{"id":9928,"date":"2026-09-04T08:23:49","date_gmt":"2026-09-04T06:23:49","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/?post_type=komunikaty&p=9928"},"modified":"2026-09-04T08:28:48","modified_gmt":"2026-09-04T06:28:48","slug":"projekt-spaces","status":"publish","type":"komunikaty","link":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/komunikaty\/projekt-spaces\/","title":{"rendered":"Projekt SPACES wyznacza standardy doskona\u0142o\u015bci w ramach partnerstw wsp\u00f3\u0142pracy w szkolnictwie wy\u017cszym"},"content":{"rendered":"

SPACES \u2013 Student’s path to self-awareness. Social competences in contemporary academia to mi\u0119dzynarodowy projekt edukacyjny koordynowany przez Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach, kt\u00f3ry zyska\u0142 wyj\u0105tkowe uznanie w wymagaj\u0105cym procesie ewaluacji zewn\u0119trznej.<\/span><\/p>\n

Inicjatywa ta zdoby\u0142a presti\u017cowe wyr\u00f3\u017cnienie w kategorii\u00a0„DOBRA PRAKTYKA”<\/strong>\u00a0przyznawane przez Fundacj\u0119 Rozwoju Systemu Edukacji\u00a0 (Agencj\u0119 Narodow\u0105 Programu Erasmus). To wyj\u0105tkowe uznanie trafia wy\u0142\u0105cznie do przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 \u015bwietnie zarz\u0105dzanych, kt\u00f3re wyr\u00f3\u017cniaj\u0105 si\u0119 bardzo wysok\u0105 jako\u015bci\u0105 wypracowanych rezultat\u00f3w. Projekt zosta\u0142 zrealizowany w ramach programu Erasmus+ (Partnerstwa wsp\u00f3\u0142pracy w szkolnictwie wy\u017cszym, nr 2023-1-PL01-KA220-HED-000156880).<\/span><\/p>\n

Pomys\u0142 na projekt \u00a0powsta\u0142 w odpowiedzi na brak sp\u00f3jnych, sprawdzonych narz\u0119dzi i metod wspieraj\u0105cych rozw\u00f3j kompetencji spo\u0142ecznych nauczycieli oraz student\u00f3w, w tym przysz\u0142ych nauczycieli, oraz brak instrument\u00f3w pozwalaj\u0105cych te kompetencje rzetelnie diagnozowa\u0107. Jego celem by\u0142o wyposa\u017cenie kadry akademickiej w konkretne narz\u0119dzia pobudzaj\u0105ce aktywno\u015b\u0107 obywatelsk\u0105 student\u00f3w oraz wzmacniaj\u0105ce postawy etyczne zwi\u0105zane z ide\u0105 uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie.<\/span><\/p>\n

Wi\u0119cej o projekcie na stronie:\u00a0https:\/\/www.spacesproject.eu\/<\/a>\u00a0oraz na platformie interentowej:\u00a0https:\/\/www.socialcompetence.eu\/<\/a><\/span><\/p>\n

Dzia\u0142alno\u015b\u0107 badawcz\u0105\u00a0 w ramach projektu realizowano w mi\u0119dzynarodowym oraz w mi\u0119dzysektorowym konsorcjum, kt\u00f3re \u2013 obok Uniwersytetu \u015al\u0105skiego jako koordynatora \u2013 tworzy\u0142y: Fundacja Wiedzy i Dialogu Spo\u0142ecznego\u00a0AGERE\u00a0 AUDE \u00a0(Polska), University of Alicante (Hiszpania), University of Madeira (Portugalia) oraz Euniversity SRLS (W\u0142ochy).<\/span><\/p>\n

Stron\u0119 polsk\u0105 reprezentowa\u0142 zesp\u00f3\u0142 Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w sk\u0142adzie: Katarzyna Sujkowska i Magdalena B\u0105k (koordynatorki projektu) oraz Magdalena Christ, Maciej Janowski, Marta Margiel, Klaudia Nowak, Sabina Pawlik, Irena Przybylska i Zuzanna Schneider.<\/span><\/p>\n

