{"id":163840,"date":"2023-04-05T16:38:05","date_gmt":"2023-04-05T14:38:05","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/?page_id=163840"},"modified":"2024-03-20T12:35:15","modified_gmt":"2024-03-20T11:35:15","slug":"jozef-wybicki-literat-obywatel-polityk","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/konferencje-naukowe\/jozef-wybicki-literat-obywatel-polityk\/","title":{"rendered":"J\u00f3zef Wybicki: literat – obywatel – polityk. W dwusetn\u0105 rocznic\u0119 \u015bmierci pisarza (1822-2022)"},"content":{"rendered":"

[vc_row el_class=”rotor”][vc_column el_class=”napis container”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_empty_space height=”40px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column width=”1\/4″ el_class=”container”][vc_tta_accordion shape=”square” color=”chino” spacing=”1″ gap=”4″ c_icon=”triangle” active_section=”99″ no_fill=”true” collapsible_all=”true” css=”.vc_custom_1676476465765{background-color: #c1ae97 !important;}” el_class=”vc_tta.vc_general .vc_tta-panel-title”][vc_tta_section title=”Podstawowe informacje o projekcie” tab_id=”1676471233333-f3670096-2109″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Tytu\u0142 projektu: J\u00f3zef Wybicki: literat – obywatel – polityk. W dwusetn\u0105 rocznic\u0119 \u015bmierci pisarza (1822-2022)<\/span><\/p>\n

\u0179r\u00f3d\u0142o finansowania: Ministerstwo Edukacji i Nauki
\nNazwa programu: Doskona\u0142a Nauka
\nNumer umowy: DNK\/SP\/546793\/2022
\nOkres realizacji: 2022-2024
\nKierownik: prof. dr hab. Bo\u017cena Mazurkowa<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Program konferencji i abstrakty” tab_id=”1680170460508-b1fc51d3-b714″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Program konferencji<\/a><\/span><\/p>\n

Abstrakty<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Edycja tekst\u00f3w” tab_id=”1682071959062-9b6209cd-d073″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Czytanie poet\u00f3w polskiego o\u015bwiecenia. J\u00f3zef Wybicki<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Komitet organizacyjny” tab_id=”1676471233349-8603e976-7acb”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Cz\u0142onkowie:<\/strong><\/span><\/p>\n

Prof. dr hab. Irena Kadulska<\/span>
\nProf. dr hab. Anna Grze\u015bkowiak-Krwawicz<\/span>
\nProf. dr hab. Mariola Jarczykowa<\/span>
\nProf. dr hab. Micha\u0142 Zwierzykowski<\/span>
\nProf. dr hab. Maciej Forycki<\/span>
\nDr Magdalena \u015alusarska<\/span><\/p>\n

Kierownik naukowy<\/strong>:<\/span><\/p>\n

Prof. dr hab. Bo\u017cena Mazurkowa<\/span><\/p>\n

Sekretarz konferencji<\/strong>:<\/span><\/p>\n

Dr Maria Janoszka<\/span><\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Zaproszeni go\u015bcie” tab_id=”1676474721617-4d07d17f-301d”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Prof. dr hab. in\u017c. Jerzy B\u0142a\u017cejowski
\nProf. dr hab. Jaros\u0142aw Czubaty
\n<\/span>Dr Jacek Friedrich
\nProf. dr hab. Anna Grze\u015bkowiak-Krwawicz
\n<\/span>Dr in\u017c. Andrzej Pollak
\nPrzemys\u0142aw Rey
\nDr Jaros\u0142aw Sellin
\nDr Franciszek Skibi\u0144ski
\nMieczys\u0142aw Struk
\nLeszek Zakrzewski
\n<\/span>Prof. dr hab. Micha\u0142 Zwierzykowski<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Porozumienie o wsp\u00f3\u0142pracy” tab_id=”1680605852666-4b05a1a1-ca50″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Porozumienie o partnerskiej wsp\u00f3\u0142pracy<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Listy patronackie” tab_id=”1680608095580-5cda7be8-1474″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Gda\u0144skie Towarzystwo Naukowe<\/a><\/span><\/p>\n

Marsza\u0142ek Wojew\u00f3dztwa Pomorskiego<\/a><\/span><\/p>\n

Muzeum Narodowe w Gda\u0144sku<\/a><\/span><\/p>\n

Polskie Towarzystwo Bada\u0144 nad Wiekiem Osiemnastym<\/a><\/span><\/p>\n

Prezydent Miasta Gda\u0144ska<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Przem\u00f3wienie Ministra Jaros\u0142awa Sellina” tab_id=”1684762031767-e0d940aa-dad9″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Przem\u00f3wienie Jaros\u0142awa Sellina, Sekretarza Stanu w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Paryski panel dyskusyjny” tab_id=”1710843126151-bf391cb1-12bb”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Program paryskiego panelu<\/a><\/span><\/p>\n

Tematy wyst\u0105pie\u0144<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Czytanie Wybickiego – z\u0142o\u017cone materia\u0142y” tab_id=”1710843124190-40fd16da-d029″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

Czytanie Wybickiego – cz\u0119\u015b\u0107 pierwsza<\/a><\/span><\/p>\n

Czytanie Wybickiego – cz\u0119\u015b\u0107 druga<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Kontakt” tab_id=”1676474757858-e6d6e7f0-7162″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

prof. dr hab. Bo\u017cena Mazurkowa
\nbozena.mazurek@us.edu.pl<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

FOTORELACJE<\/span><\/h4>\n
\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_video link=”https:\/\/youtu.be\/OgjHwya_Ue0?feature=shared”][vc_video link=”https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=D_VbYEkCXcI”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ el_class=”container” css=”.vc_custom_1680704220385{background-color: #c1ae97 !important;}”][vc_tta_pageable no_fill_content_area=”true” active_section=”1″ pagination_style=””][vc_tta_section title=”O PROJEKCIE” tab_id=”1677155886638-0dcf8f23-0bb5″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

\u00a0 Projekt naukowy J\u00f3zef Wybicki: literat \u2013 polityk \u2013 obywatel. W dwusetn\u0105 rocznic\u0119 \u015bmierci pisarza (1822\u20132022) <\/strong><\/span>realizowany jest w latach 2022\u20132024 w partnerskiej wsp\u00f3\u0142pracy Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Katowicach oraz Towarzystwa Historyczno-Literackiego i Biblioteki Polskiej w Pary\u017cu. Konferencyjne przedsi\u0119wzi\u0119cie, w kt\u00f3rym uczestnicz\u0105 referenci i zaproszeni go\u015bcie z 15 krajowych o\u015brodk\u00f3w akademickich i badawczych, uzyska\u0142o finansowanie Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach programu: Doskona\u0142a Nauka (nr umowy: DNK\/SP\/546793\/2022).<\/span><\/p>\n

\u00a0 Problematyka naukowego projektu dotyczy zr\u00f3\u017cnicowanego tematycznie i formalnie, a przy tym znacz\u0105cego ze wzgl\u0119du na podejmowane zagadnienia, tw\u00f3rczego dorobku J\u00f3zefa Wybickiego (1747\u20131822), kt\u00f3rego dzia\u0142alno\u015b\u0107 publiczna i osobiste do\u015bwiadczenia \u015bci\u015ble splot\u0142y si\u0119 z losami narodowej wsp\u00f3lnoty w epoce o szczeg\u00f3lnym, prze\u0142omowym znaczeniu w dziejach Polski. Wyb\u00f3r takiej tematyki uzasadniony jest faktem, i\u017c na przestrzeni ostatnich dw\u00f3ch stuleci nier\u00f3wnomiernie poznawano charakter publicznych zatrudnie\u0144 oraz pisarskiej aktywno\u015bci tego tw\u00f3rcy. Wskutek czego wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie w powszechnej \u015bwiadomo\u015bci polskiego spo\u0142ecze\u0144stwa posta\u0107 Wybickiego kojarzona najcz\u0119\u015bciej lub jest niemal wy\u0142\u0105cznie z hymnem narodowym oraz zmiennymi losami Legion\u00f3w Polskich \u2013\u00a0 wraz z sukcesami i kl\u0119skami Napoleona. A tymczasem jako literat, publicysta i polityk ma on w swoim dorobku wiele innych wa\u017cnych dzie\u0142, nierzadko s\u0142abo rozpoznanych w stanie bada\u0144. Wiele jego tekst\u00f3w dowodzi pe\u0142nego zrozumienia spo\u0142ecznych funkcji literatury, by\u0142y one bowiem zazwyczaj zwi\u0105zane z g\u0142\u00f3wnym przedmiotem zainteresowa\u0144 ich autora, tj. z polityk\u0105 i \u017cyciem spo\u0142ecznym. Upadkowi Rzeczypospolitej towarzyszy\u0142 proces formowania si\u0119 nowoczesnego narodu polskiego i rola Wybickiego w kszta\u0142towaniu politycznej \u015bwiadomo\u015bci narodu jest bardzo donios\u0142a. Wszystkie te obszary zagadnie\u0144 wymagaj\u0105 wielu wnikliwych rozpozna\u0144, naukowych eksploracji literaturoznawc\u00f3w, badaczy kultury, historyk\u00f3w i w pe\u0142ni uzasadniaj\u0105 podj\u0119cie zespo\u0142owych\u00a0 studi\u00f3w nad pisarskim dorobkiem tego autora.<\/span><\/p>\n

\u00a0 W roku 2022 min\u0119\u0142o 200 lat od \u015bmierci J\u00f3zefa Wybickiego, co stanowi znakomit\u0105 okazj\u0119 do przygotowania przedsi\u0119wzi\u0119cia rocznicowego, kt\u00f3re pozwoli bli\u017cej pozna\u0107 r\u00f3\u017cnorodny i bogaty dorobek pisarski tego literata, publicysty i polityka w trakcie konferencyjnych debat, a nast\u0119pnie w\u0142\u0105czy\u0107 t\u0119 wiedz\u0119 do obiegu naukowego. Po znakomitej edycji scenicznych dzie\u0142 J\u00f3zefa Wybickiego oraz publikacji monografii zbiorowych z pracami po\u015bwi\u0119conymi dorobkowi pisarza realizacja konferencyjnego projektu pozwoli wielostronnie dope\u0142ni\u0107 jego tw\u00f3rczy wizerunek dzi\u0119ki wydobyciu istotnych cech warsztatu pisarskiego, na co w pe\u0142ni zas\u0142uguje on ze wzgl\u0119du na rol\u0119, jak\u0105 odegra\u0142 i wci\u0105\u017c ogrywa w o\u017cywianiu narodowego ducha jako autor Pie\u015bni Legion\u00f3w Polskich we W\u0142oszech<\/em>.<\/span><\/p>\n

\u00a0 Taki cel patronuje przewidzianym w projekcie obradom, zorganizowanym dla upami\u0119tnienia i u\u015bwietnienia dwusetnej rocznicy \u015bmierci pisarza, kt\u00f3rego spu\u015bcizna ma\u00a0 \u2013 co nie ulega w\u0105tpliwo\u015bci \u2013 szczeg\u00f3lne znaczenie dla dziedzictwa i kultury narodowej w Polsce. \u00a0Realizacja projektu wpisuje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c w uroczyste obchody ustanowionego przez Sejm Rzeczypospolitej Polskiej Roku 2022 jako Roku J\u00f3zefa Wybickiego, a tak\u017ce\u00a0 wa\u017cnych rocznic zwi\u0105zanych z tym tw\u00f3rc\u0105: 275. rocznicy urodzin pisarza, 225. rocznicy napisania Pie\u015bni Legion\u00f3w Polskich we W\u0142oszech<\/em> i 95. rocznicy ustanowienia jej hymnem narodowym.<\/span><\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][\/vc_tta_pageable][\/vc_column][vc_column width=”1\/4″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

