142odych badaczek i badaczy. \u017byczymy dalszego rozwoju tej inicjatywy!<\/span><\/p>\n