W ramach prac badawczych i wdro\u017ceniowych partnerzy skoncentrowali si\u0119 na kluczowych kompetencjach spo\u0142ecznych \u2013 komunikacji, wsp\u00f3\u0142pracy w grupie, rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w, przyw\u00f3dztwie, inteligencji emocjonalnej i postawie prospo\u0142ecznej \u2013 a tak\u017ce na dobrostanie nauczycieli i przeciwdzia\u0142aniu wypaleniu zawodowemu. Efektem tych prac s\u0105 dwa rodzaje rezultat\u00f3w o wymiernej warto\u015bci dla \u015brodowiska akademickiego. Pierwsze to narz\u0119dzia diagnostyczne \u2013 Skala Akademickich Kompetencji Spo\u0142ecznych (ASKom, dost\u0119pna we wersji angielskiej:\u00a0https:\/\/www.socialcompetence.eu\/how-to-measure-social-competences\/<\/a>\u00a0oraz w j\u0119zyku polskim:\u00a0https:\/\/www.kompetencjeprzyszlosci.com.pl\/jak-mierzyc-kompetencje-spoleczne\/<\/a>), a tak\u017ce Skala Kompetencji Spo\u0142ecznych Nauczycieli, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 osobom studiuj\u0105cym, a tak\u017ce wyk\u0142adowcom i wyk\u0142adowczyniom okre\u015bli\u0107 poziom w\u0142asnych kompetencji spo\u0142ecznych i stanowi\u0105 punkt wyj\u015bcia do dalszej pracy rozwojowej. Drugi rezultat wysoko oceniony przez Agencj\u0119 Narodow\u0105 Programu Erasmus to zestaw jedenastu scenariuszy zaj\u0119\u0107 warsztatowych, opracowanych przez nauczycieli akademickich, pedagog\u00f3w i psycholog\u00f3w praktyk\u00f3w, po\u015bwi\u0119conych m.in. komunikacji empatycznej, radzeniu sobie ze stresem, zarz\u0105dzaniu konfliktami, regulacji emocji, budowaniu atmosfery sprzyjaj\u0105cej wsp\u00f3\u0142pracy, tutoringowi, przyw\u00f3dztwu edukacyjnemu, uwa\u017cno\u015bci, motywacji i asertywno\u015bci \u2013 gotowych do wykorzystania w pracy dydaktycznej ze studentami.<\/span><\/p>\n

Wypracowane materia\u0142y adresowane s\u0105 przede wszystkim do nauczycieli i nauczycielek akademickich, a tak\u017ce do samych student\u00f3w i studentek, w tym przysz\u0142ych nauczycieli\/nauczycielek. \u00a0<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SPACES \u2013 Student’s path to self-awareness. Social competences in contemporary academia to mi\u0119dzynarodowy projekt edukacyjny koordynowany przez Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach, kt\u00f3ry zyska\u0142 wyj\u0105tkowe uznanie w wymagaj\u0105cym procesie ewaluacji zewn\u0119trznej. Inicjatywa ta zdoby\u0142a presti\u017cowe wyr\u00f3\u017cnienie w kategorii\u00a0„DOBRA PRAKTYKA”\u00a0przyznawane przez Fundacj\u0119 Rozwoju Systemu Edukacji\u00a0 (Agencj\u0119 Narodow\u0105 Programu Erasmus). To wyj\u0105tkowe uznanie trafia wy\u0142\u0105cznie do przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 \u015bwietnie […]<\/p>\n

Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6720,"featured_media":0,"template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/komunikaty\/9928"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/komunikaty"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/komunikaty"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6720"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/komunikaty\/9928\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9929,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/komunikaty\/9928\/revisions\/9929"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/kolegium\/kdo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9928"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}