PATRONAT HONOROWY<\/span><\/h4>\n
\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_single_image image=”163838″ img_size=”250×166″ alignment=”center”][vc_btn title=”www.gdansk.pl” shape=”square” color=”white” align=”center” i_icon_fontawesome=”fas fa-arrow-right” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.gdansk.pl%2F”][vc_single_image image=”163836″ img_size=”300×70″ alignment=”center”][vc_empty_space height=”20px”][vc_single_image image=”163917″ img_size=”290×230″ alignment=”center”][vc_single_image image=”163837″ img_size=”230×141″ alignment=”center”][vc_single_image image=”163839″ img_size=”180×180″ alignment=”center”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column width=”1\/2″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

ORGANIZATORZY<\/span><\/h4>\n
\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”163831″ img_size=”200×150″ alignment=”center”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”163869″ alignment=”center”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

FINANSOWANIE<\/span><\/h4>\n
\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”163833″ img_size=”medium” alignment=”center”][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/2″][vc_single_image image=”163834″ img_size=”medium” alignment=”center”][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column css=”.vc_custom_1681730267387{background-color: #e5ddd3 !important;}”][vc_row_inner][vc_column_inner]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Konferencja<\/span><\/h3>\n
\n

<\/h3>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner width=”2\/3″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Nadrz\u0119dnym celem konferencji zorganizowanej w ramach realizowanego projektu naukowego jest\u00a0 znacz\u0105ce poszerzenie wiedzy o\u00a0 zaniedbanym w dotychczasowych badaniach wielostronnym dorobku pisarskim, a tak\u017ce o biografii i politycznych koncepcjach zmar\u0142ego przed dwustu laty J\u00f3zefa Wybickiego (1747-1822), autora hymnu narodowego, jednego z najwybitniejszych przedstawicieli polskiego o\u015bwiecenia, kt\u00f3rego dzia\u0142alno\u015b\u0107 publiczna i osobiste do\u015bwiadczenia \u015bci\u015ble splot\u0142y si\u0119 z losami narodowej wsp\u00f3lnoty w epoce o szczeg\u00f3lnym, prze\u0142omowym znaczeniu w dziejach Polski.<\/span><\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Program konferencji<\/span><\/h3>\n
\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_tta_tabs style=”flat” shape=”square” color=”chino” spacing=”5″ gap=”1″ active_section=”99″ no_fill_content_area=”true”][vc_tta_section title=”Dzie\u0144 1″ tab_id=”1677156905092-8fc4592c-4b85″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

22 V 2023<\/span><\/h3>\n
\n

16.30-19.00<\/strong><\/span><\/p>\n

Powitanie uczestnik\u00f3w konferencji <\/strong>(Bo\u017cena Mazurkowa)<\/span><\/p>\n

Wyk\u0142ad inauguracyjny<\/strong><\/span><\/p>\n

Jaros\u0142aw Czubaty, J\u00f3zef Wybicki (1747\u20131822). \u017bywot cz\u0142owieka przyzwoitego<\/span><\/p>\n

Ods\u0142ona biograficzna i poetycka \u2013 Przewodniczy Profesor Mariola Jarczykowa<\/strong><\/span><\/p>\n

Jacek Kowalkowski, W sprawie ma\u0142\u017ce\u0144stwa pisarza z Kunegund\u0105 Drw\u0119sk\u0105 (1773\u20131775): \u017bycie <\/em>moje<\/em><\/span><\/p>\n

Violetta Julkowska, O przyjacielskich relacjach pisarza i Henryka D\u0105browskiego: \u017bycie moje<\/em><\/span><\/p>\n

Wojciech Kaliszewski, O poezji, przyja\u017ani i o tym, co porusza wyobra\u017ani\u0119: Autor wiersz\u00f3w<\/em><\/span><\/p>\n

DYSKUSJA<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dzie\u0144 2″ tab_id=”1681730699886-b82979a2-8b4c”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

23 V 2023<\/span><\/h3>\n
\n

9.30-12.00<\/strong><\/span><\/p>\n

Ods\u0142ona obywatelska i edukacyjna: Przewodniczy Profesor Wies\u0142aw Pusz<\/strong><\/span><\/p>\n

Barbara Wolska, Historia i polityka z nut\u0105 wolno\u015bci: Jeszczem Polak!<\/em><\/span><\/p>\n

Teresa Kostkiewiczowa, My\u015bli o ojczy\u017anie, sta\u0142o\u015bci i m\u0119stwie: \u201eGdyby mo\u017cna w dni kilka\u2026\u201d<\/em><\/span><\/p>\n

Bo\u017cena Mazurkowa: Bukiet rycerskich cn\u00f3t w duchu przestrogi zwi\u0105zany: \u201eKwiaty, co niegdy\u015b <\/em>da\u0142o nasze pole\u2026\u201d<\/em><\/span><\/p>\n

Agnieszka Lis-Listwon, Troski patrioty: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Do mojej my\u015bli<\/em><\/span><\/p>\n

12.00-13.30<\/strong><\/span><\/p>\n

Edyta P\u0119tkowska-Grabowska, Moralizatorska i edukacyjna w\u0119dr\u00f3wka w czasie i przestrzeni: \u201eZ moich podr\u00f3\u017cy po W\u0142oszech\u201d<\/em><\/span><\/p>\n

Marcin Cie\u0144ski, Edukacyjne przes\u0142anie u progu XIX wieku: Rozmowy i podr\u00f3\u017ce ojca z dwoma <\/em>synami<\/em>, t. 1. cz. 1: Rozmowa pierwsza <\/em>i Rozmowa druga<\/em><\/span><\/p>\n

Wojciech Sajkowski, O historii naturalnej w kontek\u015bcie programu edukacyjnego: Rozmowy <\/em>i podr\u00f3\u017ce ojca z dwoma synami<\/em>, t. 1, cz. 2: Rozmowa pierwsza<\/em><\/span><\/p>\n

DYSKUSJA<\/span><\/p>\n

15.00-16.45<\/strong><\/span><\/p>\n

Ods\u0142ona refleksyjna \u2013 Przewodniczy Profesor Krystyna Maksimowicz<\/strong><\/span><\/p>\n

Ma\u0142gorzata Chachaj, O cnotach, kt\u00f3re s\u0105 podstaw\u0105 moralno\u015bci: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Regulus <\/em>w\u00f3dz<\/em><\/span><\/p>\n

Anna Petlak, Korespondencyjny dyskurs o warto\u015bciach moralnych: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Odpowied\u017a przyjacielowi…<\/em><\/span><\/p>\n

Pawe\u0142 Pluta, Dlaczego wsp\u00f3\u0142czesny: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Washington<\/em><\/span><\/p>\n

Maria Janoszka, O szkodliwo\u015bci z\u0142ego przyk\u0142adu: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Szko\u0142a Odyna<\/em><\/span><\/p>\n

16.45-19.00<\/strong><\/span><\/p>\n

Tomasz Chachulski, Mi\u0119dzy szale\u0144stwem historii a pr\u00f3b\u0105 intelektualnego porz\u0105dku: Moje godziny <\/em>szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: B\u00f3g<\/em><\/span><\/p>\n

Roman D\u0105browski, Z \u0142adu natury i pokoju ducha: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Szcz\u0119\u015bliwo\u015b\u0107<\/em><\/span><\/p>\n

Pawe\u0142 Bohuszewicz: Kontro\u015bwieceniowy l\u0119k przed pustym niebem: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Pironizm<\/em><\/span><\/p>\n

Patrycja B\u0105kowska, Fiasko retour aux origines<\/em>: Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Mieszkaniec na Alpach<\/em><\/span><\/p>\n

DYSKUSJA<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dzie\u0144 3″ tab_id=”1681730702922-d94e1ee1-6317″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

24 V 2023<\/span><\/h3>\n
\n

10.00-11.30<\/strong><\/span><\/p>\n

Muzeum Hymnu Narodowego w B\u0119dominie<\/strong><\/span><\/p>\n

Ods\u0142ona polityczna \u2013 Przewodniczy Profesor Micha\u0142 Zwierzykowski<\/strong><\/span><\/p>\n

Magdalena \u015alusarska, O potrzebie praworz\u0105dno\u015bci: My\u015bli polityczne o wolno\u015bci cywilnej<\/em>: My\u015bl <\/em>trzecia<\/em>: Jakimi prawami Rzeczpospolita wolno\u015b\u0107 swoj\u0119 utrzyma\u0107 mo\u017ce?<\/em><\/span><\/p>\n

Grzegorz Glabisz, W trosce o w\u0142a\u015bciwy ustr\u00f3j Rzeczypospolitej: Listy patriotyczne<\/em>: List czwarty<\/em><\/span><\/p>\n

Aleksandra Norkowska, Umiarkowany model sprawiedliwej Rzeczypospolitej: Listy patriotyczne<\/em>: List jedenasty<\/em><\/span><\/p>\n

11.30-13.30<\/strong><\/span><\/p>\n

Jacek G\u0142a\u017cewski, W\u0105tki napoleo\u0144skie we wspomnieniach pisarza: \u017bycie moje<\/em><\/span><\/p>\n

Agnieszka Jakuboszczak, O wykorzystanych szansach i straconych okazjach: R\u00e9flexions politiques et\u00a0<\/em>\u00e9conomiques sur les richesses territoriales de la Pologne et son commerce au-dehors<\/em><\/span><\/p>\n

Jolanta Kowal, Napoleon a sprawa polska: Mowa do Najja\u015bniejszego Cesarza Francuz\u00f3w i Kr\u00f3la <\/em>W\u0142oskiego etc. etc. etc. na dniu jedenastym lipca r. 1812 w Wilnie miana<\/em><\/span><\/p>\n

DYSKUSJA<\/span><\/p>\n

16.15-19.00<\/strong><\/span><\/p>\n

Ods\u0142ona okoliczno\u015bciowa i okazjonalna \u2013 Przewodniczy Profesor Barbara Wolska<\/strong><\/span><\/p>\n

Mariola Jarczykowa, Z perspektywy tekstologicznej: Pie\u015b\u0144 Legion\u00f3w Polskich we W\u0142oszech<\/em><\/span><\/p>\n

Magdalena Patro-Kucab, Kreowanie wzorca nowych elit politycznych pa\u0144stwa: W dzie\u0144 imienin\u00a0<\/em>J[a\u015bnie] W[ielmo\u017cnego] Augustyna Gorze\u0144skiego, bywszego marsza\u0142ka sejmiku poselskiego\u00a0<\/em>w \u015arodzie 1786<\/em><\/span><\/p>\n

Krystyna Maksimowicz, Ho\u0142d na cze\u015b\u0107 tw\u00f3rcy Rzeczypospolitej Paw\u0142owskiej: Podr\u00f3\u017cny <\/em>w Paw\u0142owie, dobrach w wojew\u00f3dztwie wile\u0144skim J[a\u015bnie] W[ielmo\u017cnego] JMci ks[i\u0119dz]a\u00a0<\/em>Brzostowskiego, referendarza W[ielkiego] Ks[i\u0119stwa] L[itewskiego]<\/em><\/span><\/p>\n

Wies\u0142aw Pusz, Pieszo na \u015blub c\u00f3rki: \u201eListy do c\u00f3rki przed jej zam\u0105\u017cp\u00f3j\u015bciem\u201d<\/em><\/span><\/p>\n

Beata Bednarek, Rozterki w drodze na parnas: Do Knia\u017anina<\/em><\/span><\/p>\n

DYSKUSJA<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dzie\u0144 4″ tab_id=”1681730703876-278d716a-8b73″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

25 V 2023<\/span><\/h3>\n
\n

9.00-12.30<\/strong><\/span><\/p>\n

Ods\u0142ona teatralna \u2013 Przewodniczy Profesor Teresa Kostkiewiczowa<\/strong><\/span><\/p>\n

Micha\u0142 Bajer, Polityce \u015bwieczk\u0105, a poetyce ogarek: Zygmunt August.<\/em> Tragedia oryginalna w pi\u0119ciu <\/em>aktach<\/em><\/span><\/p>\n

Irena Kadulska, Inspiracje i konteksty scenicznego wzoru obywatelki: Polka. Opera w trzech\u00a0<\/em>aktach<\/em><\/span><\/p>\n

