[vc_row][vc_column]\r\n
O studiowaniu geologii marzy\u0142am od zawsze \u2013 a w\u0142a\u015bciwie od czwartej klasy szko\u0142y podstawowej. To wtedy moja nauczycielka przyrody zabiera\u0142a nas na wyk\u0142ady geograficzne organizowane na Wydziale Nauk o Ziemi w Sosnowcu. By\u0142am przekonana, \u017ce moja przysz\u0142o\u015b\u0107 b\u0119dzie zwi\u0105zana z mineralogi\u0105, ale los pokierowa\u0142 mnie nieco inaczej.<\/span><\/p>\n W trzeciej klasie liceum nadszed\u0142 czas na podj\u0119cie decyzji o wyborze studi\u00f3w. Dla mnie wyb\u00f3r wydawa\u0142 si\u0119 oczywisty. Przegl\u0105daj\u0105c jednak stron\u0119 internetow\u0105 naszego Uniwersytetu, natkn\u0119\u0142am si\u0119 na informacj\u0119 o Mi\u0119dzywydzia\u0142owych Indywidualnych Studiach Matematyczno-Przyrodniczych (MISMP) \u2013 i to zmieni\u0142o wszystko.<\/span><\/p>\n W ramach studi\u00f3w nale\u017ca\u0142o wybra\u0107 dwa kierunki oraz opiekuna naukowego. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 student\u00f3w decydowa\u0142a si\u0119 na kierunki zbli\u017cone tematycznie, ale ja postanowi\u0142am po\u0142\u0105czy\u0107 geologi\u0119 z matematyk\u0105 i informatyk\u0105. Moim opiekunem naukowym zosta\u0142 prof. dr hab. Andrzej Kowalczyk. Podczas naszej pierwszej rozmowy, gdy ustalali\u015bmy zakres zaj\u0119\u0107 na pierwszy semestr, us\u0142ysza\u0142am od niego zdanie, kt\u00f3re zmieni\u0142o moje podej\u015bcie: \u201eWoda to przysz\u0142o\u015b\u0107\u201d<\/em>. To w\u0142a\u015bnie wtedy moja fascynacja mineralogi\u0105 ust\u0105pi\u0142a miejsca hydrogeologii.<\/span><\/p>\n Po\u0142\u0105czenie tych dw\u00f3ch kierunk\u00f3w by\u0142o sporym wyzwaniem, g\u0142\u00f3wnie ze wzgl\u0119du na logistyk\u0119 \u2013 zaj\u0119cia odbywa\u0142y si\u0119 zar\u00f3wno w Katowicach, jak i w Sosnowcu, a czasem trzeba by\u0142o przemie\u015bci\u0107 si\u0119 mi\u0119dzy nimi w zaledwie 10 minut.<\/span><\/p>\n Poniewa\u017c planowa\u0142am uzyska\u0107 dyplom zar\u00f3wno z geologii, jak i z matematyki, liczba przedmiot\u00f3w w ka\u017cdym semestrze by\u0142a naprawd\u0119 ogromna. W jednym z semestr\u00f3w mia\u0142am a\u017c 24 przedmioty wpisane na kart\u0119 zaliczeniow\u0105, a w trakcie sesji musia\u0142am zmierzy\u0107 si\u0119 z 14 egzaminami. Indywidualny tok studi\u00f3w umo\u017cliwia\u0142 wyb\u00f3r przedmiot\u00f3w w dowolnej kolejno\u015bci, co by\u0142o du\u017cym u\u0142atwieniem \u2013 cz\u0119sto odwraca\u0142am kolejno\u015b\u0107 zalicze\u0144, dostosowuj\u0105c je do w\u0142asnych potrzeb.<\/span><\/p>\n Studiowanie na MISMP wi\u0105za\u0142o si\u0119 tak\u017ce z brakiem jednej przypisanej grupy zaj\u0119ciowej. Ucz\u0119szcza\u0142am na wybrane przedmioty z r\u00f3\u017cnymi grupami rocznikowymi \u2013 zar\u00f3wno z moimi r\u00f3wie\u015bnikami, jak i ze starszymi rocznikami. Dzi\u0119ki temu pozna\u0142am wiele os\u00f3b i nawi\u0105za\u0142am liczne przyja\u017anie.<\/span><\/p>\n Moje zaj\u0119cia nie ogranicza\u0142y si\u0119 jedynie do geologii na Wydziale Nauk o Ziemi i matematyki na Wydziale Matematyki, Fizyki i Chemii. Studiowa\u0142am r\u00f3wnie\u017c z grupami z informatyki, in\u017cynierii materia\u0142owej, in\u017cynierii biomedycznej oraz geografii. Moj\u0105 najwi\u0119ksz\u0105 akademick\u0105 \u201efantazj\u0105\u201d by\u0142a jednak realizacja jednego przedmiotu na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach.<\/span><\/p>\n Pami\u0119tam, jak sp\u00f3\u017ani\u0142am si\u0119 na laboratoria z geologii in\u017cynierskiej i us\u0142ysza\u0142am od prowadz\u0105cego: \u201ePani to chyba z innej bajki\u201d<\/em>. C\u00f3\u017c \u2013 faktycznie by\u0142am studentk\u0105 z innej bajki.<\/span><\/p>\n Wielu osobom trudno by\u0142o uwierzy\u0107, \u017ce mo\u017cna realizowa\u0107 tak wiele przedmiot\u00f3w jednocze\u015bnie, zdawa\u0107 tyle egzamin\u00f3w i jeszcze pogodzi\u0107 to wszystko z codziennym \u017cyciem. Warto doda\u0107, \u017ce studia matematyczne wymaga\u0142y odbycia praktyk w szkole, a geologia \u2013 praktyk terenowych.<\/span><\/p>\n Dzi\u0119ki studiom na MISMP sta\u0142am si\u0119 mistrzyni\u0105 organizacji i zarz\u0105dzania czasem. Co wi\u0119cej, potrafi\u0142am wygospodarowa\u0107 go na tyle, by opr\u00f3cz obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 z wychowania fizycznego ucz\u0119szcza\u0107 tak\u017ce na fakultety z siatk\u00f3wki.<\/span><\/p>\n Studia pierwszego stopnia pozwoli\u0142y mi rozwin\u0105\u0107 swoje zainteresowania i utwierdzi\u0142y mnie w decyzji o kontynuowaniu nauki w tym samym zakresie na studiach drugiego stopnia. Niejednokrotnie s\u0142ysza\u0142am pytanie: \u201ePo co pani ta matematyka?\u201d<\/em>. Dzi\u015b ci sami ludzie przyznaj\u0105 mi racj\u0119 \u2013 dobrze, \u017ce j\u0105 sko\u0144czy\u0142am.<\/span><\/p>\n Wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci zdobyte podczas studi\u00f3w z geologii, matematyki i informatyki wykorzystuj\u0119 na co dzie\u0144. Moja praca doktorska, a p\u00f3\u017aniej tak\u017ce publikowane artyku\u0142y, \u0142\u0105czy\u0142y zastosowanie metod matematycznych i informatycznych, w tym sztucznej inteligencji, w hydrogeologii.<\/span><\/p>\n Dzi\u0119ki studiom na MISMP oraz wytrwa\u0142o\u015bci w d\u0105\u017ceniu do cel\u00f3w dzi\u015b mog\u0119 pracowa\u0107 w Instytucie Nauk o Ziemi, gdzie przewodnicz\u0119 zespo\u0142owi naukowemu hydrogeolog\u00f3w. Jednocze\u015bnie spe\u0142niam si\u0119 tak\u017ce jako nauczyciel matematyki i programowania.<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n