Rejestracja na zaj\u0119cia<\/h3>\r\n USOSweb – od poniedzia\u0142ku 22 lutego od godz. 20:00 – 27 lutego do godz. 23:59<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>
<\/div><\/div>\r\n \r\n \r\n Wiktor Niedzicki<\/h3> dziennikarz naukowy, wyk\u0142adowca akademicki, ambasador \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki<\/h3>\r\n \r\n \r\n Wyst\u0105pienie publiczne nie sprawia problem\u00f3w, je\u015bli wiemy, jak si\u0119 do niego przygotowa\u0107.<\/p>\nJestem popularyzatorem nauki. Od 45 lat staram si\u0119 pokazywa\u0107 osi\u0105gni\u0119cia polskich instytut\u00f3w i uczelni. Przygotowuj\u0119 i prowadz\u0119 pokazy dla doros\u0142ych i dzieci. M\u00f3j telewizyjny program \u201eLaboratorium\u201d by\u0142 przez 25 lat na antenie i mia\u0142 ponad 500 wyda\u0144.<\/p>\n
Od ponad 20 lat zajmuj\u0119 si\u0119 tak\u017ce sztuk\u0105 prezentacji. Przekazuj\u0119 s\u0142uchaczom moje do\u015bwiadczenia wielu lat pracy przed kamer\u0105, mikrofonem i \u017cyw\u0105 publiczno\u015bci\u0105. Tak\u017ce te wynikaj\u0105ce z wielu lat wyk\u0142ad\u00f3w na uczelniach. Zach\u0119cam s\u0142uchaczy do \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 opanowanie tej sztuki.<\/p>\n
Zapraszam na moje zaj\u0119cia w Szkole Doktorskiej U\u015a.<\/p>\n
Cel przedmiotu: <\/strong><\/p>\nOpanowanie przez studenta umiej\u0119tno\u015bci prezentacji i autoprezentacji. Opanowanie tremy, Redagowanie tekst\u00f3w, w tym tekst\u00f3w promocyjnych, Poszukiwanie element\u00f3w atrakcyjnych, kt\u00f3re zwr\u00f3c\u0105 uwag\u0119 odbiorc\u00f3w. Zdobycie umiej\u0119tno\u015bci skutecznej promocji swoich osi\u0105gni\u0119\u0107. Organizacja i prowadzenie konferencji, w szczeg\u00f3lno\u015bci konferencji prasowych. Wybrane metody promocji osi\u0105gni\u0119\u0107 nauki.<\/p>\n
Tre\u015bci kszta\u0142cenia: <\/strong><\/p>\n\n- Sprzeda\u017c nauki i techniki. Czym jest sprzeda\u017c nauki i techniki? Jak dotrze\u0107 do odbiorc\u00f3w? Szukamy ciekawostek i temat\u00f3w.<\/li>\n
- Podstawy komunikacji. Jak zdoby\u0107 s\u0142uchacza? Jak utraci\u0107 widza lub s\u0142uchacza?<\/li>\n
- \u017bywe s\u0142owo. Jak przekonuj\u0105co i ciekawie m\u00f3wi\u0107? Co m\u00f3wi\u0107 i czego nie m\u00f3wi\u0107? Pr\u00f3by zaprojektowania ciekawego wyst\u0105pienia. W\u0142a\u015bciwe s\u0142owa.<\/li>\n
- Tworzenie dobrego wyst\u0105pienia.<\/li>\n<\/ol>\n
\n- Sztuka pisania \u2013 podanie, CV, list motywacyjny, ulotka promocyjna, tekst dla prasy.<\/li>\n
- Przeka\u017c emocje. Skuteczne operowanie g\u0142osem.<\/li>\n
- Ciekawe wyst\u0105pienie. Jak stworzy\u0107 wiarygodne i ciekawe wyst\u0105pienie? Pr\u00f3by wyst\u0105pie\u0144 w praktyce<\/li>\n
- Jak zadba\u0107 o stron\u0119 wizualn\u0105 naszego wyst\u0105pienia. Str\u00f3j, zachowanie, rekwizyty, otoczenie.<\/li>\n
- Czym jest mowa cia\u0142a i jak wykorzystuje si\u0119 j\u0105 w praktyce? Co zrobi\u0107 z r\u0119kami? Jak usi\u0105\u015b\u0107?<\/li>\n
- Prezentacja z wykorzystaniem komputera. Zalety i pu\u0142apki program\u00f3w prezentacyjnych. Jak przygotowa\u0107 slajdy? Jak je prezentowa\u0107?<\/li>\n
- Prowadzenie konferencji.<\/li>\n<\/ol>\n
UWAGA: W czasie wyk\u0142ad\u00f3w zaplanowa\u0142em ponad 15 \u0107wicze\u0144. S\u0142uchacze b\u0119d\u0105 proszeni o w\u0142\u0105czanie swoich kamer podczas tych zaj\u0119\u0107. <\/strong><\/p>\nZaliczenie:<\/strong><\/p>\nW ramach zaliczenia s\u0142uchacze przygotuj\u0105 kr\u00f3tkie wyst\u0105pienie prezentuj\u0105ce najciekawsze osi\u0105gni\u0119cie swojej katedry lub zak\u0142adu (3 minuty) oraz ulotk\u0119 zach\u0119caj\u0105c\u0105 do studi\u00f3w na swoim wydziale.<\/p>\n
Literatura:<\/strong><\/p>\n1.Wiktor Niedzicki \u2013 Prezentacja w nauce, biznesie, polityce Poltext 2010<\/p>\n
\n- Wiktor Niedzicki \u2013 Jak sprzeda\u0107 nauk\u0119\u201d OPI 2015<\/li>\n