Agata Seweryn, Obrona Trembowli w wersji operowej: Polka. Opera w trzech aktach<\/em><\/span><\/p>\n

Barbara Judkowiak, Sk\u0142onno\u015b\u0107 obywatelska: Opera oryginalna Samnitka w trzech aktach r. 1787<\/em><\/span><\/p>\n

Danuta Kowalewska, Konkury nawr\u00f3conego utracjusza: Kulig. Komedia w pi\u0119ciu aktach<\/em><\/span><\/p>\n

Piotr K\u0105kol, Przekraczanie granic stanowych: Szlachcic mieszczanin. Komedia w trzech aktach<\/em><\/span><\/p>\n

DYSKUSJA<\/span><\/p>\n

Irena Kadulska, J\u00f3zef Wybicki w rocznicowych uroczysto\u015bciach<\/span><\/p>\n

PODSUMOWANIE OBRAD<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][vc_row_inner][vc_column_inner]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

<\/a>Wyk\u0142ad inauguracyjny \u2013 abstrakt<\/span><\/h3>\n
\n

<\/h3>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_accordion style=”modern” shape=”square” color=”chino” spacing=”1″ gap=”4″ active_section=”99″ no_fill=”true” collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Jaros\u0142aw Czubaty” tab_id=”1677669677615-996e651e-c3f8″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

J\u00f3zef Wybicki (1747\u20131822). \u017bywot cz\u0142owieka przyzwoitego<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 Dzia\u0142alno\u015b\u0107 J\u00f3zefa Wybickiego i jego udzia\u0142 w \u017cyciu publicznym przypad\u0142y na okres gwa\u0142townych zmian sytuacji politycznej w Rzeczpospolitej oraz waha\u0144 koniunktury dla sprawy polskiej w polityce europejskiej w pierwszych latach epoki porozbiorowej. Rozmaite formy aktywno\u015bci politycznej i publicznej Wybickiego w latach 1768\u20131821 s\u0105 do\u015b\u0107 dobrze rozpoznane przez historyk\u00f3w, cho\u0107 nadal, zw\u0142aszcza w zakresie jego dzia\u0142alno\u015bci w czasach Kr\u00f3lestwa Polskiego w latach 1817\u20131821, zas\u0142uguj\u0105 na bardziej szczeg\u00f3\u0142owe studia. Natomiast w wyk\u0142adzie podj\u0119ta zostanie pr\u00f3ba zwi\u0119z\u0142ej charakterystyki kariery autora Pie\u015bni Legion\u00f3w Polskich we W\u0142oszech<\/em>, uwzgl\u0119dniaj\u0105cej konteksty przedrozbiorowego modelu udzia\u0142u \u015bredniej szlachty w \u017cyciu publicznym, zmian, jakie nast\u0105pi\u0142y w tym wzgl\u0119dzie po trzecim rozbiorze oraz kszta\u0142tuj\u0105cych si\u0119 w tej epoce norm post\u0119powania w sytuacjach wyboru, gdy jednostkowe decyzje dotycz\u0105ce, bezpo\u015brednio lub po\u015brednio, sfery \u017cycia politycznego i publicznego podejmowane by\u0142y w warunkach wprowadzaj\u0105cych stan dezorientacji lub zagro\u017cenia.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_row_inner][vc_column_inner]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Referenci \u2013 abstrakty<\/span><\/h3>\n
\n

<\/h3>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_tta_accordion style=”modern” shape=”square” color=”chino” spacing=”1″ gap=”4″ active_section=”99″ no_fill=”true” collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”Dr hab. Micha\u0142 Bajer” tab_id=”1680511557184-3107211b-59e3″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Polityce \u015bwieczk\u0119, a poetyce ogarek:<\/p>\n

Zygmunt August. Tragedia oryginalna w pi\u0119ciu aktach<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0105 wyst\u0105pienia jest sztuka J\u00f3zefa Wybickiego Zygmunt August<\/em>\u2026, kt\u00f3rej dotychczasowe om\u00f3wienia, niezale\u017cnie od szczeg\u00f3\u0142owych ocen i przyj\u0119tych metodologii, w przewa\u017caj\u0105cym zakresie obejmuj\u0105 rozwa\u017cania skupione na politycznym sensie utworu, co uzasadnia teoria tragedii, uwypuklaj\u0105ca zwi\u0105zki gatunku z dydaktyk\u0105. Punktem wyj\u015bcia rozwa\u017ca\u0144 po\u015bwi\u0119conych wskazanej tragedii stanie si\u0119 przypomnienie hedonistycznych w\u0105tk\u00f3w klasycystycznej poetyki polskiej i europejskiej, w kt\u00f3rej wa\u017cn\u0105 rol\u0119 odgrywa intelektualna i zmys\u0142owa przyjemno\u015b\u0107 (w my\u015bl <\/em>\u00a0horacja\u0144skiej dewizy: o<\/em>mne tulit punctum, qui miscuit utile dulci<\/em>). Odnosz\u0105c si\u0119 siedemnasto- i osiemnastowiecznych pism o dramacie, referent podejmie kluczowy problem, kt\u00f3rego istota zasadza si\u0119 na pytaniu: Ile jest (teatralnej) \u201es\u0142odyczy\u201d w tw\u00f3rczej realizacji przez pisarza dewizy <\/em>utile dulci<\/em>? Przedmiotem rozwa\u017ca\u0144 b\u0119d\u0105 zatem m.in. takie kategorie i poj\u0119cia wpisane w fabu\u0142\u0119 omawianej tragedii jak suspens, zaskoczenie i widowiskowo\u015b\u0107.<\/em><\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Patrycja B\u0105kowska” tab_id=”1680511557899-d8b1433f-4f6b”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Fiasko retour aux origines<\/em>:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Mieszkaniec na Alpach<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Referat stanowi propozycj\u0119 interpretacji wiersza Mieszkaniec na Alpach<\/em>, b\u0119d\u0105cego cz\u0119\u015bci\u0105 Moich godzin szcz\u0119\u015bliwych<\/em>. Celem docieka\u0144 b\u0119dzie pr\u00f3ba uchwycenia wpisanego w utw\u00f3r projektu antropologicznego, kt\u00f3rego poszczeg\u00f3lne elementy mo\u017cna odnale\u017a\u0107 w innych utworach J\u00f3zefa Wybickiego, traktowanych w wyst\u0105pieniu jako kontekst lekturowy. Dla podj\u0119tych rozwa\u017ca\u0144 kluczowe znaczenie maj\u0105 pytania o to, kim jest cz\u0142owiek, w jaki spos\u00f3b sytuuje si\u0119 wobec Stw\u00f3rcy, natury czy samego siebie. Z tego wzgl\u0119du w charakterystyce wskazanego utworu pog\u0142\u0119bion\u0105 refleksj\u0105 obj\u0119te zostan\u0105 metaforyczne sensy przedstawionej w tek\u015bcie historii \u201ewie\u015bniaka\u201d, kt\u00f3ry wyruszy\u0142 w g\u00f3ry, aby dotrze\u0107 do \u201e\u017arz\u00f3d\u0142a\u201d w\u0142asnego szcz\u0119\u015bcia. Podj\u0119ta w wyst\u0105pieniu pr\u00f3ba rekonstrukcji zarysowanego przez pisarza projektu cz\u0142owieka pozwoli wzbogaci\u0107 wiedz\u0119 o literackiej tw\u00f3rczo\u015bci jednego z aktywniejszych uczestnik\u00f3w \u00f3wczesnego \u017cycia politycznego oraz zastanowi\u0107 si\u0119 nad wypracowywanymi w polskiej literaturze pierwszych lat XIX wieku wzorami to\u017csamo\u015bciowymi.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Beata Bednarek” tab_id=”1680511558716-e4f285b1-59fb”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Rozterki w drodze na parnas:<\/p>\n

