Piel\u0119gnowanie wieloj\u0119zyczno\u015bci \u2013 to jeden z kluczowych element\u00f3w misji uniwersytetu europejskiego Transform4Europe. Studenci i pracownicy poszczeg\u00f3lnych uczelni sojuszu m\u00f3wi\u0105 po niemiecku, w\u0142osku, hiszpa\u0144sku, katalo\u0144sku, litewsku, esto\u0144sku, bu\u0142garsku i oczywi\u015bcie po polsku. \u0141\u0105czy ich j\u0119zyk angielski. Przed nimi trudne zadanie zaprojektowania wsp\u00f3lnej strategii j\u0119zykowej, dzi\u0119ki kt\u00f3rej b\u0119d\u0105 m\u00f3wi\u0107 r\u00f3\u017cnymi j\u0119zykami. O r\u00f3\u017cnych inicjatywach, kt\u00f3re maj\u0105 nas do tego celu przybli\u017cy\u0107, m\u00f3wi dr Pawe\u0142 Zakrajewski, lider polskiego zespo\u0142u odpowiedzialnego za promowanie wieloj\u0119zyczno\u015bci sojuszu Transform4Europe.<\/strong><\/p>\n Dr Ma\u0142gorzata K\u0142oskowicz:<\/strong> W naszym uniwersytecie europejskim realizowane s\u0105 r\u00f3\u017cne zadania. Jednym z nich, w kt\u00f3rym Uniwersytet \u015al\u0105ski pe\u0142ni funkcj\u0119 lidera, jest wieloj\u0119zyczno\u015b\u0107. Obecnie trwaj\u0105 prace nad przygotowanie wsp\u00f3lnej strategii j\u0119zykowej dla ca\u0142ego sojuszu. Co dla ka\u017cdego z nas oznacza to zadanie?<\/p>\n Dr Pawe\u0142 Zakrajewski:<\/strong> Naszym partnerem w tym zadaniu jest Uniwersytet Sofijski im. \u015bw. Klemensa z Ochrydy. Chcemy zmierzy\u0107 si\u0119 z pomys\u0142em stworzenia wsp\u00f3lnej strategii j\u0119zykowej, kt\u00f3ra by\u0142aby wynikiem szerszej polityki j\u0119zykowej przyj\u0119tej dla ca\u0142ego sojuszu. Brzmi skomplikowanie. W praktyce oznacza ustalenie dzia\u0142a\u0144, dzi\u0119ki kt\u00f3rym studenci, doktoranci, absolwenci i pracownicy uniwersytetu europejskiego b\u0119d\u0105 pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 j\u0119zykiem angielskim na poziomie co najmniej B1 oraz drugim j\u0119zykiem wybranym spo\u015br\u00f3d o\u015bmiu j\u0119zyk\u00f3w sojuszu \u2013przynajmniej na poziomie podstawowym.<\/p>\n M.K.:<\/strong>\u00a0 Jest to bardzo ciekawa perspektywa. Uczelnie r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 jednak pod wzgl\u0119dem oferty dydaktycznej. W naszym przypadku lektorat j\u0119zyka obcego jest obowi\u0105zkowy podczas studi\u00f3w, przy czym mo\u017cemy wybra\u0107 jeden z pi\u0119ciu j\u0119zyk\u00f3w. S\u0105 takie uniwersytety, w kt\u00f3rych lektorat obowi\u0105zuje jedynie przez dwa semestry. Ciekawostk\u0105 by\u0142 dla mnie przyk\u0142ad Uniwersytetu Witolda Wielkiego w Kownie z niezwykle bogat\u0105 ofert\u0105. Studenci litewskiej uczelni mog\u0105 wybiera\u0107 spo\u015br\u00f3d ponad 30 j\u0119zyk\u00f3w, w tym takich, jak wsp\u00f3\u0142czesny hebrajski, staronordyjski, japo\u0144ski czy jidysz. Jak wypracowa\u0107 wsp\u00f3lny plan dzia\u0142ania?