- Natalia Osica, Wiktor Niedzicki \u2013 Sztuka promocji nauki, OPI 2017<\/li>\n
- Wiktor Niedzicki \u2013 Dobrze zaprezentuj swoj\u0105 prac\u0119 Mechatronika 2017<\/li>\n
- Maciej Or\u0142o\u015b \u2013 O sztuce wyst\u0105pie\u0144 publicznych Wydawnictwo RM 2018<\/li>\n
- Jeremey Donovan \u2013 TED Jak wyg\u0142osi\u0107 mow\u0119 \u017cycia Wydawnictwo Helion 2016<\/li>\n
- Gloria Beck \u2013 W\u017csza szko\u0142a skutecznej retoryki \u2013 Wydawnictwo He;ion 2010<\/li>\n
- Peter Guber \u2013 Zwyci\u0119skie opowie\u015bci MT Biznes 2011<\/li>\n
- Jerry Wiessman \u2013 Skuteczny prezenter MT Biznes 2011<\/li>\n
- Dale Carnegie \u2013 Jak sta\u0107 si\u0119 doskona\u0142ym m\u00f3wc\u0105 i rozm\u00f3wc\u0105 Wydawnictwo Studio EMKA 2009<\/li>\n
- Bert Decker \u2013 Wyst\u0105pienia publiczne MT Biznes 2008<\/li>\n
- Wiktor Niedzicki \u2013 Sekrety prezentacji nauki Ambernet 2005<\/li>\n
- Carmine Gallo \u2013 M\u00f3w jak TED Wydawnictwo Buchmann, 2016<\/li>\n<\/ol>\n
W charakterze pomocy, ksi\u0105\u017ck\u0119 Wiktora Niedzickiego \u201eDobrze zaprezentuj swoj\u0105 prac\u0119\u201d s\u0142uchacze otrzymaj\u0105 w formie pliku pdf. Przewidziane s\u0105 tak\u017ce inne materia\u0142y pomocnicze udost\u0119pniane podczas zaj\u0119\u0107.<\/p>\n
Termin<\/strong><\/p>\nponiedzia\u0142ek 10:15-13:30 od 1 marca do 29 marca (5 spotka\u0144) \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n ![\"img\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/Nieprzypisane\/MG_5148kor-300x200.jpg\")
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n Rados\u0142aw Aksamit<\/h3> Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych, Centrum Medialne U\u015a, rzecznik prasowy i organizator \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki<\/h3>\r\n \r\n \r\n Zaj\u0119cia w zakresie popularyzacji nauki na przyk\u0142adzie \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki\u00a0<\/b><\/p>\n\n- Czego mo\u017cesz si\u0119 nauczy\u0107?<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
\n- podstawowych zasady organizacji wydarze\u0144 naukowych i popularnonaukowych<\/span><\/li>\n
- zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z zasadami kontaktu z dzia\u0142ami administracji U\u015a w zakresie realizacji wydarze\u0144 online<\/span><\/li>\n
- zasad organizacji wydarze\u0144 online (tak\u017ce od strony realizacji technicznej)<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142pracy z podwykonawcami<\/span><\/li>\n
- budowania programu wydarzenia w zale\u017cno\u015bci od grup docelowych i wymog\u00f3w lokalizacji<\/span><\/li>\n
- zasad promocji wydarze\u0144 z wykorzystaniem medi\u00f3w klasycznych i nowych medi\u00f3w<\/span><\/li>\n
- realizacji materia\u0142\u00f3w informacyjnych i promocyjnych dla wydarzenia<\/span><\/li>\n
- obs\u0142ugi patronat\u00f3w medialnych<\/span><\/li>\n
- zasad zwi\u0105zanych z zapewnieniem dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 (m.in. wymogi WCAG oraz zasady zwi\u0105zane z ustaw\u0105 o dost\u0119pno\u015bci cyfrowej)<\/span><\/li>\n
- nawi\u0105zywania komunikacji z zagranicznymi o\u015brodkami naukowymi<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142pracy z ambasadorami i go\u015b\u0107mi specjalnymi wydarzenia<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Zasady organizacji zaj\u0119\u0107:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
\n- zaj\u0119cia o charakterze wyk\u0142adowym<\/span>\n
\n- przedstawienie zasad zwi\u0105zanych z organizacj\u0105 wydarze\u0144 naukowych i popularnonaukowych<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- zaj\u0119cia o charakterze warsztatowym<\/span>\n
\n- udzia\u0142 w pracach zw. z organizacj\u0105 \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki\u00a0<\/span><\/li>\n