Do Knia\u017anina<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W swoim wyst\u0105pieniu referentka obejmie badawcz\u0105 refleksj\u0105 adresowany do Franciszka Dionizego Knia\u017anina wiersz, w kt\u00f3rym dostrzega odbicie w\u0105tpliwo\u015bci i waha\u0144 J\u00f3zefa Wybickiego co do obranej drogi \u017cyciowej. Uwaga skoncentruje si\u0119 mi\u0119dzy innymi na okoliczno\u015bciach i czasie powstania utworu, na jego losach, a tak\u017ce na przes\u0142ankach, kt\u00f3re sk\u0142oni\u0142y autora do po\u015bwi\u0119cenia wiersza nadwornemu poecie pu\u0142awskiemu. Przedmiotem pog\u0142\u0119bionej refleksji referentka uczyni r\u00f3wnie\u017c zarysowan\u0105 w tek\u015bcie relacj\u0119 mi\u0119dzy dwoma tw\u00f3rcami \u2013 autorem i adresatem wiersza, a tak\u017ce punkty styczne mi\u0119dzy nimi.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Pawe\u0142 Bohuszewicz, prof. UMK” tab_id=”1680511559596-8aec76c7-f14c”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Kontro\u015bwieceniowy l\u0119k przed pustym niebem:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Pironizm<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Dla rozwa\u017ca\u0144 podj\u0119tych w wyst\u0105pieniu istotne\/kluczowe znaczenie ma poj\u0119cie kontro\u015bwiecenia, kt\u00f3rym Martyna Deszczy\u0144ska okre\u015bla: \u201eKompleks pogl\u0105d\u00f3w i postaw b\u0119d\u0105cych reakcj\u0105 na zjawiska modernizacji i zmian, stanowi\u0105cych pok\u0142osie filozofii XVII i XVIII wieku\u201d. \u00a0Jednym z utwor\u00f3w, kt\u00f3re w zbiorze Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em> wymaga\u0142yby odczytania w kontek\u015bcie wskazanego poj\u0119cia, jest esej zatytu\u0142owany Pironizm<\/em>, b\u0119d\u0105cy podstaw\u0105 rozwa\u017ca\u0144 podj\u0119tych w referacie. W interpretacji tego tekstu poruszona zostanie kwestia tematyzacji pironizmu, rozpoznana poprzez\u00a0 odczytanie \u201ehermeneutyczne\u201d, Wybicki bowiem nie tyle \u00f3w pironizm opisuje, ile uznaje za postaw\u0119 \u201ed\u0142ugotrwa\u0142\u0105\u201d, a zatem wyst\u0119puj\u0105c\u0105 r\u00f3wnie\u017c w XVIII wieku. Istotne b\u0119dzie tak\u017ce sprecyzowanie, przeciwko jakim \u00f3wczesnym pogl\u0105dom filozoficznym pisarz skierowa\u0142 swoj\u0105 krytyk\u0119, a z kt\u00f3rymi si\u0119 solidaryzowa\u0142, a tak\u017ce \u00a0wpisanie jego pogl\u0105d\u00f3w w maj\u0105c\u0105 wszelkie cechy \u201ed\u0142ugiego trwania\u201d antysofistyczn\u0105 matryc\u0119 filozoficzn\u0105. Interpretacja eseju Wybickiego zostanie podj\u0119ta w nadziei, \u017ce przyczyni si\u0119 ona do lepszego zrozumienia dochodz\u0105cych w Polsce do g\u0142osu pogl\u0105d\u00f3w kontro\u015bwieceniowych.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Ma\u0142gorzata Chachaj” tab_id=”1680511560543-65665ec6-3313″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Cnoty, na kt\u00f3rych wspiera si\u0119 moralno\u015b\u0107:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Regulus w\u00f3dz<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0105 referatu b\u0119dzie uj\u0119ty proz\u0105 i wierszem esej J\u00f3zefa Wybickiego: Regulus w\u00f3dz<\/em> ze zbioru Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em> (t. 2, 1806). W wyst\u0105pieniu nacisk po\u0142o\u017cony zostanie na poj\u0119cia, wyobra\u017cenia, kategorie i postaci, do kt\u00f3rych pisarz odwo\u0142uje si\u0119 w omawianym utworze, a tak\u017ce w innych swoich dzie\u0142ach. Za najwa\u017cniejsze uznane zosta\u0142y cnoty b\u0119d\u0105ce podstaw\u0105 moralno\u015bci i zgodnych z ni\u0105 dzia\u0142a\u0144 wynikaj\u0105cych z dobrowolnych wybor\u00f3w, przy uwzgl\u0119dnieniu wskaza\u0144 sumienia jako g\u0142os Boga b\u0119d\u0105cego \u017ar\u00f3d\u0142em \u201ewolnoczynno\u015bci\u201d. Zawarte w utworze uwagi o prawdziwej i mniemanej wielko\u015bci cz\u0142owieka oraz utrwalanych przez wieki opiniach na ten temat stan\u0105 si\u0119 punktem wyj\u015bcia rozwa\u017ca\u0144 po\u015bwi\u0119conych wypowiedziom pisarza na temat r\u00f3\u017cnych postaw i pogl\u0105d\u00f3w filozoficznych.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W drugim w\u0105tku docieka\u0144, skupionym wok\u00f3\u0142 postaci Marka Atyliusza Regulusa, ukazanej w eseju bez powi\u0105za\u0144 z legend\u0105 rzymskiego \u017co\u0142nierza jako wzoru niez\u0142omno\u015bci i patriotyzmu, zasadnicze b\u0119dzie pytanie o zmiany wprowadzone przez autora do historii Rzymianina. Natomiast kontekstem trzeciego w\u0105tku rozwa\u017ca\u0144 b\u0119d\u0105 partnerzy ponadczasowego dialogu autora \u2013 Cycero z przywo\u0142uj\u0105cym posta\u0107 Regulusa wyk\u0142adem o powinno\u015bciach czy Ignacy Krasicki, kt\u00f3rego wiersz wybrany zosta\u0142 na motto Moich godzin szcz\u0119\u015bliwych<\/em>. W tej cz\u0119\u015bci referatu postawione zostanie pytanie o literackie i filozoficzne konteksty pozwalaj\u0105ce w pe\u0142ni okre\u015bli\u0107 sens ideowy omawianego eseju, a tak\u017ce zarysowa\u0107 koncepcj\u0119 i filozofi\u0119 \u017cycia wyra\u017con\u0105 w utworze b\u0119d\u0105cym cz\u0119\u015bci\u0105 dzie\u0142a, kt\u00f3re Wybicki napisa\u0142 z my\u015bl\u0105 o w\u0142asnych dzieciach.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Tomasz Chachulski” tab_id=”1680606841008-b7aca75e-5821″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Mi\u0119dzy szale\u0144stwem historii a pr\u00f3b\u0105 intelektualnego porz\u0105dku:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: B\u00f3g<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W wyst\u0105pieniu wnikliwej interpretacji poddany zostanie esej zatytu\u0142owany B\u00f3g<\/em> \u2013\u00a0 jeden z kluczowych utwor\u00f3w wchodz\u0105cych w sk\u0142ad Moich godzin szcz\u0119\u015bliwych<\/em> J\u00f3zefa Wybickiego. Usytuowanie omawianego tekstu w obr\u0119bie ca\u0142ego zbioru pozwoli okre\u015bli\u0107 jego rol\u0119 kompozycyjn\u0105 i pozycj\u0119 w stosunku do pozosta\u0142ych cz\u0119\u015bci tego dzie\u0142a, a tak\u017ce funkcje, jakie pe\u0142ni wobec podobnych w\u0105tk\u00f3w podejmowanych tam przez \u00a0pisarza. Przedmiotem uwagi b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c charakter po\u015brednio deklarowanej przez Wybickiego religijno\u015bci \u2013 charakteryzuj\u0105cej si\u0119 cechami typowymi dla o\u015bwiecenia, co wi\u0105\u017ce si\u0119 przede wszystkim z pozbawieniem jej perspektywy chrystocentrycznej.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W podj\u0119tych rozwa\u017caniach uwzgl\u0119dniony zostanie kontekst historyczny, w jakim powstawa\u0142y Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>, co pozwoli wyja\u015bni\u0107 powody przedstawionego ukszta\u0142towania omawianego utworu, a nast\u0119pnie religijny kontekst formowania si\u0119 my\u015bli Wybickiego i sposoby pojmowania przez niego transcendentnego wymiaru \u015bwiata.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Marcin Cie\u0144ski” tab_id=”1680511561641-7e1bb2b9-4880″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Edukacyjne przes\u0142anie u progu XIX wieku:<\/p>\n

Rozmowy i podr\u00f3\u017ce ojca z dwoma synami<\/em>, t. 1, cz. 1:<\/p>\n

Rozmowa pierwsza<\/em> (Wst\u0119p do dzie\u0142a<\/em>)<\/p>\n

i Rozmowa druga<\/em> (O edukacji w powszechno\u015bci<\/em>)<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0119 wyst\u0105pienia stanowi\u0105 dwie \u201erozmowy\u201d rozpoczynaj\u0105ce jedno z mniej znanych dzie\u0142 J\u00f3zefa Wybickiego (Rozmowy i podr\u00f3\u017cy ojca z dwoma synami<\/em>, 1804), kt\u00f3re powsta\u0142o na potrzeby edukacji jego syn\u00f3w, ma ono zatem osobiste, rodzinne pod\u0142o\u017ce. Analiza tych tekst\u00f3w b\u0119dzie zmierza\u0142a do wskazania, i\u017c niezale\u017cnie od przekazu sytuowanego przez autora w realnej perspektywie mo\u017cna w nich odczyta\u0107 refleksj\u0119 maj\u0105c\u0105 charakter przes\u0142ania skierowanego do szerszego kr\u0119gu odbiorc\u00f3w. Uwaga skupi si\u0119 zw\u0142aszcza na rekonstrukcji systemu warto\u015bci stanowi\u0105cego podstaw\u0119 edukacyjnego przes\u0142ania dzie\u0142a. Przybli\u017cony zostanie r\u00f3wnie\u017c spos\u00f3b przywo\u0142ywania przez Wybickiego g\u0142\u00f3wnych w\u0105tk\u00f3w o\u015bwieceniowego \u015bwiatopogl\u0105du, stanowi\u0105cych ju\u017c dla niego sp\u00f3jny, nie-dyskusyjny zesp\u00f3\u0142 tre\u015bci sk\u0142adaj\u0105cych si\u0119 na p\u00f3\u017anoo\u015bwieceniowy spos\u00f3b widzenia \u015bwiata \u2013 u pocz\u0105tk\u00f3w XIX wieku. Rozwa\u017cania b\u0119d\u0105 zmierza\u0142y do konkluzji, i\u017c wed\u0142ug Wybickiego w\u0142a\u015bnie te tre\u015bci sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 na dorobek o\u015bwiecenia, kt\u00f3ry nale\u017cy przekaza\u0107 kolejnym pokoleniom.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Roman D\u0105browski” tab_id=”1680511564441-4c2a956f-2891″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Z \u0142adu natury i pokoju ducha:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Szcz\u0119\u015bliwo\u015b\u0107<\/em><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Przedmiotem referatu b\u0119dzie analiza mini-eseju, kt\u00f3ry J\u00f3zef Wybicki po\u015bwi\u0119ci\u0142 jednemu z najcz\u0119\u015bciej podejmowanych zagadnie\u0144 w pi\u015bmiennictwie o\u015bwieceniowym. W wyst\u0105pieniu uwaga skupi si\u0119 na wyja\u015bnieniu, czym wed\u0142ug autora jest szcz\u0119\u015bcie i jakie s\u0105 jego \u017ar\u00f3d\u0142a, a tak\u017ce na opisie kompozycji oraz stylu tekstu z punktu widzenia zasad retoryki. Wa\u017cn\u0105 kwesti\u0105 b\u0119dzie usytuowanie wyra\u017conych w utworze pogl\u0105d\u00f3w Wybickiego w kontek\u015bcie refleksji formu\u0142owanych na ten temat w wa\u017cnych dzie\u0142ach \u00f3wczesnej literatury. Akcent po\u0142o\u017cony zostanie na \u015bcis\u0142e powi\u0105zanie do\u015bwiadczenia szcz\u0119\u015bcia z usytuowaniem cz\u0142owieka wobec z\u0142o\u017conego porz\u0105dku natury, jego stosunkiem do Boga, a nade wszystko jego postaw\u0105 moraln\u0105.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Grzegorz Glabisz” tab_id=”1680511566080-afc800aa-c925″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

W trosce o w\u0142a\u015bciwy ustr\u00f3j Rzeczypospolitej:<\/p>\n

Listy patriotyczne<\/em>: List czwarty<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W wyst\u0105pieniu podj\u0119te zostan\u0105 zagadnienia zwi\u0105zane z przemy\u015bleniami J\u00f3zefa Wybickiego na temat ustroju Rzeczypospolitej schy\u0142ku XVIII wieku, czyli w \u00f3wczesnym rozumieniu formy rz\u0105du, kt\u00f3re zawar\u0142 on w Listach patriotycznych <\/em>obok refleksji nad innymi wa\u017cnymi problemami pa\u0144stwa, dotycz\u0105cymi spraw spo\u0142ecznych, gospodarczych oraz prawnych. Zasadniczym celem podj\u0119tych rozwa\u017ca\u0144 b\u0119dzie okre\u015blenie, w jaki spos\u00f3b wskazana problematyka uj\u0119ta zosta\u0142a przez pisarza w Li\u015bcie IV<\/em>, a tak\u017ce pr\u00f3ba wskazania, kt\u00f3re z tych przemy\u015ble\u0144 i propozycji ustrojowych mo\u017cna powi\u0105za\u0107 z szeroko rozumian\u0105 my\u015bl\u0105 o\u015bwiecenia, a kt\u00f3re wywodz\u0105 si\u0119 z tradycji rodzimej, staropolskiej. W rozwa\u017caniach uwzgl\u0119dniony b\u0119dzie kontekst historyczny, w jakim powsta\u0142 epistolarny traktat J\u00f3zefa Wybickiego, oraz \u017cyciowe do\u015bwiadczenia autora poprzedzaj\u0105ce napisanie tego dzie\u0142a.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Jacek G\u0142a\u017cewski” tab_id=”1680511567952-8af6db8c-534f”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

W\u0105tki napoleo\u0144skie we wspomnieniach pisarza:<\/p>\n

\u017bycie moje<\/em><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0105 wyst\u0105pienia s\u0105 pami\u0119tniki J\u00f3zefa Wybickiego, w ca\u0142o\u015bci opublikowane po raz pierwszy w roku 1840 roku i do dzi\u015b pozostaj\u0105ce najwa\u017cniejszym \u017ar\u00f3d\u0142em do bada\u0144 nad biografi\u0105 ich autora \u2013 uczestnika konfederacji barskiej, dzia\u0142acza Komisji Edukacji Narodowej, publicysty czas\u00f3w Sejmu Wielkiego, organizatora Legion\u00f3w Polskich i senatora w okresie Ksi\u0119stwa Warszawskiego, kt\u00f3ry opisa\u0142 w nich znaczn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 swojego \u017cycia z my\u015bl\u0105 o synach edukowanych z osobistym zaanga\u017cowaniem.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Referat skupia si\u0119 na interpretacji tych fragment\u00f3w wspomnie\u0144 Wybickiego, kt\u00f3re powi\u0105zane s\u0105 z jego zaanga\u017cowaniem spo\u0142ecznym i politycznym w dobie napoleo\u0144skiej. W wyst\u0105pieniu przybli\u017cony zostanie wy\u0142aniaj\u0105cy si\u0119 z pami\u0119tnik\u00f3w obraz cz\u0142owieka maj\u0105cego niezwykle istotny wp\u0142yw na bieg wypadk\u00f3w, dysponuj\u0105cego zdolno\u015bciami dyplomatycznymi, u\u017cytecznymi zar\u00f3wno w sporach z rodakami, jak i w pertraktacjach z silniejszym sojusznikiem, ale nade wszystko obdarzonego osobistym zaufaniem Napoleona Bonapartego. Dociekaniom b\u0119dzie towarzyszy\u0142o pytanie, czy jest to jednak obraz wiarygodny, ile w pami\u0119tnikarskiej relacji konwencji narracyjnej, pragmatycznej strategii komunikacyjnej, autobiograficznej kreacji, a ile historycznego odzwierciedlenia rzeczywisto\u015bci. Referent podejmie r\u00f3wnie\u017c namys\u0142 nad kwesti\u0105 bonapartyzmu J\u00f3zefa Wybickiego oraz wczesnych form kszta\u0142towania si\u0119 \u201enapoleo\u0144skiego szale\u0144stwa Polak\u00f3w\u201d.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Agnieszka Jakuboszczak, prof. UAM” tab_id=”1680511569998-97bdf684-f1ff”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

