<\/p>\n
Anna Gawry\u015b-Mazurkiewicz, Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach https:\/\/orcid.org\/0000-0002-0348-1554<\/a><\/strong><\/p>\n Tomasz G\u0119sina, Uniwersytet \u015al\u0105ski w Katowicach https:\/\/orcid.org\/0000-0001-9351-3777<\/a><\/strong><\/p>\n Lektura jest dobra na wszystko. Podr\u0119cznik do historii literatury polskiej dla cudzoziemc\u00f3w\u00a0<\/em>to publikacja przygotowana z my\u015bl\u0105 o odbiorcach pos\u0142uguj\u0105cych si\u0119 j\u0119zykiem polskim co najmniej na poziomie progowym B1, dla kt\u00f3rych j\u0119zyk polski nie jest j\u0119zykiem pierwszym. Podr\u0119cznik \u2013 podzielony na trzy tomy \u2013 obejmuje wyb\u00f3r utwor\u00f3w od \u015bredniowiecza po literatur\u0119 najnowsz\u0105. Wyb\u00f3r tekst\u00f3w jest \u015bwiadomie subiektywny, podporz\u0105dkowany nie tylko idei reprezentatywno\u015bci, lecz tak\u017ce dydaktycznej przydatno\u015bci, mo\u017cliwo\u015bciom j\u0119zykowym ucz\u0105cych si\u0119 i potencja\u0142owi interpretacyjnemu tekst\u00f3w. Z publikacji mog\u0105 zatem korzysta\u0107 studenci zagranicznych polonistyk i slawistyk, pasjonaci i czytelnicy ciekawi polskiej kultury i j\u0119zyka. G\u0142\u00f3wnym punktem ka\u017cdej lekcji jest tekst literacki, kt\u00f3ry stanowi\u0142 inspiracj\u0119 do opracowania \u0107wicze\u0144 j\u0119zykowych (skoncentrowanych na rozumieniu ze s\u0142uchu, rozumieniu tekst\u00f3w pisanych, leksyce, poprawno\u015bci gramatycznej, m\u00f3wieniu i pisaniu) oraz interpretacyjno-analitycznych. Wprowadzono r\u00f3wnie\u017c sekcje\u00a0Wa\u017cne poj\u0119cia<\/em>,\u00a0Warto wiedzie\u0107<\/em>,\u00a0Ciekawostki<\/em>\u00a0oraz\u00a0Refleksje<\/em>, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 uzupe\u0142nieniu kontekstu historycznoliterackiego, kulturowego i j\u0119zykowego. W ksi\u0105\u017cce zawarto tak\u017ce dodatkowe materia\u0142y z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142, m.in. fragmenty tekst\u00f3w literaturoznawczych, has\u0142a ze s\u0142ownik\u00f3w i encyklopedii oraz informacje ze stron internetowych. Wszystkie te wiadomo\u015bci poszerzaj\u0105 perspektyw\u0119 odbioru tekstu literackiego i wspomagaj\u0105 rozw\u00f3j kompetencji j\u0119zykowych. Podr\u0119cznik z jednej strony \u0142\u0105czy nauczanie historii literatury polskiej z edukacj\u0105 j\u0119zykowo-kulturow\u0105, z drugiej \u2013 zach\u0119ca do dalszych, samodzielnych poszukiwa\u0144 lekturowych.<\/p>\n