- przygotowanie analizy oraz propozycji rozwi\u0105zania wybranego problemu zwi\u0105zanego z tematyk\u0105 zaj\u0119\u0107\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Decyzj\u0119 o ostatecznej formie zaj\u0119\u0107 podejmuj\u0105 uczestnicy wsp\u00f3lnie z prowadz\u0105cym.<\/span><\/p>\n\n- Program zaj\u0119\u0107<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
Zaj\u0119cia 1+2 – spotkanie konsultacyjno-wyk\u0142adowe (4 godziny)<\/span><\/p>\n\n- ustalenie potrzeb uczestnik\u00f3w w zakresie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci zw. z popularyzacj\u0105 nauki<\/span><\/li>\n
- ustalenie formy zaj\u0119\u0107<\/span><\/li>\n
- podstawowe zasady organizacji wydarze\u0144 naukowych i popularnonaukowych<\/span><\/li>\n
- zagadnie\u0144 zwi\u0105zanyc z zasadami kontaktu z dzia\u0142ami administracji U\u015a w zakresie realizacji wydarze\u0144 online<\/span><\/li>\n
- zasad organizacji wydarze\u0144 online (tak\u017ce od strony realizacji technicznej)<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142pracy z podwykonawcami<\/span><\/li>\n
- budowania programu wydarzenia w zale\u017cno\u015bci od grup docelowych i wymog\u00f3w lokalizacji<\/span><\/li>\n
- pytania uczestnik\u00f3w\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zaj\u0119cia 3+4 – spotkanie wyk\u0142adowe (3 godziny)<\/span><\/p>\n\n- zasady promocji wydarze\u0144 z wykorzystaniem medi\u00f3w klasycznych i nowych medi\u00f3w<\/span><\/li>\n
- realizacja materia\u0142\u00f3w marketingowych i promocyjnych dla wydarzenia<\/span><\/li>\n
- obs\u0142uga patronat\u00f3w medialnych<\/span><\/li>\n
- zasad zwi\u0105zanych z zapewnieniem dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 (m.in. wymogi WCAG oraz zasady zwi\u0105zane z ustaw\u0105 o dost\u0119pno\u015bci cyfrowej)<\/span><\/li>\n
- nawi\u0105zywanie komunikacji z zagranicznymi o\u015brodkami naukowymi<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142praca z ambasadorami i go\u015b\u0107mi specjalnymi wydarzenia<\/span><\/li>\n
- pytania uczestnik\u00f3w<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zaj\u0119cia 5+6 – spotkanie warsztatowe (w zale\u017cno\u015bci od wyboru opcji realizacji zaj\u0119\u0107; 3 godziny):<\/span><\/p>\nOPCJA A: ustalenie zadania realizowanego na potrzeby \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki, podzia\u0142 na grupy, ustalenie termin\u00f3w zw. z wykonaniem zadania<\/span><\/p>\nMo\u017cliwe do realizacji zadania:<\/span><\/p>\n\n- opracowanie zasad organizacji oraz przygotowanie strefy specjalnej (strefy tematycznej) na potrzeby \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki KATOWICE<\/span><\/li>\n
- nawi\u0105zanie kontaktu z go\u015bciem zagranicznym oraz przeprowadzenie dzia\u0142a\u0144 zw. z jego obecno\u015bci\u0105 na \u015al\u0105skim Festiwalu Nauki KATOWICE<\/span><\/li>\n
- opracowanie dzia\u0142a\u0144 popularnonaukowych maj\u0105cych na celu opracowanie tre\u015bci na potrzeby szk\u00f3\u0142 uczestnicz\u0105cych w \u015al\u0105skim Festiwalu Nauki KATOWICE<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
OPCJA B: ustalenie problem\u00f3w do przeanalizowania, ustalenie formy realizacji zadania, podzia\u0142 na grupy, ustalenie termin\u00f3w zw. z wykonaniem zadania<\/span><\/p>\nMo\u017cliwe do realizacji zadania:<\/span><\/p>\n\n- przygotowanie poradnika popularyzatora\/organizatora dla pracownik\u00f3w U\u015a<\/span><\/li>\n
- analiza g\u0142\u00f3wnych trudno\u015bci zwi\u0105zanych z popularyzacj\u0105 bada\u0144 naukowych – propozycje rozwi\u0105za\u0144<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zaj\u0119cia 7+8 – 13+14- spotkanie warsztatowe (po 3 godziny)<\/span><\/p>\n\n- praca indywidualna z grupami w ramach realizacji wybranego zadania<\/span><\/li>\n
- prezentacja efekt\u00f3w zrealizowanego zadania<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Termin zaj\u0119\u0107:<\/p>\n