O wykorzystanych szansach i straconych okazjach:<\/p>\n

R<\/em>\u00e9<\/em>flexions politiques et <\/em>\u00e9<\/em>conomiques
\n<\/em>sur les richesses territoriales de la Pologne et son commerce au-dehors<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u0179r\u00f3d\u0142ow\u0105 podstaw\u0119 wyst\u0105pienia stanowi spisany w j\u0119zyku francuskim i wydany w Pary\u017cu w roku 1797 tekst publicystyczny, w kt\u00f3rym J\u00f3zef Wybicki, wyrazi\u0142 pogl\u0105dy na temat powi\u0105zania w rodzimej rzeczywisto\u015bci zagadnie\u0144 gospodarczych i politycznych, uwzgl\u0119dniaj\u0105c odleg\u0142\u0105 perspektyw\u0119 czasow\u0105: od panowania Zygmunta I Starego (1507\u20131548) po czasy sobie wsp\u00f3\u0142czesne, a tak\u017ce podj\u0105\u0142 rozwa\u017cania nad zmieniaj\u0105cymi si\u0119 partnerami handlowymi Polski, a zarazem potencjalnymi sojusznikami w obliczu zmian zachodz\u0105cych na arenie mi\u0119dzynarodowej. Celem analizy R<\/em>\u00e9flexions politiques et \u00e9conomiques<\/em>\u2026 b\u0119dzie sprecyzowanie, co w opinii o\u015bwieceniowego tw\u00f3rcy stanowi\u0142o potencja\u0142 Rzeczypospolitej w\u0142a\u015bnie w sferze gospodarki i relacji mi\u0119dzynarodowych, a tak\u017ce gdzie, zdaniem autora, nale\u017ca\u0142o szuka\u0107 szansy na budow\u0119 mocnego sojuszu politycznego, kt\u00f3ry m\u00f3g\u0142by przynie\u015b\u0107 r\u00f3wnie\u017c korzy\u015bci ekonomiczne. W efekcie podj\u0119tych docieka\u0144 przedstawiona zostanie opinia Wybickiego na temat podstaw globalnego kryzysu, w jakim Polska znalaz\u0142a si\u0119 w ko\u0144cu XVIII wieku.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Maria Janoszka” tab_id=”1680511572173-07d2ff75-4fb9″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

O szkodliwo\u015bci z\u0142ego przyk\u0142adu:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Szko\u0142a Odyna<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Przedmiotem analizy w wyst\u0105pieniu stanie si\u0119 szkic Szko\u0142a Odyna<\/em> z Moich godzin szcz\u0119\u015bliwych<\/em>, w kt\u00f3rym J\u00f3zef Wybicki \u2013 zgodnie ze swoimi pedagogicznymi zainteresowaniami \u2013 podj\u0105\u0142 zagadnienie fatalnego oddzia\u0142ywania z\u0142ych wzorc\u00f3w w procesie wychowania, \u0142\u0105cz\u0105c je r\u00f3wnie\u017c z namys\u0142em nad prewencyjn\u0105 (nie)skuteczno\u015bci\u0105 prawa oraz sensem publicznych ka\u017ani. Podj\u0119ty w pierwszej kolejno\u015bci problem edukacyjnej funkcji przyk\u0142adu, powracaj\u0105cy tak\u017ce w kilku innych esejach z Moich<\/em> godzin szcz\u0119\u015bliwych<\/em>, wpisany zostanie w szersze refleksje pisarza nad wychowaniem, a tak\u017ce w kontekst o\u015bwieceniowych teorii pedagogicznych i spo\u0142eczno-politycznych. Uwaga skupi si\u0119 tak\u017ce na wykorzystaniu w omawianym tek\u015bcie mitologii nordyckiej jako g\u0142\u00f3wnego punktu odniesienia, co w literaturze polskiego wieku rozumu nie by\u0142o zjawiskiem cz\u0119stym. Wed\u0142ug referentki, wyb\u00f3r tej sfery nawi\u0105za\u0144 mo\u017ce \u015bwiadczy\u0107 o zainteresowaniu Wybickiego \u2013 mimo silnego zakorzenienia w tradycjach klasycystycznych \u2013 estetyk\u0105 preromantyczn\u0105 wraz z jej potencja\u0142em oddzia\u0142ywania na emocje, a tak\u017ce o rosn\u0105cym odd\u017awi\u0119ku koncepcji pani de Sta\u00ebl (kontrast cech przypisywanych ludom P\u00f3\u0142nocy i Po\u0142udnia) w literaturze polskiej pierwszych lat XIX wieku. Usytuowanie Wybickiego w tej perspektywie sk\u0142ania do postrzegania pisarza jako autora o szerokich inspiracjach tw\u00f3rczych, rejestruj\u0105cego w eklektycznym zbiorze parabol i refleksji moralnych zar\u00f3wno bie\u017c\u0105ce do\u015bwiadczenia, zestawiane niejednokrotnie z histori\u0105 antyczn\u0105, jak i \u015blady zdobywaj\u0105cych coraz wi\u0119ksz\u0105 popularno\u015b\u0107 nowych estetyk.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Mariola Jarczykowa” tab_id=”1680511574576-2c9ca73d-ec9f”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Z perspektywy tekstologicznej:<\/p>\n

Pie\u015b\u0144 Legion\u00f3w Polskich we W\u0142oszech<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W referacie zostan\u0105 przedstawione zagadnienia przynale\u017cno\u015bci pie\u015bni J\u00f3zefa Wybickiego do w\u0142a\u015bciwej kategorii wypadk\u00f3w tekstologicznych. Dotychczasowe klasyfikacje umieszcza\u0142y wiersz w\u015br\u00f3d przekaz\u00f3w ska\u017conych przez kontaminacj\u0119 (Konrad G\u00f3rski) lub sygnalizowa\u0142y tylko odmienno\u015b\u0107 przekazu autorskiego i jego zmienionych wersji obiegowych\u00a0 (Roman Loth). Celem wyst\u0105pienia jest wskazanie na te cechy utworu Wybickiego, kt\u00f3re by\u0142y typowe dla literatury okoliczno\u015bciowej, co pozwoli na w\u0142a\u015bciwe podej\u015bcie do zmian wprowadzanych przez p\u00f3\u017aniejszych edytor\u00f3w oraz wsp\u00f3\u0142autor\u00f3w. Analizie zostanie tak\u017ce poddany r\u0119kopi\u015bmienny przekaz hymnu, budz\u0105cy w\u0105tpliwo\u015bci w zakresie poprawnej transkrypcji tekstu.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Barbara Judkowiak” tab_id=”1680511577200-c90f5655-45e2″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Sk\u0142onno\u015b\u0107 obywatelska:<\/p>\n

Opera oryginalna Samnitka w trzech aktach r. 1787<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0119 wyst\u0105pienia stanowi adaptacja powiastki i komedii muzycznej Marmontela\u2013Gretry\u2019ego, kt\u00f3ra przynale\u017cy do szerszego nurtu recepcji my\u015bli francuskiego autora w Polsce (Zofia Rzadkowska). Analiza dzie\u0142a J\u00f3zefa Wybickiego b\u0119dzie zmierza\u0142a do odczytania potencja\u0142u sensotw\u00f3rczego formy \u201eoperowej\u201d podj\u0119tej przez pisarza politycznego. W przekonaniu referentki sztuk\u0119 reprezentuj\u0105c\u0105 modny \u00f3wcze\u015bnie teatr muzyczny i towarzyski (th\u00e9\u00e2tre de soci\u00e9t\u00e9<\/em>) warto interpretowa\u0107 w ramie antropologii teatru zgodnie z teori\u0105 widowisk kulturowych (Victora Turnera, Johna J. MacAloona).<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W dorobku J\u00f3zefa Wybickiego Samnitka<\/em>\u2026 pojawi\u0142a si\u0119 w przededniu Sejmu Wielkiego i uznaje si\u0119 j\u0105 za wyraz zbli\u017cenia pisarza do Pu\u0142aw (Roman Kaleta), w wyst\u0105pieniu przypominany zatem zostanie problem aktualizuj\u0105cego projektu odbioru wpisanego w t\u0119 adaptacj\u0119 w\u0105tku staro\u017cytnego. Jednak skupienie uwagi na wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aniu dramatyczno-s\u0142ownej podstawy widowiska (jego wymiaru dyskursywnego oraz sytuacyjno-relacyjnego) z jednej strony oraz rekonstruowanych hipotetycznie muzyczno-inscenizacyjnych podstaw wsp\u00f3lnoty jego uczestnik\u00f3w z drugiej pozwali wydoby\u0107 spod narzucaj\u0105cej si\u0119 aktualizacji politycznej g\u0142\u0119bsze do\u015bwiadczenia spo\u0142eczno-antropologiczne.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Efektem analizy Samnitki<\/em>\u2026 jako widowiska kulturowego w historycznych kontekstach spo\u0142ecznym i politycznym b\u0119dzie wskazanie na autorskie poszukiwanie nie tylko form wyrazu dla zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa kraju czy dla pojawiaj\u0105cych si\u0119 \u00f3wcze\u015bnie przedrewolucyjnych tendencji egalitarystycznych, ale przede wszystkim kulturowo skutecznej odpowiedzi na wyzwania czasu, widowiskowo-rytualnego potwierdzania\/odnawiania porz\u0105dku po\u015br\u00f3d dynamicznych przemian progowej fazy nowoczesno\u015bci w Polsce lat osiemdziesi\u0105tych XVIII wieku.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Violetta Julkowska” tab_id=”1680511580091-d4db3004-3733″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

O przyjacielskich relacjach pisarza i Henryka D\u0105browskiego:<\/p>\n

\u017bycie moje<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 W referacie uwaga skierowana zostanie na utrwalony w pami\u0119tnikach autora List\u00f3w patriotycznych<\/em> moment zadzierzgni\u0119cia przyjacielskiej relacji pomi\u0119dzy do\u015bwiadczonym i wp\u0142ywowym politykiem czas\u00f3w Sejmu Wielkiego J\u00f3zefem Wybickim a dow\u00f3dc\u0105 wojskowym Janem Henrykiem D\u0105browskim, kt\u00f3ry przyby\u0142 do Rzeczypospolitej z Saksonii, wiedziony nadziej\u0105 szansy na s\u0142u\u017cb\u0119 w armii polskiej. Rozszerzony kontekst biograficzny obu postaci, dotycz\u0105cy lat 1794\u20131795, pozwoli na wnikliwe przybli\u017cenie fragmentu \u00f3smego rozdzia\u0142u pami\u0119tnik\u00f3w oraz dramatycznych okoliczno\u015bci, w jakich dosz\u0142o do spotkania obu kluczowych postaci p\u00f3\u017aniejszych wydarze\u0144 zwi\u0105zanych z powstaniem legion\u00f3w i epok\u0105 napoleo\u0144sk\u0105.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 W wyst\u0105pieniu \u201espotkanie\u201d zostanie potraktowane jako pojemna figura my\u015bli, kt\u00f3rej zadaniem b\u0119dzie zbudowanie napi\u0119cia towarzysz\u0105cego lekturze analizowanego tekstu, a tak\u017ce paralelne wyja\u015bnienie: jak przebiega\u0142y koleje losu obu tych wybitnych postaci przed pierwszym spotkaniem; jakie okoliczno\u015bci doprowadzi\u0142y do zetkni\u0119cia si\u0119 Wybickiego oraz D\u0105browskiego i w jaki spos\u00f3b Wybicki pom\u00f3g\u0142 D\u0105browskiemu w trudnym dla niego momencie. W interpretacji pomocny b\u0119dzie z\u0142o\u017cony kontekst biograficzno-historyczny ich wzajemnego porozumienia, wieloletniej wsp\u00f3\u0142pracy i przyja\u017ani.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Irena Kadulska” tab_id=”1680511583095-cffc46d5-68db”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Inspiracje i\u00a0 konteksty scenicznego wzoru\u00a0 obywatelki:<\/p>\n

