{"id":11813,"date":"2021-01-07T19:01:32","date_gmt":"2021-01-07T18:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/?p=11813"},"modified":"2021-01-07T19:12:34","modified_gmt":"2021-01-07T18:12:34","slug":"szczegolowe-zasady-indywidualnego-przydzialu-obowiazkow-nauczycieli-akademickich-list-prorektor-ds-rozwoju-kadry","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/2021\/01\/07\/szczegolowe-zasady-indywidualnego-przydzialu-obowiazkow-nauczycieli-akademickich-list-prorektor-ds-rozwoju-kadry\/","title":{"rendered":"Szczeg\u00f3\u0142owe zasady indywidualnego przydzia\u0142u obowi\u0105zk\u00f3w nauczycieli akademickich"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Poni\u017cej udost\u0119pniamy pismo prorektor ds. rozwoju kadry prof. Ewy Jarosz skierowane do nauczycieli akademickich Uniwersytetu \u015al\u0105skiego. List odnosi si\u0119 do szczeg\u00f3\u0142owych zasad i trybu ustalania indywidualnego przydzia\u0142u obowi\u0105zk\u00f3w uj\u0119tych w zarz\u0105dzeniu nr 1\/2021<\/a>.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

\"Lewy<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Katowice,7 stycznia 2021 r.<\/p>\n

Szanowni Pa\u0144stwo,
\n<\/em><\/strong>Nauczyciele akademiccy,<\/em><\/strong><\/p>\n

zgodnie z wymogami na\u0142o\u017conymi na rektora przez ustaw\u0119 Prawo o szkolnictwie wy\u017cszym i nauce<\/em> (w art. 116 ust\u0119p 5), opracowali\u015bmy zasady i tryb ustalania indywidualnego przydzia\u0142u obowi\u0105zk\u00f3w nauczycieli akademickich (w skr\u00f3cie IPO). Zarz\u0105dzenie zosta\u0142o podpisane przez JM Rektora 7 stycznia 2021 i opublikowane na stronie BIP Uniwersytetu. Chcia\u0142abym wyja\u015bni\u0107 Pa\u0144stwu powody wprowadzenia tego rozwi\u0105zania.<\/p>\n

Regulamin pracy (\u00a7 21 ust\u0119p 1) wskazuje, \u017ce nauczyciel akademicki wykonuje swoje obowi\u0105zki zgodnie z indywidualnym zakresem obowi\u0105zk\u00f3w badawczych, dydaktycznych i organizacyjnych oraz okre\u015bla je w stosownych paragrafach (\u00a7 7-14) Obowi\u0105zki w tych trzech sferach ci\u0105\u017c\u0105 na nauczycielu akademickim z mocy ustawy (art. 115). Zarz\u0105dzenie nie wprowadza zatem nowych obowi\u0105zk\u00f3w nauczycieli akademickich, a jedynie doprecyzowuje zasady ich przydzielania i ewidencjonowania. Celem IPO jest wi\u0119c u\u0142atwienie bezpo\u015brednim prze\u0142o\u017conym przydzielania nauczycielom akademickim owych obowi\u0105zk\u00f3w i monitorowanie ich realizacji.<\/p>\n

IPO wprowadza przejrzysto\u015b\u0107 w przydzielaniu obowi\u0105zk\u00f3w nauczycielom akademickim, gdy\u017c pozwala zebra\u0107 w jednym dokumencie wszystkie, kt\u00f3re wype\u0142niane s\u0105 przez nauczyciela w trakcie roku akademickiego, a nie tylko ewidencjonowa\u0107 przydzielone mu zaj\u0119cia dydaktyczne. IPO okre\u015bla bowiem tak\u017ce obowi\u0105zki badawcze oraz organizacyjne.<\/p>\n