poniedzia\u0142ki od 13:45 – pierwsze spotkanie. \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n ![\"img\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/Nieprzypisane\/IMG_8381-300x200.jpg\")
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n dr Marek Kaczmarzyk<\/h3> Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych, biolog i neurodydaktyk<\/h3>\r\n \r\n \r\n W swoich zaj\u0119ciach nacisk chcia\u0142bym po\u0142o\u017cy\u0107 na popularyzacj\u0119 wiedzy oraz odpowiedzialno\u015b\u0107 jaka spoczywa na \u015bwiecie naukowym w sytuacji \u0142atwego dost\u0119pu do informacji.<\/p>\nZmian\u0119 jaka zachodzi na naszych oczach w obszarze jako\u015bci dost\u0119pnej informacji chcia\u0142bym pokaza\u0107 w aspekcie biologicznego pod\u0142o\u017ca dystrybucji informacji, takiego jak pami\u0119\u0107 oraz procesy percepcyjne, relacje pomi\u0119dzy racjonalnym a emocjonalnym postrzeganiem rzeczywisto\u015bci oraz pomi\u0119dzy czynnikami inherentnymi (genetycznymi) a \u015brodowiskowymi w zakresie sprawno\u015bci przyswajania i przetwarzania informacji. G\u0142\u00f3wn\u0105 osi\u0105 analiz b\u0119dzie interpretacja memetyczna oraz podstawowe prawa selekcji i ewolucji informacji kulturowej.<\/p>\n
Termin zaj\u0119\u0107:<\/p>\n
poniedzia\u0142ki od 9:45. \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n ![\"img\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/Nieprzypisane\/IMG_8426-e1613729540919-200x300.jpg\")
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n dr Andrzej Boczarowski<\/h3> Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych, Jurapark Krasiej\u00f3w, paleontolog, grafik, muzealnik<\/h3>\r\n
USOSweb – od poniedzia\u0142ku 22 lutego od godz. 20:00 – 27 lutego do godz. 23:59<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>
Wiktor Niedzicki<\/h3> dziennikarz naukowy, wyk\u0142adowca akademicki, ambasador \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki<\/h3>\r\n \r\n \r\n Wyst\u0105pienie publiczne nie sprawia problem\u00f3w, je\u015bli wiemy, jak si\u0119 do niego przygotowa\u0107.<\/p>\nJestem popularyzatorem nauki. Od 45 lat staram si\u0119 pokazywa\u0107 osi\u0105gni\u0119cia polskich instytut\u00f3w i uczelni. Przygotowuj\u0119 i prowadz\u0119 pokazy dla doros\u0142ych i dzieci. M\u00f3j telewizyjny program \u201eLaboratorium\u201d by\u0142 przez 25 lat na antenie i mia\u0142 ponad 500 wyda\u0144.<\/p>\n
Od ponad 20 lat zajmuj\u0119 si\u0119 tak\u017ce sztuk\u0105 prezentacji. Przekazuj\u0119 s\u0142uchaczom moje do\u015bwiadczenia wielu lat pracy przed kamer\u0105, mikrofonem i \u017cyw\u0105 publiczno\u015bci\u0105. Tak\u017ce te wynikaj\u0105ce z wielu lat wyk\u0142ad\u00f3w na uczelniach. Zach\u0119cam s\u0142uchaczy do \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 opanowanie tej sztuki.<\/p>\n
Zapraszam na moje zaj\u0119cia w Szkole Doktorskiej U\u015a.<\/p>\n
Cel przedmiotu: <\/strong><\/p>\nOpanowanie przez studenta umiej\u0119tno\u015bci prezentacji i autoprezentacji. Opanowanie tremy, Redagowanie tekst\u00f3w, w tym tekst\u00f3w promocyjnych, Poszukiwanie element\u00f3w atrakcyjnych, kt\u00f3re zwr\u00f3c\u0105 uwag\u0119 odbiorc\u00f3w. Zdobycie umiej\u0119tno\u015bci skutecznej promocji swoich osi\u0105gni\u0119\u0107. Organizacja i prowadzenie konferencji, w szczeg\u00f3lno\u015bci konferencji prasowych. Wybrane metody promocji osi\u0105gni\u0119\u0107 nauki.<\/p>\n
Tre\u015bci kszta\u0142cenia: <\/strong><\/p>\n\n- Sprzeda\u017c nauki i techniki. Czym jest sprzeda\u017c nauki i techniki? Jak dotrze\u0107 do odbiorc\u00f3w? Szukamy ciekawostek i temat\u00f3w.<\/li>\n
- Podstawy komunikacji. Jak zdoby\u0107 s\u0142uchacza? Jak utraci\u0107 widza lub s\u0142uchacza?<\/li>\n
- \u017bywe s\u0142owo. Jak przekonuj\u0105co i ciekawie m\u00f3wi\u0107? Co m\u00f3wi\u0107 i czego nie m\u00f3wi\u0107? Pr\u00f3by zaprojektowania ciekawego wyst\u0105pienia. W\u0142a\u015bciwe s\u0142owa.<\/li>\n
- Tworzenie dobrego wyst\u0105pienia.<\/li>\n<\/ol>\n