Polka. Opera w trzech aktach<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Przedmiotem referatu b\u0119dzie sztuka stawiaj\u0105ca badacza wobec pyta\u0144 o przygotowanie J\u00f3zefa Wybickiego do tw\u00f3rczo\u015bci operowej, o obecno\u015b\u0107 tekstu w kr\u0119gu czytelnik\u00f3w wersji drukowanej, a tak\u017ce o popularno\u015b\u0107 dzie\u0142a w\u015br\u00f3d widz\u00f3w inscenizacji prywatnych i publiczno\u015bci Teatru Narodowego. Podj\u0119ty przez pisarza temat historyczny \u2013 obrona zamku w Trembowli (1675) na Ukrainie podczas wojny polsko-tureckiej (1672\u20131676), generuje konteksty polityczne w wymiarze europejskim i bie\u017c\u0105cym polskim. Punktem wyj\u015bcia analitycznych docieka\u0144 referentki b\u0119dzie fakt, i\u017c problematyka odbioru wskazanego dzie\u0142a wi\u0105\u017ce si\u0119 tak\u017ce z konsekwencj\u0105 dwug\u0142osu autor\u00f3w: J\u00f3zefa Wybickiego i Stanis\u0142awa Kublickiego, kt\u00f3rzy napisali bli\u017aniacze sztuki o bohaterskim odparcia ataku wojsk tureckich i heroicznej postawie obro\u0144czy\u0144 Trembowli. Kluczowy problem wyst\u0105pienia dotyczy skali oddzia\u0142ywania scenicznego wzoru\u00a0 odwa\u017cnej, patriotycznej Polki, a tak\u017ce wp\u0142ywu opery Wybickiego na tw\u00f3rczo\u015b\u0107 literack\u0105 i polityczn\u0105.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Wojciech Kaliszewski, prof. IBL PAN” tab_id=”1680511586401-9da9bec8-552a”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

O poezji, przyja\u017ani i tym, co porusza wyobra\u017ani\u0119:<\/p>\n

Autor wiersz\u00f3w<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0105 wyst\u0105pienia jest skierowany do Tomasza Kajetana W\u0119gierskiego utw\u00f3r J\u00f3zefa Wybickiego Autor wiersz\u00f3w<\/em>, stanowi\u0105cy \u015bwiadectwo nie tylko relacji osobowych, ale tak\u017ce g\u0142\u0119bszych refleksji tw\u00f3rcy nad znaczeniem poezji w czasach polskiego o\u015bwiecenia. Referent przedstawi zawarte w tym wierszu informacje o lekturach, sposobach odczytywania autor\u00f3w, o ich roli w budowaniu \u015bwiadomo\u015bci literackiej i wzmacnianiu wyobra\u017ani tw\u00f3rczej. Utw\u00f3r Wybickiego charakteryzowany b\u0119dzie zatem jako poetycki tekst krytycznoliteracki, a jego analiza pozwali okre\u015bli\u0107 lekturowe \u017ar\u00f3d\u0142a wa\u017cne zar\u00f3wno dla autora, jak i adresata wiersza, a tak\u017ce lepiej zrozumie\u0107 kryteria, jakimi kierowa\u0142 si\u0119 Wybicki, wybieraj\u0105c konkretnych pisarzy. Rozwa\u017cania podj\u0119te w referacie maj\u0105 na celu lepsze poznanie reali\u00f3w \u017cycia literackiego polskiego o\u015bwiecenia, a tak\u017ce przybli\u017cenie postaci samego J\u00f3zefa Wybickiego jako cz\u0142owieka i jako pisarza.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Piotr K\u0105kol” tab_id=”1680511590089-7e6a663c-06dc”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Przekraczanie granic stanowych:<\/p>\n

Szlachcic mieszczanin. Komedia w trzech aktach<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0105 wyst\u0105pienia b\u0119dzie znana wsp\u00f3\u0142czesnemu czytelnikowi komedia Szlachcic mieszczanin<\/em>, kt\u00f3rej powstanie stanowi\u0142o\u00a0 odpowied\u017a J\u00f3zefa Wybickiego na bie\u017c\u0105ce wydarzenia polityczno-spo\u0142eczne,\u00a0 pretekstem si\u0119gni\u0119cia po pi\u00f3ro sta\u0142o si\u0119 bowiem uchwalenie podczas obrad Sejmu Wielkiego prawa Miasta nasze kr\u00f3lewskie wolne w pa\u0144stwach Rzeczypospolitej<\/em> (18 kwietnia 1791) oraz Ustawy rz\u0105dowej 1791 roku. W referacie przybli\u017cone zatem zostanie wa\u017cne dla wskazanej sztuki debatowane w\u00f3wczas poszerzenie praw dla mieszczan. Jednocze\u015bnie istotne stanie si\u0119 przedstawienie pogl\u0105d\u00f3w Wybickiego wyra\u017cone w jego wcze\u015bniejszej tw\u00f3rczo\u015bci, zw\u0142aszcza publicystycznej. W kontek\u015bcie uchwalonego przez sejm prawa o miastach kluczowe w referacie b\u0119dzie ukazanie panuj\u0105cych dotychczas w Rzeczypospolitej stosunk\u00f3w mi\u0119dzystanowych i wprowadzonych pod koniec XVIII wieku zmian. Problematyka komedii Wybickiego zostanie r\u00f3wnie\u017c om\u00f3wiona na tle \u00f3wczesnej praktyki dramaturgiczno-teatralnej.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Teresa Kostkiewiczowa” tab_id=”1680511593851-5aef9b43-6ec9″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

My\u015bli o ojczy\u017anie, sta\u0142o\u015bci i m\u0119stwie:<\/p>\n

\u201eGdyby mo\u017cna w dni kilka<\/em> \u2026\u201d<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W wyst\u0105pieniu przedstawionych zostanie kilka kontekst\u00f3w, w kt\u00f3rych mo\u017cna czyta\u0107 utw\u00f3r o incipicie \u201eGdyby mo\u017cna w dni kilka\u2026\u201d. Wiersz ten wpisuje si\u0119 w poetyckie rozwa\u017cania na temat przyczyn upadku Rzeczypospolitej i odpowiedzialno\u015bci Polak\u00f3w za ten dramat, st\u0105d jako jego kontekst wskazane zostanie pisarstwo Wybickiego,<\/em> w kt\u00f3rym idea wolno\u015bci jest kwesti\u0105 centraln\u0105. Charakteryzowany utw\u00f3r czytany b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c w perspektywie kolei \u017cycia, dzia\u0142alno\u015bci i do\u015bwiadcze\u0144 autora, my\u015bl tw\u00f3rcy koncentruje si\u0119 bowiem wok\u00f3\u0142 wymog\u00f3w moralnych, takich jak sta\u0142o\u015b\u0107, m\u0119stwo i zgoda, kt\u00f3rych niedostatek zarzuca wsp\u00f3\u0142obywatelom, a w jakim\u015b stopniu r\u00f3wnie\u017c sobie. W prze\u015bwiadczeniu referentki powodowane to by\u0142o jednak maksymalizmem wzorca \u201esta\u0142ego w przedsi\u0119wzi\u0119ciom m\u0119\u017ca\u201d, kt\u00f3ry winien nadstawia\u0107 nieugi\u0119te rami\u0119 wal\u0105cemu si\u0119 \u015bwiatu mimo wszystko, nawet wtedy, gdy grozi mu upadek z powodu sprzeniewierzenia fundamentalnym zasadom etycznym. W wyst\u0105pieniu wiersz \u201eGdyby mo\u017cna w dni kilka\u2026\u201d postrzegany jest nie tylko jako przejawem fortunno\u015bci poetyckich refleksji o paradoksalno\u015bci zachowa\u0144 Polak\u00f3w w obliczu niewoli, ale te\u017c \u2013 jako efekt osobistych do\u015bwiadcze\u0144 cz\u0142owieka g\u0142\u0119boko zaanga\u017cowanego w sprawy publiczne.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Jolanta Kowal, prof. UR” tab_id=”1680511597848-08c92ebf-13cc”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Napoleon a sprawa polska:<\/p>\n

Mowa do Najja\u015bniejszego Cesarza Francuz\u00f3w i Kr\u00f3la W\u0142oskiego etc. etc. etc.<\/em>
\nna dniu jedenastym lipca r. 1812 w Wilnie miana<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W referacie om\u00f3wiona zostanie okoliczno\u015bciowa mowa polityczna, kt\u00f3r\u0105 J\u00f3zef Wybicki \u2013 jako Prezes Deputacji od Konfederacji Generalnej Kr\u00f3lestwa Polskiego \u2013 wyg\u0142osi\u0142 przed Napoleonem w Wilnie 11 lipca 1812 roku. Szczeg\u00f3\u0142owa analiza tego tekstu jako klasycznej formy retorycznej b\u0119dzie zmierza\u0142a do wskazania, \u017ce zar\u00f3wno pod wzgl\u0119dem kompozycyjnym jak i stylistyczno-j\u0119zykowym respektowane s\u0105 w nim wypracowane ju\u017c w staro\u017cytno\u015bci regu\u0142y artis bene dicendi<\/em>. Na kanwie refleksji nad retoryczn\u0105 organizacj\u0105 mowy Wybickiego przywo\u0142any zostanie, z uwzgl\u0119dnieniem rozleg\u0142ego kontekstu historycznego, polityczny aspekt okoliczno\u015bci towarzysz\u0105cych powstaniu tej\u017ce oracji. G\u0142\u00f3wnym celem podj\u0119tych docieka\u0144 b\u0119dzie pr\u00f3ba ukazania stanu patriotycznych oczekiwa\u0144 i nadziei Polak\u00f3w na restauracj\u0119 pa\u0144stwa w granicach przedrozbiorowych, pod ber\u0142em napoleo\u0144skim. Ca\u0142y wyw\u00f3d b\u0119dzie zmierza\u0142 do podkre\u015blenia szczeg\u00f3lnej roli, jak\u0105 w mediacjach polsko-francuskich, kt\u00f3re toczy\u0142y si\u0119 w przededniu kampanii moskiewskiej, odegra\u0142 senator J\u00f3zef Wybicki, staraj\u0105cy si\u0119 przy pomocy konkretnych argument\u00f3w przekona\u0107 Napoleona do \u201esprawy polskiej\u201d.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Danuta Kowalewska, prof. UMK” tab_id=”1680511602193-73637206-1e00″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Konkury nawr\u00f3conego utracjusza:<\/p>\n