<\/p>\n P.Z.: <\/strong>Na tym w\u0142a\u015bnie polega nasze zadanie. Poznajemy si\u0119, zastanawiamy si\u0119, kt\u00f3ry z modeli sprawdzi si\u0119 najlepiej w przypadku sojuszu. B\u0119dziemy r\u00f3wnie\u017c testowa\u0107 r\u00f3\u017cne autorskie rozwi\u0105zania i ocenia\u0107, czy te metody s\u0105 skuteczne. Chcemy sprawi\u0107, aby nasi studenci, doktoranci i pracownicy mogli porusza\u0107 si\u0119 bez problemu mi\u0119dzy uczelniami sojuszu, aby j\u0119zyk nie by\u0142 barier\u0105 utrudniaj\u0105c\u0105 mobilno\u015b\u0107.<\/p>\n Z jednej strony wzmacniamy ich kompetencje j\u0119zykowe, z drugiej \u2013 odpowiedni poziom kurs\u00f3w ma zagwarantowa\u0107, \u017ce student czy pracownik, kt\u00f3ry zdecyduje si\u0119 odwiedzi\u0107 inn\u0105 uczelni\u0119, nie b\u0119dzie musia\u0142 dodatkowo udowadnia\u0107, \u017ce zna dany j\u0119zyk na wymaganym poziomie. W tym przypadku m\u00f3wimy oczywi\u015bcie o uznawalno\u015bci poziomu znajomo\u015bci j\u0119zyka obcego przez partnerskie uniwersytety.<\/p>\n M.K.:<\/strong> Jednym z autorskich pomys\u0142\u00f3w jest inicjatywa Languages for Lunch. Na czym ma polega\u0107 i kto b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 z niej skorzysta\u0107?<\/p>\n P.Z.:<\/strong> Languages for Lunch to jedna z trzech form nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych, kt\u00f3r\u0105 chcemy zaproponowa\u0107 studentom, doktorantom i wszystkim pracownikom partnerskich uczelni, w tym r\u00f3wnie\u017c Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach. Liczymy na to, \u017ce w ko\u0144cu b\u0119dziemy mogli podr\u00f3\u017cowa\u0107 bezpiecznie do kraj\u00f3w sojuszu. Chcieliby\u015bmy zaprosi\u0107 osoby wyje\u017cd\u017caj\u0105ce i przyje\u017cd\u017caj\u0105ce do udzia\u0142u w prostym wydarzeniu j\u0119zykowym. Wyobra\u017amy sobie, \u017ce nasz student lub pracownik planuje sp\u0119dzi\u0107 semestr na Uniwersytecie w Trie\u015bcie. W ramach pobytu we W\u0142oszech mo\u017ce zdecydowa\u0107 si\u0119 na prowadzenie zaj\u0119\u0107 z j\u0119zyka polskiego dla ch\u0119tnych W\u0142och\u00f3w. Nie chodzi jednak o format lekcji czy kursu j\u0119zykowego, lecz towarzyskie spotkania w porze lunchu, aby\u015bmy si\u0119 po prostu poznali, porozmawiali\u2026 w tym przypadku po polsku. Rozwa\u017camy tak\u017ce otarty dost\u0119p do takich spotka\u0144 dla odbiorc\u00f3w spoza uczelni.<\/p>\n Pozosta\u0142e dwa formaty to letnie (ewentualnie zimowe) szko\u0142y j\u0119zykowe Trasnform4Europe oraz intensywne kursy j\u0119zykowe przygotowawcze dla student\u00f3w, doktorant\u00f3w i pracownik\u00f3w planuj\u0105cych wyjazdy do uczelni partnerskich.<\/p>\n M.K.:<\/strong> Uczestnictwo w pewnych inicjatywach, takich jak lektoraty j\u0119zykowe, b\u0119dzie obowi\u0105zkowe. W innych \u2013 nie. Jak przekona\u0107 cz\u0142onk\u00f3w naszej wsp\u00f3lnoty, aby dostrzegli w ofercie sojuszu szans\u0119 dla rozwijania swoich kompetencji j\u0119zykowych?