\n- Sztuka pisania \u2013 podanie, CV, list motywacyjny, ulotka promocyjna, tekst dla prasy.<\/li>\n
- Przeka\u017c emocje. Skuteczne operowanie g\u0142osem.<\/li>\n
- Ciekawe wyst\u0105pienie. Jak stworzy\u0107 wiarygodne i ciekawe wyst\u0105pienie? Pr\u00f3by wyst\u0105pie\u0144 w praktyce<\/li>\n
- Jak zadba\u0107 o stron\u0119 wizualn\u0105 naszego wyst\u0105pienia. Str\u00f3j, zachowanie, rekwizyty, otoczenie.<\/li>\n
- Czym jest mowa cia\u0142a i jak wykorzystuje si\u0119 j\u0105 w praktyce? Co zrobi\u0107 z r\u0119kami? Jak usi\u0105\u015b\u0107?<\/li>\n
- Prezentacja z wykorzystaniem komputera. Zalety i pu\u0142apki program\u00f3w prezentacyjnych. Jak przygotowa\u0107 slajdy? Jak je prezentowa\u0107?<\/li>\n
- Prowadzenie konferencji.<\/li>\n<\/ol>\n
UWAGA: W czasie wyk\u0142ad\u00f3w zaplanowa\u0142em ponad 15 \u0107wicze\u0144. S\u0142uchacze b\u0119d\u0105 proszeni o w\u0142\u0105czanie swoich kamer podczas tych zaj\u0119\u0107. <\/strong><\/p>\nZaliczenie:<\/strong><\/p>\nW ramach zaliczenia s\u0142uchacze przygotuj\u0105 kr\u00f3tkie wyst\u0105pienie prezentuj\u0105ce najciekawsze osi\u0105gni\u0119cie swojej katedry lub zak\u0142adu (3 minuty) oraz ulotk\u0119 zach\u0119caj\u0105c\u0105 do studi\u00f3w na swoim wydziale.<\/p>\n
Literatura:<\/strong><\/p>\n1.Wiktor Niedzicki \u2013 Prezentacja w nauce, biznesie, polityce Poltext 2010<\/p>\n
\n- Wiktor Niedzicki \u2013 Jak sprzeda\u0107 nauk\u0119\u201d OPI 2015<\/li>\n
- Natalia Osica, Wiktor Niedzicki \u2013 Sztuka promocji nauki, OPI 2017<\/li>\n
- Wiktor Niedzicki \u2013 Dobrze zaprezentuj swoj\u0105 prac\u0119 Mechatronika 2017<\/li>\n
- Maciej Or\u0142o\u015b \u2013 O sztuce wyst\u0105pie\u0144 publicznych Wydawnictwo RM 2018<\/li>\n
- Jeremey Donovan \u2013 TED Jak wyg\u0142osi\u0107 mow\u0119 \u017cycia Wydawnictwo Helion 2016<\/li>\n
- Gloria Beck \u2013 W\u017csza szko\u0142a skutecznej retoryki \u2013 Wydawnictwo He;ion 2010<\/li>\n
- Peter Guber \u2013 Zwyci\u0119skie opowie\u015bci MT Biznes 2011<\/li>\n
- Jerry Wiessman \u2013 Skuteczny prezenter MT Biznes 2011<\/li>\n
- Dale Carnegie \u2013 Jak sta\u0107 si\u0119 doskona\u0142ym m\u00f3wc\u0105 i rozm\u00f3wc\u0105 Wydawnictwo Studio EMKA 2009<\/li>\n
- Bert Decker \u2013 Wyst\u0105pienia publiczne MT Biznes 2008<\/li>\n
- Wiktor Niedzicki \u2013 Sekrety prezentacji nauki Ambernet 2005<\/li>\n
- Carmine Gallo \u2013 M\u00f3w jak TED Wydawnictwo Buchmann, 2016<\/li>\n<\/ol>\n
W charakterze pomocy, ksi\u0105\u017ck\u0119 Wiktora Niedzickiego \u201eDobrze zaprezentuj swoj\u0105 prac\u0119\u201d s\u0142uchacze otrzymaj\u0105 w formie pliku pdf. Przewidziane s\u0105 tak\u017ce inne materia\u0142y pomocnicze udost\u0119pniane podczas zaj\u0119\u0107.<\/p>\n
Termin<\/strong><\/p>\nponiedzia\u0142ek 10:15-13:30 od 1 marca do 29 marca (5 spotka\u0144) \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n Rados\u0142aw Aksamit<\/h3> Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych, Centrum Medialne U\u015a, rzecznik prasowy i organizator \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki<\/h3>\r\n \r\n \r\n Zaj\u0119cia w zakresie popularyzacji nauki na przyk\u0142adzie \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki\u00a0<\/b><\/p>\n\n- Czego mo\u017cesz si\u0119 nauczy\u0107?<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
\n- podstawowych zasady organizacji wydarze\u0144 naukowych i popularnonaukowych<\/span><\/li>\n
- zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z zasadami kontaktu z dzia\u0142ami administracji U\u015a w zakresie realizacji wydarze\u0144 online<\/span><\/li>\n
- zasad organizacji wydarze\u0144 online (tak\u017ce od strony realizacji technicznej)<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142pracy z podwykonawcami<\/span><\/li>\n
- budowania programu wydarzenia w zale\u017cno\u015bci od grup docelowych i wymog\u00f3w lokalizacji<\/span><\/li>\n
