{"id":25251,"date":"2026-03-18T14:02:08","date_gmt":"2026-03-18T13:02:08","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/?page_id=25251"},"modified":"2026-04-09T15:03:55","modified_gmt":"2026-04-09T13:03:55","slug":"seminaria-obszarowe-doktorantow-w-roku-akademickim-2025-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/en\/seminaria-obszarowe-doktorantow-w-roku-akademickim-2025-2026\/","title":{"rendered":"Seminaria obszarowe doktorant\u00f3w w roku akademickim 2025\/2026"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column]\r\n

\r\n
\r\n

Seminaria obszarowe doktorant\u00f3w w roku akademickim 2025\/2026<\/h3> \r\n
\r\n
\r\n Szko\u0142a Doktorska inicjuje cykl seminari\u00f3w, na kt\u00f3rych doktoranci ostatniego roku prezentuj\u0105 swoje projekty doktorskie. Seminaria maj\u0105 charakter otwarty \u2013 do udzia\u0142u w nich zapraszamy ca\u0142\u0105 spo\u0142eczno\u015b\u0107 akademick\u0105. Szczeg\u00f3lnie zach\u0119camy do uczestnictwa pracownik\u00f3w naukowych wydzia\u0142\u00f3w, na kt\u00f3rych doktoranci realizuj\u0105 swoje projekty doktorskie, oraz student\u00f3w zainteresowanych kszta\u0142ceniem w Szkole Doktorskiej.<\/p>\n

Obowi\u0105zek uczestnictwa w seminarium obszarowym wynika z\u00a0Programu kszta\u0142cenia w Szkole Doktorskiej<\/a>.<\/p>\n

Zasady realizacji seminari\u00f3w okre\u015bla zarz\u0105dzenie dziekana SD:\u00a0zarz\u0105dzenie nr 10-2023 \u2013 seminarium obszarowe<\/a>\u00a0\u2013 prosimy doktorant\u00f3w 4. roku o zapoznanie si\u0119 z tymi zasadami.<\/p>\n

Inicjatywa w organizacji seminarium jest po stronie doktorant\u00f3w. Ustalone sk\u0142ady, tematy i harmonogram nale\u017cy przes\u0142a\u0107 do Szko\u0142y Doktorskiej za po\u015brednictwem formularza udost\u0119pnionego poni\u017cej. Prosimy o wype\u0142nienie formularza wszystkich doktorant\u00f3w IV roku, tak\u017ce tych, kt\u00f3rzy odbyli seminarium ju\u017c wcze\u015bniej albo uzyskali zaliczenie tego obowi\u0105zku w innej formie \u2013 odpowiedni\u0105 informacj\u0119 nale\u017cy wtedy wpisa\u0107 w rubryce \u201eHarmonogram seminarium\u201d. \r\n

<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n
\r\n
\r\n

Harmonogram seminari\u00f3w obszarowych w roku akademickim 2025\/2026<\/h3> \r\n
\r\n
\r\n \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n
\r\n
\r\n

Wydzia\u0142 Nauk \u015acis\u0142ych i Technicznych<\/h3>\r\n
\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Struktura i w\u0142a\u015bciwo\u015bci stop\u00f3w metali<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Seminarium obszarowe doktorant\u00f3w Instytutu Fizyki<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Interdyscyplinarne badania nad struktur\u0105, dynamik\u0105 i stabilno\u015bci\u0105 z\u0142o\u017conych uk\u0142ad\u00f3w molekularnych<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Seminarium obszarowe - Ziemia i \u015brodowisko<\/div>\r\n <\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n
\r\n
\r\n

Wydzia\u0142 Humanistyczny<\/h3>\r\n
\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Od \u017ar\u00f3d\u0142a do interpretacji: \u015bredniowieczny \u015al\u0105sk Boles\u0142awa III ksi\u0119cia legnicko-brzeskiego<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Wp\u0142yw spo\u0142eczno-polityczny na dzia\u0142alno\u015b\u0107 kapeli jasnog\u00f3rskiej<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Od tekstu do kontekstu. Socjopragmatyczna analiza por\u00f3wna\u0144 zleksykalizowanych w dawnych potocznych wypowiedziach konstruowanych<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Wybrane perspektywy bada\u0144 nad j\u0119zykiem: dydaktyka oraz komunikacja internetowa<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
\"[...] nie \u017caden flak, cia\u0142o, czy te\u017c gnat, ale noga naukowa\" - czyli cz\u0142owiek protetyczny w wizji Juliusza Kadena-Bandrowskiego<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Wywo\u0142uj\u0105c katastrof\u0119.\u200b Fenomen i fantom \u200bw tw\u00f3rczo\u015bci Zdzis\u0142awa Beksi\u0144skiego\u200b<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Konwencje coming of age we wsp\u00f3\u0142czesnym kinie po\u0142udniowokorea\u0144skim<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Od tekstu do realizacji - interdyscyplinarno\u015b\u0107 w badaniach utwor\u00f3w audiowizualnych na przyk\u0142adzie teatru telewizji<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Recepcja nauczania papie\u017ca Franciszka o nowej ewangelizacji. Studium na przyk\u0142adzie archidiecezji katowickiej<\/div>\r\n <\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n
\r\n
\r\n

Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych<\/h3>\r\n
\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Seminarium obszarowe - Ziemia i \u015brodowisko<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Seminarium obszarowe doktorant\u00f3w w ramach otwartego seminarium Zespo\u0142u Cytogenetyki i Biologii Molekularnej Ro\u015blin<\/div>\r\n <\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n
\r\n
\r\n

Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych<\/h3>\r\n
\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Wp\u0142yw globalizacji na rozw\u00f3j turystyki w Hiszpanii<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Nowe perspektywy bada\u0144 komunikacji publicznej i medi\u00f3w regionalnych na przyk\u0142adzie wojew\u00f3dztwa \u015bl\u0105skiego<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Strajk Kobiet. Analiza proces\u00f3w spo\u0142eczno-komunikacyjnych<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Seminarium obszarowe<\/div>\r\n <\/a>\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
Recent Directions in Clinical and Social Psychology Research<\/div>\r\n <\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n