Nale\u017cy przy tym zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119, \u017ce obowi\u0105zki badawcze b\u0119d\u0105 przydzielane w IPO na okres dwuletni, co powinno u\u0142atwi\u0107 planowanie i prowadzenie bada\u0144 naukowych w okresie pokrywaj\u0105cym si\u0119 z ocen\u0105 okresow\u0105 i jednocze\u015bnie pom\u00f3c si\u0119 do niej przygotowa\u0107 zar\u00f3wno pracownikom, jak i prze\u0142o\u017conym. IPO pozwala wi\u0119c tak\u017ce zrealizowa\u0107 wym\u00f3g zawarty w regulaminie pracy (\u00a7 25 ust\u0119p 1) dotycz\u0105cy wskazania nauczycielom minimalnych wymaga\u0144 badawczych.<\/p>\n

Zarz\u0105dzenie jest ponadto doprecyzowaniem szczeg\u00f3\u0142owych zasad dotycz\u0105cych realizacji tzw. elastycznego pensum, wprowadzonego do Statutu Uniwersytetu (\u00a7 133) i powt\u00f3rzonego w Regulaminie pracy (\u00a7 22 oraz \u00a7 25 i \u00a7 26).<\/p>\n

Rozliczenie wykonania przez pracownika zada\u0144 wynikaj\u0105cych z IPO odbywa\u0107 b\u0119dzie si\u0119 corocznie w celu zapewnienia mo\u017cliwo\u015bci bie\u017c\u0105cego monitorowania realizacji obowi\u0105zk\u00f3w oraz na tej podstawie przydzielania obowi\u0105zk\u00f3w na kolejny rok akademicki. IPO pozwoli zatem czuwa\u0107, by jakie\u015b obowi\u0105zki np. organizacyjne czy dydaktyczne nie zosta\u0142y pracownikowi przydzielone w danym roku akademickim nadmiernie, co mog\u0142oby negatywnie wp\u0142yn\u0105\u0107 na realizacj\u0119 zada\u0144 badawczych. Jednocze\u015bnie IPO pozwoli, by obowi\u0105zki organizacyjne w poszczeg\u00f3lnych jednostkach by\u0142y rozk\u0142adane w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w bardziej r\u00f3wnomiernie. Przy rozliczaniu IPO, prze\u0142o\u017cony b\u0119dzie w nim uwzgl\u0119dnia\u0142 r\u00f3wnie\u017c zadania zrealizowane przez nauczyciela w danym roku akademickim, a nie przydzielone mu w IPO na jego pocz\u0105tku.<\/p>\n

IPO ma tak\u017ce wspom\u00f3c proces oceny okresowej, szczeg\u00f3lnie w sytuacji niewywi\u0105zania si\u0119 przez nauczyciela akademickiego z za\u0142o\u017conych efekt\u00f3w badawczych, obowi\u0105zki w nim wymienione mog\u0105 by\u0107 bowiem wykorzystane przy wyja\u015bnianiu sytuacji pracownika na drugim etapie oceny.<\/p>\n

Maj\u0105c \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce IPO jest rozwi\u0105zaniem nowym i jak ka\u017cda nowo\u015b\u0107 mo\u017ce budzi\u0107 r\u00f3\u017cne emocje, pragn\u0119 podkre\u015bli\u0107, \u017ce nadchodz\u0105cy semestr letni traktujemy jako okres testowy. Mam nadziej\u0119, \u017ce z Pa\u0144stwa pomoc\u0105 mo\u017cliwe b\u0119dzie udoskonalenie IPO przed jego pe\u0142nym wprowadzeniem od nowego roku akademickiego 2021\/2022. Docelowo ca\u0142a procedura b\u0119dzie opiera\u0142a si\u0119 o narz\u0119dzia teleinformatyczne.<\/p>\n

Z serdecznymi pozdrowieniami noworocznymi
\nprorektor ds. rozwoju kadry
\nprof. dr hab. Ewa Jarosz<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n

Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":6467,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"quote","meta":{"_expiration-date-status":"saved","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[19,26],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11813"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11813"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11829,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11813\/revisions\/11829"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6467"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/pracownik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}