- zasad promocji wydarze\u0144 z wykorzystaniem medi\u00f3w klasycznych i nowych medi\u00f3w<\/span><\/li>\n
- realizacji materia\u0142\u00f3w informacyjnych i promocyjnych dla wydarzenia<\/span><\/li>\n
- obs\u0142ugi patronat\u00f3w medialnych<\/span><\/li>\n
- zasad zwi\u0105zanych z zapewnieniem dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 (m.in. wymogi WCAG oraz zasady zwi\u0105zane z ustaw\u0105 o dost\u0119pno\u015bci cyfrowej)<\/span><\/li>\n
- nawi\u0105zywania komunikacji z zagranicznymi o\u015brodkami naukowymi<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142pracy z ambasadorami i go\u015b\u0107mi specjalnymi wydarzenia<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\n- Zasady organizacji zaj\u0119\u0107:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
\n- zaj\u0119cia o charakterze wyk\u0142adowym<\/span>\n
\n- przedstawienie zasad zwi\u0105zanych z organizacj\u0105 wydarze\u0144 naukowych i popularnonaukowych<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- zaj\u0119cia o charakterze warsztatowym<\/span>\n
\n- udzia\u0142 w pracach zw. z organizacj\u0105 \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki\u00a0<\/span><\/li>\n
- przygotowanie analizy oraz propozycji rozwi\u0105zania wybranego problemu zwi\u0105zanego z tematyk\u0105 zaj\u0119\u0107\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Decyzj\u0119 o ostatecznej formie zaj\u0119\u0107 podejmuj\u0105 uczestnicy wsp\u00f3lnie z prowadz\u0105cym.<\/span><\/p>\n\n- Program zaj\u0119\u0107<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
Zaj\u0119cia 1+2 – spotkanie konsultacyjno-wyk\u0142adowe (4 godziny)<\/span><\/p>\n\n- ustalenie potrzeb uczestnik\u00f3w w zakresie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci zw. z popularyzacj\u0105 nauki<\/span><\/li>\n
- ustalenie formy zaj\u0119\u0107<\/span><\/li>\n
- podstawowe zasady organizacji wydarze\u0144 naukowych i popularnonaukowych<\/span><\/li>\n
- zagadnie\u0144 zwi\u0105zanyc z zasadami kontaktu z dzia\u0142ami administracji U\u015a w zakresie realizacji wydarze\u0144 online<\/span><\/li>\n
- zasad organizacji wydarze\u0144 online (tak\u017ce od strony realizacji technicznej)<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142pracy z podwykonawcami<\/span><\/li>\n
- budowania programu wydarzenia w zale\u017cno\u015bci od grup docelowych i wymog\u00f3w lokalizacji<\/span><\/li>\n
- pytania uczestnik\u00f3w\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zaj\u0119cia 3+4 – spotkanie wyk\u0142adowe (3 godziny)<\/span><\/p>\n\n- zasady promocji wydarze\u0144 z wykorzystaniem medi\u00f3w klasycznych i nowych medi\u00f3w<\/span><\/li>\n
- realizacja materia\u0142\u00f3w marketingowych i promocyjnych dla wydarzenia<\/span><\/li>\n
- obs\u0142uga patronat\u00f3w medialnych<\/span><\/li>\n
- zasad zwi\u0105zanych z zapewnieniem dost\u0119pno\u015bci dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 (m.in. wymogi WCAG oraz zasady zwi\u0105zane z ustaw\u0105 o dost\u0119pno\u015bci cyfrowej)<\/span><\/li>\n
- nawi\u0105zywanie komunikacji z zagranicznymi o\u015brodkami naukowymi<\/span><\/li>\n
- wsp\u00f3\u0142praca z ambasadorami i go\u015b\u0107mi specjalnymi wydarzenia<\/span><\/li>\n
- pytania uczestnik\u00f3w<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zaj\u0119cia 5+6 – spotkanie warsztatowe (w zale\u017cno\u015bci od wyboru opcji realizacji zaj\u0119\u0107; 3 godziny):<\/span><\/p>\nOPCJA A: ustalenie zadania realizowanego na potrzeby \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki, podzia\u0142 na grupy, ustalenie termin\u00f3w zw. z wykonaniem zadania<\/span><\/p>\nMo\u017cliwe do realizacji zadania:<\/span><\/p>\n\n- opracowanie zasad organizacji oraz przygotowanie strefy specjalnej (strefy tematycznej) na potrzeby \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki KATOWICE<\/span><\/li>\n