<\/p>\n P.Z.:<\/strong> My\u015bl\u0119, a raczej g\u0142\u0119boko w to wierz\u0119, \u017ce dzi\u015b nie trzeba nikogo przekonywa\u0107 do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych. Osoby szukaj\u0105ce pracy wiedz\u0105, \u017ce znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka angielskiego jest podstaw\u0105. Norm\u0105 staje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c drugi j\u0119zyk obcy. Taki jest rynek pracy i… rekomendacje Unii Europejskiej. Korporacje, organizacje mi\u0119dzynarodowe, presti\u017cowe instytucje, w tym uczelnie maj\u0105 czasem nawet kilka \u201eoficjalnych j\u0119zyk\u00f3w\u201d i poszukuj\u0105 pracownik\u00f3w o odpowiednich kwalifikacjach, przy czym znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyk\u00f3w obcych jest warunkiem sine qua non<\/em>. Co wi\u0119cej, nasza uczelnia wsp\u00f3\u0142pracuje z wieloma zagranicznymi o\u015brodkami naukowymi czy gospodarczymi. W jaki spos\u00f3b realizowa\u0107 takie dzia\u0142ania bez znajomo\u015bci j\u0119zyk\u00f3w obcych?<\/p>\n Powinni\u015bmy zatem zadba\u0107 o edukacj\u0119 co najmniej dwuj\u0119zyczn\u0105. Sojusz pozwala nam \u0142atwiej nawi\u0105za\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z wykwalifikowanymi native speakerami<\/em>, dzi\u0119ki czemu mo\u017cemy oferowa\u0107 kursy na bardzo wysokim poziomie, obejmuj\u0105ce ciekaw\u0105 i r\u00f3\u017cnorodn\u0105 ofert\u0119 j\u0119zykow\u0105 sojuszu. Dobrym przyk\u0142adem jest nasza uczelnia. Mamy znakomit\u0105 Szko\u0142\u0119 J\u0119zyka i Kultury Polskiej. Mo\u017cemy zaprosi\u0107 student\u00f3w, doktorant\u00f3w i pracownik\u00f3w uczelni partnerskich, aby skorzystali z wiedzy naszych ekspert\u00f3w i spr\u00f3bowali nauczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka polskiego.<\/p>\n Chcia\u0142bym r\u00f3wnie\u017c zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na stosunkowo nowe poj\u0119cie, modne na europejskim rynku pracy. Mowa o mikrokwalifikacjach. Od naszych absolwent\u00f3w coraz cz\u0119\u015bciej b\u0119dzie si\u0119 wymaga\u0107 dodatkowych umiej\u0119tno\u015bci wykraczaj\u0105cych poza zakres wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci i kompetencji zdobytych w ramach obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 na studiach. Sojusz daje nam takie mo\u017cliwo\u015bci. Wystarczy wspomnie\u0107 o Transform4Europe Week, letnich szko\u0142ach j\u0119zykowych czy festiwalach kultury. Zach\u0119cam ka\u017cdego do w\u0142\u0105czenia si\u0119 zar\u00f3wno w organizacj\u0119, jak i uczestnictwo w tych inicjatywach. Do nich nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c rozwijanie kompetencji j\u0119zykowych.<\/p>\n M.K.:<\/strong> J\u0119zyki niemiecki, w\u0142oski i hiszpa\u0144ski, jak s\u0105dz\u0119, mog\u0105 by\u0107 dla nas atrakcyjne. Oferta sojuszu jest jednak szersza i obejmuje tak\u017ce j\u0119zyki: esto\u0144ski, bu\u0142garski, litewski oraz oczywi\u015bcie polski. Wieloj\u0119zyczno\u015b\u0107 sojuszu oznacza r\u00f3wnorz\u0119dno\u015b\u0107 wszystkich j\u0119zyk\u00f3w. Jak zadba\u0107 wobec tego o promocj\u0119 tych mniej popularnych, cho\u0107 r\u00f3wnie ciekawych?