Kulig. Komedia w pi\u0119ciu aktach<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Referat dotyczy komedii J\u00f3zefa Wybickiego Kulig<\/em>\u2026 (1783), uwa\u017canej powszechnie za najlepsz\u0105 tekst dramatyczny autora, \u201eprzedziwnie narodowe obyczaje maluj\u0105c\u0105\u201d (Wojciech Bogus\u0142awski). \u00a0Sztuka, w kt\u00f3rej zwi\u0105zana z zam\u0105\u017cp\u00f3j\u015bciem sytuacja matrymonialna pos\u0142u\u017cy\u0142a autorowi do ukazania dw\u00f3ch odmiennych styl\u00f3w \u017cycia w epoce, charakteryzowana\u00a0 b\u0119dzie w wyst\u0105pieniu jako g\u0142os pisarza w dyskusji na temat obyczaj\u00f3w staroszlacheckich i nowoczesno\u015bci, co kieruje uwag\u0119\u00a0 na przemiany polskiej komedii w latach osiemdziesi\u0105tych XVIII wieku. Uwaga referentki skupia si\u0119 na sposobie, w jaki w scenicznym dziele, w kt\u00f3rym Wybicki odchodzi w od czarno-bia\u0142ego schematu, kreuj\u0105c sytuacje i postaci wymykaj\u0105ce si\u0119 jednoznacznej ocenie, zarysowany zosta\u0142 obraz szlacheckiego \u015bwiata poddanego gwa\u0142townym przemianom. Analiza komedii ujawni ambiwalencj\u0119 g\u0142\u00f3wnych bohater\u00f3w (niemodnego z wyboru sarmaty, zakochanego z konieczno\u015bci bankruta, brzydkiej i g\u0142upiej panny na wydaniu) oraz motywacj\u0119 podejmowanych przez nich dzia\u0142a\u0144. Rozwa\u017cania b\u0119d\u0105 ponadto zmierza\u0142y do okre\u015blenia funkcji, jak\u0105 w utworze tym pe\u0142ni\u0105 odniesienia do karnawa\u0142owego obyczaju, a tak\u017ce do\u00a0 sprecyzowania sens\u00f3w kryj\u0105cych si\u0119 za szcz\u0119\u015bliwym zako\u0144czeniem sztuki.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Jacek Kowalkowski” tab_id=”1680511606687-330761a3-30cb”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

W sprawie ma\u0142\u017ce\u0144stwa pisarza z Kunegund\u0105 Drw\u0119sk\u0105 (1773\u20131775):<\/p>\n

\u017bycie moje<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 We wst\u0119pnej cz\u0119\u015bci wyst\u0105pienia podane zostan\u0105 istotne dla dalszych rozwa\u017ca\u0144 informacje o zachowanych r\u0119kopisach, w tym r\u00f3wnie\u017c autografie, pami\u0119tnik\u00f3w J\u00f3zefa Wybickiego, a tak\u017ce o dotychczasowych wydaniach jego wspomnie\u0144, z kt\u00f3rych powojenne datuj\u0105 si\u0119 dopiero od roku 2005.<\/p>\n

\u00a0\u00a0 Opuszczaj\u0105c trzy wcze\u015bniejsze wzmianki o Kunegundzie Drw\u0119skiej, \u201epi\u0119knej Kunusi\u201d, o kt\u00f3rej marzy\u0142 m\u0142ody Wybicki, referent bli\u017cej zajmie si\u0119 licz\u0105cym 14 zda\u0144 akapitem, kt\u00f3ry dotyczy \u015blubu i po\u017cycia tej pary, a jego druga po\u0142owa rozpoczyna si\u0119 od s\u0142\u00f3w: \u201eO\u017ceni\u0142em si\u0119 wi\u0119c\u2026\u201d. Punkt wyj\u015bcia dalszych docieka\u0144 stanowi okre\u015blenie skutk\u00f3w, jakie brak datacji wiadomo\u015bci podanych w tym ust\u0119pie oraz nieliczne odniesienia Wybickiego do Kunegundy Drw\u0119skiej w zapiskach z tego okresu poci\u0105gn\u0119\u0142y za sob\u0105 w okre\u015blaniu przypuszczalnej daty za\u015blubin czy czasu po\u017cycia ma\u0142\u017conk\u00f3w.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Celem referatu jest wi\u0119c stwierdzenie: po pierwsze, czy wiadomo\u015bci podane we wskazanym akapicie wspomnie\u0144 pisarza s\u0105 wiarygodne; po drugie \u2013 wskazanie, jakie informacje z tego okresu Wybicki pomin\u0105\u0142; po trzecie \u2013 obja\u015bnienie, dlaczego do dzi\u015b spotykamy b\u0142\u0119dne wypowiedzi historyk\u00f3w, literaturoznawc\u00f3w i popularyzator\u00f3w wiedzy zajmuj\u0105cych si\u0119 postaci\u0105 Wybickiego na temat wskazanego okresu\u00a0 \u017cycia pisarza, kt\u00f3ry z racji wspomnianego zapisu we wspomnieniach pos\u0105dzany jest o brak pami\u0119ci, \u201eautokreacj\u0119\u201d czy \u201emodelowanie\u201d swojej biografii niezgodnie z faktami. \u00a0Wyst\u0105pienie zako\u0144cz\u0105 rozwa\u017cania na temat wieku Kunegundy, kt\u00f3ra by\u0142a jakoby starsza od ma\u0142\u017conka a\u017c o 17 lat.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Mgr Agnieszka Lis-Listwon” tab_id=”1680511611349-f90943b4-d6b4″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Troski patrioty:<\/p>\n

Moje godziny<\/em> szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Do mojej my\u015bli<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0119 wyst\u0105pienia stanowi utw\u00f3r J\u00f3zefa Wybickiego Do mojej my\u015bli<\/em>, pochodz\u0105cy z pierwszego tomu jego zbioru zatytu\u0142owanego Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>. W rozwa\u017caniach uwaga skupi si\u0119 na okre\u015bleniu kontekst\u00f3w interpretacyjnych charakteryzowanego eseju, a tak\u017ce na wyodr\u0119bnieniu w dziele Wybickiego mini-cyklu refleksyjnych wypowiedzi o tej samej tematyce.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Analiza utworu b\u0119dzie zmierza\u0142a do przybli\u017cenia sygnalizowanych w nim wymaga\u0144 stawianych tw\u00f3rcom oraz ich dzie\u0142om w odniesieniu do sfery pozaliterackiej. Taka koncepcja lekturowa pozwoli przybli\u017cy\u0107 oczekiwania autora wobec ludzi pi\u00f3ra w obliczu utraty przez kraj niepodleg\u0142o\u015bci. Wskazane kwestie zostan\u0105 tak\u017ce na\u015bwietlone z perspektywy edukacyjno-pedagogicznej, z kt\u00f3r\u0105 wi\u0105za\u0142a si\u0119 potrzeba kszta\u0142towania postaw patriotycznych nowych pokole\u0144.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Krystyna Maksimowicz” tab_id=”1680511616412-1c733c9f-52eb”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Ho\u0142d na cze\u015b\u0107 tw\u00f3rcy Rzeczypospolitej Paw\u0142owskiej:<\/p>\n

Podr\u00f3\u017cny w Paw\u0142owie, dobrach w wojew\u00f3dztwie wile\u0144skim
\nJ[a\u015bnie] W[ielmo\u017cnego] JMci ks[i\u0119dz]a Brzostowskiego, referendarza W[ielkiego] K[si\u0119stwa] L[itewskiego]<\/em><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Autorka podejmie w wyst\u0105pieniu wa\u017cny w czasach stanis\u0142awowskich temat reformy czynszowej, kt\u00f3rej apologet\u0105 by\u0142 J\u00f3zef Wybicki. Opr\u00f3cz znajduj\u0105cego si\u0119 w centrum jej zainteresowania utworu, b\u0119d\u0105cego pochwa\u0142\u0105 ksi\u0119dza referendarza Paw\u0142a Brzostowskiego za przeprowadzon\u0105 przez niego reform\u0119 w jego w\u0142asnym maj\u0105tku,\u00a0 referentka wskazuje na inne teksty pisarza dotycz\u0105ce oczynszowania ch\u0142op\u00f3w i \u201euwalniania ich od podda\u0144stwa\u201d. Paw\u0142a Brzostowskiego, adresata szerzej omawianego utworu, sytuuje w kontek\u015bcie innych wierszowanych pochwa\u0142, g\u0142\u00f3wnie inspirowanych jego polityk\u0105 agrarn\u0105, jak te\u017c nawi\u0105zuje do wskazanych w wierszu reformatorskich dokona\u0144 o\u015bwieconych.\u00a0 Analizuj\u0105c i interpretuj\u0105c wiersz,\u00a0 zwraca uwag\u0119 na czas powstania tekstu,\u00a0 form\u0119 wypowiedzi poetyckiej (\u201ebilet wizytowy\u201d?) oraz na tw\u00f3rc\u0119 wiersza jako cz\u0142owieka ho\u0142duj\u0105cego idea\u0142om.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Bo\u017cena Mazurkowa” tab_id=”1680511622001-58641e96-a033″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Bukiet rycerskich cn\u00f3t w duchu przestrogi zwi\u0105zany:<\/p>\n

\u201eKwiaty, co niegdy\u015b da\u0142o nasze pole\u2026<\/em>\u201d<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0119 wyst\u0105pienia stanowi wiersz pierwotnie zamieszczony przez J\u00f3zefa Wybickiego w przedmowie Do Czytelnika<\/em>, kt\u00f3r\u0105 poprzedzi\u0142 on trzyaktow\u0105 oper\u0119 Polka<\/em>\u2026 (1788) \u2013 jedno z jego najs\u0142ynniejszych dzie\u0142 scenicznych. Utw\u00f3r prezentowany w referacie rozpatrywany b\u0119dzie w potr\u00f3jnej perspektywie okoliczno\u015bciowej, wyznaczonej po pierwsze, przez jego usytuowanie w obr\u0119bie preliminari\u00f3w i powi\u0105zanie z tekstami wprowadzaj\u0105cymi do sztuki; po drugie, przez ideowe odniesienia do rodzimej przesz\u0142o\u015bci, w kt\u00f3rej osadzona zosta\u0142a tre\u015b\u0107 opery, a po trzecie \u2013 do \u00f3wczesnego kontekstu politycznego, w jakim osadzone by\u0142y obrady Sejmu Czteroletniego, rozpocz\u0119te dwa miesi\u0105ce przed publikacj\u0105 teatralnego dzie\u0142a wraz z elementami ramy wydawniczej. Analiza tekstu pozwoli ponadto przybli\u017cy\u0107, w jaki spos\u00f3b autor wykorzysta\u0142, popularny w okazjonalnej poezji imieninowej i urodzinowej tego czasu, model bukietu poetyckiego w utworze, w kt\u00f3rym wsp\u00f3\u0142czesnym rodakom stawia\u0142 za wz\u00f3r rycerskiego ducha, m\u0119stwo znakomitych przodk\u00f3w, a tak\u017ce ich po\u015bwi\u0119cenie dla ojczyzny i sk\u0142ania\u0142 do na\u015bladowania tych szlachetnych warto\u015bci, postaw i dzia\u0142a\u0144. Charakterystyka przyj\u0119tej przez autora potr\u00f3jnej perspektywy temporalnej (heroiczna przesz\u0142o\u015b\u0107 \u2013 dramatyczna tera\u017aniejszo\u015b\u0107 \u2013 niepewna przysz\u0142o\u015b\u0107) b\u0119dzie zmierza\u0142a do na\u015bwietlenia perswazyjnych funkcje poetyckiej wypowiedzi zwie\u0144czonej obywatelsk\u0105 przestrog\u0105 autora przez katastrofalnymi skutkami braku troski Polak\u00f3w o sprawy kraju, a nade wszystko o wolno\u015b\u0107 i niezawis\u0142o\u015b\u0107 ojczyzny.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Aleksandra Norkowska, prof. UKW” tab_id=”1680511628002-3a49c891-0086″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Umiarkowany model sprawiedliwej Rzeczypospolitej:<\/p>\n

Listy patriotyczne<\/em>: List jedenasty<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Referat dotyczy zarysowanych przez J\u00f3zefa Wybickiego w Li\u015bcie jedenastym<\/em> zmian w ustawodawstwie cywilnym (mi\u0119dzy innymi kwestii gospodarczych, stosunk\u00f3w ko\u015bcielnych, poprawy sytuacji zdrowotnej czy sprawy mieszcza\u0144skiej). Autorka zwr\u00f3ci uwag\u0119 nie tylko na om\u00f3wione przez tw\u00f3rc\u0119 List\u00f3w patriotycznych<\/em>\u2026 (1777\u20131778) po\u017cytki z ustaw, jakie przynie\u015b\u0107 mia\u0142y reformy zaprojektowane przez Andrzeja Zamoyskiego. W wyst\u0105pieniu przedmiot szczeg\u00f3lnego zainteresowania b\u0119dzie stanowi\u0142o j\u0119zykowo-stylistyczny ukszta\u0142towanie tekstu. Omawiana w referacie publicystyczna wypowied\u017a pisarza usytuowana zostanie na tle post\u0119powej my\u015bli spo\u0142eczno-politycznej Wybickiego, kt\u00f3ra znalaz\u0142a odzwierciedlonej w jego tw\u00f3rczo\u015bci.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Magdalena Patro-Kucab, prof. UR” tab_id=”1680511634090-3384272f-1d1e”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Kreowanie wzorca nowych elit politycznych pa\u0144stwa:<\/p>\n