- nawi\u0105zanie kontaktu z go\u015bciem zagranicznym oraz przeprowadzenie dzia\u0142a\u0144 zw. z jego obecno\u015bci\u0105 na \u015al\u0105skim Festiwalu Nauki KATOWICE<\/span><\/li>\n
- opracowanie dzia\u0142a\u0144 popularnonaukowych maj\u0105cych na celu opracowanie tre\u015bci na potrzeby szk\u00f3\u0142 uczestnicz\u0105cych w \u015al\u0105skim Festiwalu Nauki KATOWICE<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
OPCJA B: ustalenie problem\u00f3w do przeanalizowania, ustalenie formy realizacji zadania, podzia\u0142 na grupy, ustalenie termin\u00f3w zw. z wykonaniem zadania<\/span><\/p>\nMo\u017cliwe do realizacji zadania:<\/span><\/p>\n\n- przygotowanie poradnika popularyzatora\/organizatora dla pracownik\u00f3w U\u015a<\/span><\/li>\n
- analiza g\u0142\u00f3wnych trudno\u015bci zwi\u0105zanych z popularyzacj\u0105 bada\u0144 naukowych – propozycje rozwi\u0105za\u0144<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Zaj\u0119cia 7+8 – 13+14- spotkanie warsztatowe (po 3 godziny)<\/span><\/p>\n\n- praca indywidualna z grupami w ramach realizacji wybranego zadania<\/span><\/li>\n
- prezentacja efekt\u00f3w zrealizowanego zadania<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Termin zaj\u0119\u0107:<\/p>\n
poniedzia\u0142ki od 13:45 – pierwsze spotkanie. \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n dr Marek Kaczmarzyk<\/h3> Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych, biolog i neurodydaktyk<\/h3>\r\n \r\n \r\n W swoich zaj\u0119ciach nacisk chcia\u0142bym po\u0142o\u017cy\u0107 na popularyzacj\u0119 wiedzy oraz odpowiedzialno\u015b\u0107 jaka spoczywa na \u015bwiecie naukowym w sytuacji \u0142atwego dost\u0119pu do informacji.<\/p>\nZmian\u0119 jaka zachodzi na naszych oczach w obszarze jako\u015bci dost\u0119pnej informacji chcia\u0142bym pokaza\u0107 w aspekcie biologicznego pod\u0142o\u017ca dystrybucji informacji, takiego jak pami\u0119\u0107 oraz procesy percepcyjne, relacje pomi\u0119dzy racjonalnym a emocjonalnym postrzeganiem rzeczywisto\u015bci oraz pomi\u0119dzy czynnikami inherentnymi (genetycznymi) a \u015brodowiskowymi w zakresie sprawno\u015bci przyswajania i przetwarzania informacji. G\u0142\u00f3wn\u0105 osi\u0105 analiz b\u0119dzie interpretacja memetyczna oraz podstawowe prawa selekcji i ewolucji informacji kulturowej.<\/p>\n
Termin zaj\u0119\u0107:<\/p>\n
poniedzia\u0142ki od 9:45. \r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n dr Andrzej Boczarowski<\/h3> Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych, Jurapark Krasiej\u00f3w, paleontolog, grafik, muzealnik<\/h3>\r\n
Jestem popularyzatorem nauki. Od 45 lat staram si\u0119 pokazywa\u0107 osi\u0105gni\u0119cia polskich instytut\u00f3w i uczelni. Przygotowuj\u0119 i prowadz\u0119 pokazy dla doros\u0142ych i dzieci. M\u00f3j telewizyjny program \u201eLaboratorium\u201d by\u0142 przez 25 lat na antenie i mia\u0142 ponad 500 wyda\u0144.<\/p>\n
Od ponad 20 lat zajmuj\u0119 si\u0119 tak\u017ce sztuk\u0105 prezentacji. Przekazuj\u0119 s\u0142uchaczom moje do\u015bwiadczenia wielu lat pracy przed kamer\u0105, mikrofonem i \u017cyw\u0105 publiczno\u015bci\u0105. Tak\u017ce te wynikaj\u0105ce z wielu lat wyk\u0142ad\u00f3w na uczelniach. Zach\u0119cam s\u0142uchaczy do \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 opanowanie tej sztuki.<\/p>\n
Zapraszam na moje zaj\u0119cia w Szkole Doktorskiej U\u015a.<\/p>\n