<\/p>\n P.Z.:<\/strong> W ramach sojuszu b\u0119dziemy mogli zatem nauczy\u0107 si\u0119 zar\u00f3wno j\u0119zyk\u00f3w ciesz\u0105cych si\u0119 wi\u0119kszym powodzeniem, takich jak wspomniany ju\u017c j\u0119zyk hiszpa\u0144ski, jak r\u00f3wnie\u017c zyskamy jedyn\u0105 w swoim rodzaju szans\u0119 nauczenia si\u0119 j\u0119zyk\u00f3w, kt\u00f3rymi pos\u0142uguje si\u0119 stosunkowo niewielka liczba os\u00f3b na \u015bwiecie. W ten spos\u00f3b budujemy swoj\u0105 przewag\u0119 na rynku pracy. Dobrym przyk\u0142adem mo\u017ce by\u0107 Litwa. J\u0119zykiem litewskim pos\u0142uguje si\u0119 oko\u0142o 4 mln ludzi. Jest to kraj rozwijaj\u0105cy si\u0119, z kt\u00f3rym mamy nawi\u0105zan\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 edukacyjn\u0105, gospodarcz\u0105, b\u0119d\u0105cy cz\u0142onkiem Unii Europejskiej. W ramach sojuszu mo\u017cemy wyjecha\u0107 do tego kraju, pozna\u0107 mieszkaj\u0105cych tam ludzi, ich warunki \u017cycia i oczywi\u015bcie j\u0119zyk.<\/p>\n My\u015bl\u0119, \u017ce idea wieloj\u0119zyczno\u015bci stanowi bardzo dobr\u0105 okazj\u0119 do promowania swojej kultury przez poszczeg\u00f3lne uczelnie, tak\u017ce nasz\u0105. Zale\u017cy nam, aby nasi koledzy i nasze kole\u017canki z W\u0142och, Niemiec, Hiszpanii, Bu\u0142garii, Litwy czy Estonii chcieli pozna\u0107 j\u0119zyk polski.<\/p>\n M.K.:<\/strong> Warto podkre\u015bli\u0107, \u017ce oferta b\u0119dzie dost\u0119pna nie tylko dla student\u00f3w czy doktorant\u00f3w, ale te\u017c dla ka\u017cdego z nas, bez wzgl\u0119du na to, czy jeste\u015bmy naukowcami, dydaktykami czy pracownikami obszaru administracyjnego. Chcia\u0142abym na koniec zapyta\u0107, kt\u00f3ry j\u0119zyk sojuszu planuje Pan Doktor pozna\u0107?<\/p>\n P.Z.: <\/strong>Jestem anglist\u0105, nie ukrywam swojej ogromnej sympatii do j\u0119zyka francuskiego, natomiast w ramach sojuszu Transform4Europe rozwa\u017cam rozpocz\u0119cie nauki j\u0119zyka w\u0142oskiego lub bu\u0142garskiego. Nie ukrywam, \u017ce najch\u0119tniej spr\u00f3bowa\u0142bym nauczy\u0107 si\u0119 ka\u017cdego z siedmiu j\u0119zyk\u00f3w po trochu. Pewnie zapyta Pani, dlaczego? Ju\u017c odpowiadam: bo mog\u0119, bo sojusz daje takie mo\u017cliwo\u015bci, bo uczenie si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie jest podstaw\u0105 funkcjonowania we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie.<\/p>\n M.K.:<\/strong> Dzi\u0119kuj\u0119 za rozmow\u0119.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″]\r\n Dr Pawe\u0142 Zakrajewski | fot. Julia Agnieszka Szymala<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n![\"Dr](\"https:\/\/us.edu.pl\/t4e\/wp-content\/uploads\/sites\/59\/fotografie\/Z6A2204_fot-Julia-Agnieszka-Szymala.jpg\")
<\/p>\n