Cel przedmiotu: <\/strong><\/p>\n Opanowanie przez studenta umiej\u0119tno\u015bci prezentacji i autoprezentacji. Opanowanie tremy, Redagowanie tekst\u00f3w, w tym tekst\u00f3w promocyjnych, Poszukiwanie element\u00f3w atrakcyjnych, kt\u00f3re zwr\u00f3c\u0105 uwag\u0119 odbiorc\u00f3w. Zdobycie umiej\u0119tno\u015bci skutecznej promocji swoich osi\u0105gni\u0119\u0107. Organizacja i prowadzenie konferencji, w szczeg\u00f3lno\u015bci konferencji prasowych. Wybrane metody promocji osi\u0105gni\u0119\u0107 nauki.<\/p>\n Tre\u015bci kszta\u0142cenia: <\/strong><\/p>\n UWAGA: W czasie wyk\u0142ad\u00f3w zaplanowa\u0142em ponad 15 \u0107wicze\u0144. S\u0142uchacze b\u0119d\u0105 proszeni o w\u0142\u0105czanie swoich kamer podczas tych zaj\u0119\u0107. <\/strong><\/p>\n Zaliczenie:<\/strong><\/p>\n W ramach zaliczenia s\u0142uchacze przygotuj\u0105 kr\u00f3tkie wyst\u0105pienie prezentuj\u0105ce najciekawsze osi\u0105gni\u0119cie swojej katedry lub zak\u0142adu (3 minuty) oraz ulotk\u0119 zach\u0119caj\u0105c\u0105 do studi\u00f3w na swoim wydziale.<\/p>\n Literatura:<\/strong><\/p>\n 1.Wiktor Niedzicki \u2013 Prezentacja w nauce, biznesie, polityce Poltext 2010<\/p>\n W charakterze pomocy, ksi\u0105\u017ck\u0119 Wiktora Niedzickiego \u201eDobrze zaprezentuj swoj\u0105 prac\u0119\u201d s\u0142uchacze otrzymaj\u0105 w formie pliku pdf. Przewidziane s\u0105 tak\u017ce inne materia\u0142y pomocnicze udost\u0119pniane podczas zaj\u0119\u0107.<\/p>\n Termin<\/strong><\/p>\n poniedzia\u0142ek 10:15-13:30 od 1 marca do 29 marca (5 spotka\u0144) \r\n Decyzj\u0119 o ostatecznej formie zaj\u0119\u0107 podejmuj\u0105 uczestnicy wsp\u00f3lnie z prowadz\u0105cym.<\/span><\/p>\n Zaj\u0119cia 1+2 – spotkanie konsultacyjno-wyk\u0142adowe (4 godziny)<\/span><\/p>\n Zaj\u0119cia 3+4 – spotkanie wyk\u0142adowe (3 godziny)<\/span><\/p>\n Zaj\u0119cia 5+6 – spotkanie warsztatowe (w zale\u017cno\u015bci od wyboru opcji realizacji zaj\u0119\u0107; 3 godziny):<\/span><\/p>\n OPCJA A: ustalenie zadania realizowanego na potrzeby \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki, podzia\u0142 na grupy, ustalenie termin\u00f3w zw. z wykonaniem zadania<\/span><\/p>\n Mo\u017cliwe do realizacji zadania:<\/span><\/p>\n OPCJA B: ustalenie problem\u00f3w do przeanalizowania, ustalenie formy realizacji zadania, podzia\u0142 na grupy, ustalenie termin\u00f3w zw. z wykonaniem zadania<\/span><\/p>\n Mo\u017cliwe do realizacji zadania:<\/span><\/p>\n Zaj\u0119cia 7+8 – 13+14- spotkanie warsztatowe (po 3 godziny)<\/span><\/p>\n Termin zaj\u0119\u0107:<\/p>\n poniedzia\u0142ki od 13:45 – pierwsze spotkanie. \r\n Zmian\u0119 jaka zachodzi na naszych oczach w obszarze jako\u015bci dost\u0119pnej informacji chcia\u0142bym pokaza\u0107 w aspekcie biologicznego pod\u0142o\u017ca dystrybucji informacji, takiego jak pami\u0119\u0107 oraz procesy percepcyjne, relacje pomi\u0119dzy racjonalnym a emocjonalnym postrzeganiem rzeczywisto\u015bci oraz pomi\u0119dzy czynnikami inherentnymi (genetycznymi) a \u015brodowiskowymi w zakresie sprawno\u015bci przyswajania i przetwarzania informacji. G\u0142\u00f3wn\u0105 osi\u0105 analiz b\u0119dzie interpretacja memetyczna oraz podstawowe prawa selekcji i ewolucji informacji kulturowej.<\/p>\n Termin zaj\u0119\u0107:<\/p>\n poniedzia\u0142ki od 9:45. \r\n \n
\n
\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n Rados\u0142aw Aksamit<\/h3>
Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych, Centrum Medialne U\u015a, rzecznik prasowy i organizator \u015al\u0105skiego Festiwalu Nauki<\/h3>\r\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n dr Marek Kaczmarzyk<\/h3>
Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych, biolog i neurodydaktyk<\/h3>\r\n
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n dr Andrzej Boczarowski<\/h3>
Wydzia\u0142 Nauk Przyrodniczych, Jurapark Krasiej\u00f3w, paleontolog, grafik, muzealnik<\/h3>\r\n
![\"img\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/Nieprzypisane\/Za\u0142\u0105cznik-bez-tytu\u0142u-00285-300x225.jpg\")
<\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n ![\"img\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/szkola-doktorska\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/Nieprzypisane\/SFN-Dzie\u0144-pierwszy_0243-300x269.jpg\")
<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"