W dzie\u0144 imienin J[a\u015bnie] W[ielmo\u017cnego] Augustyna Gorze\u0144skiego,
\n<\/em>bywszego marsza\u0142ka sejmiku poselskiego w \u015arodzie 1786<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0\u00a0 W wyst\u0105pieniu przybli\u017cona zostanie posta\u0107 Augustyna Gorze\u0144skiego, podkomorzego pozna\u0144skiego (1743\u20131816), \u00a0kt\u00f3ry nale\u017ca\u0142 do grona najbli\u017cszych i najwierniejszych wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w Stanis\u0142awa Augusta, a jego posta\u0107 w wierszu okazjonalnym, b\u0142\u0119dnie datowanym na rok 1786, utrwali\u0142 przyjaciel \u2013 J\u00f3zef Wybicki.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Analiza imieninowego utworu b\u0119dzie zmierza\u0142a do wskazania, i\u017c poetycka wypowied\u017a \u00a0stanowi\u0105 rodzaj pochwalnej charakterystyki wzorca nowej elity, kt\u00f3rej przedstawicieli polski w\u0142adca poszukiwa\u0142 w kr\u0119gach ludzi przedsi\u0119biorczych, inteligentnych, b\u0119d\u0105cych zwolennikami reform zmian, a tak\u017ce posiadaj\u0105cych dobr\u0105 pozycj\u0119 w \u015brodowisku lokalnym. Tym kryteriom, jak dowiod\u0105 dociekania referentki, w pe\u0142ni odpowiada\u0142\u00a0 adresat omawianego wiersza ze wzgl\u0119du na\u00a0 przynale\u017cno\u015b\u0107 do elity w\u0142adzy okresu przej\u015bciowego, kt\u00f3ra kszta\u0142towa\u0142a si\u0119 na pograniczu tradycji zwi\u0105zanych z samorz\u0105dem i parlamentem, a tak\u017ce z racji dzia\u0142alno\u015bci w zreformowanych instytucjach, kt\u00f3rych funkcjonowanie zapocz\u0105tkowa\u0142o biurokratyzacj\u0119 i profesjonalizacj\u0119.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Pochwalny utw\u00f3r imieninowy J\u00f3zefa Wybickiego zostanie r\u00f3wnie\u017c wpisany w nurt wierszy-bukiet\u00f3w, jakie \u00f3wcze\u015bnie po\u015bwi\u0119cano zacnym obywatelom.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Anna Petlak” tab_id=”1680511640418-be55f340-2f46″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Korespondencyjny dyskurs o warto\u015bciach moralnych:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Odpowied\u017a przyjacielowi\u2026<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0105 wyst\u0105pienia b\u0119dzie uj\u0119ta wierszem i proz\u0105 Odpowied\u017a przyjacielowi\u2026<\/em> J\u00f3zefa Wybickiego ze zbioru Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em> (t. 2, 1806), kt\u00f3ry powsta\u0142 w emigracyjnym okresie \u017cycia pisarza. W pocz\u0105tkowej cz\u0119\u015bci wyst\u0105pienia uwaga skupi si\u0119 na gatunkowych cechach wskazanego utworu oraz osobie adresata. W dalszych rozwa\u017caniach rozpoznane zostan\u0105 sk\u0142adniki \u015bwiatopogl\u0105du Wybickiego, wynikaj\u0105ce z rozwa\u017ca\u0144 autora oraz przywo\u0142anych w omawianym tek\u015bcie dobrych i z\u0142ych przyk\u0142ad\u00f3w \u2013 postaci z mitologii, dalszej i bli\u017cszej historii oraz literatury. Analizie zostan\u0105 poddane refleksje Wybickiego nawi\u0105zuj\u0105ce do warto\u015bci sentymentalizmu i etyczno-moralnych warto\u015bci znamiennych dla \u00a0postawy stoickiej, nacechowane tonem indywidualnym, osobistym, a zarazem og\u00f3lno-dydaktycznym m.in. w odniesieniu do przyja\u017ani, cnoty, losu cz\u0142owieka, ojczyzny, spo\u0142ecze\u0144stwa i mechanizm\u00f3w panuj\u0105cych w \u015bwiecie.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Wyst\u0105pienie zako\u0144czy pr\u00f3ba odpowiedzi na pytanie, w jaki spos\u00f3b omawiany utw\u00f3r wpisuje si\u0119 w tematyk\u0119 i charakter ca\u0142ego zbioru Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>, kt\u00f3rego za\u0142o\u017ceniem by\u0142o dostarczenie materia\u0142u na lekcje moralno\u015bci dla syn\u00f3w pisarza.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Mgr Edyta P\u0119tkowska-Grabowska” tab_id=”1680511647213-cd38eea2-ac00″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Moralizatorska i edukacyjna w\u0119dr\u00f3wka w czasie i przestrzeni:<\/p>\n

\u201eZ moich podr\u00f3\u017cy po W\u0142oszech<\/em>\u201d<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Wyst\u0105pienie dotyczy tekstu, kt\u00f3ry J\u00f3zef Wybicki po\u015bwi\u0119ci\u0142 podr\u00f3\u017cy do Rzymu i Neapolu oraz refleksjom zwi\u0105zanym z tym wyjazdem. nad nimi. Referentka przedstawi \u00a0charakterystyk\u0119 zarysowanego w tym dziele (niewydanym za \u017cycia autora i opatrzonym tytu\u0142em dopiero przez wsp\u00f3\u0142czesnych edytor\u00f3w) wizerunku podr\u00f3\u017cnika-filozofa, a tak\u017ce dokona por\u00f3wnania podr\u00f3\u017cy Wybickiego z modelem grand tour<\/em>. Analiza przedstawionej w utworze w\u0119dr\u00f3wki w czasie i przestrzeni, obejmuj\u0105cej wsp\u00f3\u0142istnienie odniesie\u0144 do Rzymu staro\u017cytnego, \u015bredniowiecznego, nowo\u017cytnego i z ko\u0144ca XVIII wieku, b\u0119dzie si\u0119 wi\u0105za\u0142a z odwo\u0142aniami do koncepcji miejsca pami\u0119ci Pierre\u2019a Nory. Wprawdzie Wybicki nie doko\u0144czy\u0142 opisu podr\u00f3\u017cy do Neapolu, jednak referentka podejmie pr\u00f3b\u0119 wskazania r\u00f3\u017cnic w postrzeganiu przez pisarza obu miast na podstawie zachowanego tekstu, a tak\u017ce przyczyn dostrze\u017conych odmienno\u015bci. Ponadto w rozwa\u017caniach uwaga skupi si\u0119 na\u00a0 wplecionych do podr\u00f3\u017cniczej narracji w\u0105tkach dotycz\u0105cych aktualnej sytuacji w Italii oraz rozwa\u017caniach o przyczynach upadku Rzeczypospolitej. Celem wyst\u0105pienia b\u0119dzie pr\u00f3ba okre\u015blenia na czym polega moralizatorski i edukacyjny charakter opisanej w dziele w\u0119dr\u00f3wki i kim by\u0142 podr\u00f3\u017cnik-filozof, snuje sw\u0105 opowie\u015b\u0107 w omawianym dziele, a tak\u017ce do wskazania, \u017ce Wybicki nie tylko zarysowa\u0142 w swoich zapiskach wizj\u0119 upadku Rzeczypospolitej, ale tak\u017ce przedstawi\u0142 pewne pomys\u0142y na to, jak mog\u0142oby wygl\u0105da\u0107 odrodzone pa\u0144stwo, co pozwoli wzbogaci\u0107 wiedz\u0119 o politycznych aspektach wizerunku tego tw\u00f3rcy.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr Pawe\u0142 Pluta” tab_id=”1680511654357-c787e206-945d”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Dlaczego wsp\u00f3\u0142czesny:<\/p>\n

Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>: Washington<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Uj\u0119ta w tytule problematyka wyst\u0105pienia dotyczy\u0107 b\u0119dzie interpretacji s\u0142ownego portretu George\u2019a Washingtona, kt\u00f3ry J\u00f3zef Wybicki przedstawi\u0142 w jednym z esej\u00f3w wsp\u00f3\u0142tworz\u0105cych wydany we Wroc\u0142awiu w roku 1805 drugi tom dzie\u0142a zatytu\u0142owanego Moje godziny szcz\u0119\u015bliwe<\/em>. W referacie om\u00f3wione zostan\u0105 postawa i dzia\u0142alno\u015b\u0107 pierwszego prezydenta Stan\u00f3w Zjednoczonych w kontek\u015bcie dokona\u0144 zar\u00f3wno polityk\u00f3w i my\u015blicieli antycznego \u015bwiata (w wi\u0119kszym stopniu), jak i ludzi publicznych \u017cyj\u0105cych w czasach nowo\u017cytnych (w mniejszym stopniu), lecz niewsp\u00f3\u0142czesnych autorowi. W toku rozwa\u017ca\u0144 \u2013 zgodnie z koncepcj\u0105 prezentacji Washingtona, jak\u0105 przyj\u0105\u0142 w swym eseju Wybicki \u2013om\u00f3wione zostan\u0105 wa\u017cne dla wieku \u015bwiate\u0142 poj\u0119cia, takich jak cnota, umiar, racjonalno\u015b\u0107 wolno\u015b\u0107, w\u0142adza czy demokracja. Analiza tych termin\u00f3w, oparta o konfrontacj\u0119 ich rozumienia przez Washingtona i osoby z wiek\u00f3w minionych, umo\u017cliwi w pe\u0142ni okre\u015blenie, kim by\u0142 dla Wybickiego tytu\u0142owy bohater eseju. Przedstawione wnioski pozwol\u0105 stwierdzi\u0107, \u017ce by\u0142 dla niego cz\u0142owiekiem wra\u017cliwym, obywatelem sprawiedliwym, politykiem rozwa\u017cnym, rozumiej\u0105cym problemy wsp\u00f3\u0142czesnego \u015bwiata, \u015bwiata, kt\u00f3rego fundamenty wyrastaj\u0105 z o\u015bwieceniowych idei wolno\u015bci czy r\u00f3wno\u015bci. W wyst\u0105pieniu poruszona b\u0119dzie te\u017c kwestia literackiego wymiaru rozwa\u017ca\u0144 Wybickiego oraz ich cech gatunkowych.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Wies\u0142aw Pusz” tab_id=”1680511661981-fcba970d-13c1″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Pieszo na \u015blub c\u00f3rki:<\/p>\n

\u201eListy do c\u00f3rki przed jej zam\u0105\u017cp\u00f3j\u015bciem<\/em>\u201d<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W referacie om\u00f3wiony zostanie interesuj\u0105cy ze wzgl\u0119du na adres i literack\u0105 form\u0119 u\u0142omek korespondencji J\u00f3zefa Wybickiego, odnaleziony przez dama Mieczys\u0142awa Ska\u0142kowskiego w trakcie gromadzenia materia\u0142\u00f3w do Archiwum Wybickiego<\/em>. S\u0105 to dwa listy proz\u0105 i wierszem roku skierowane przez pisarza do c\u00f3rki Teresy w kwietniu 1806 roku,\u00a0 tu\u017c przed jej zam\u0105\u017cp\u00f3j\u015bciem. Charakterystyka obejmie pi\u0119\u0107 utwor\u00f3w poetyckich, z kt\u00f3rych cztery: Gorycz i ulga<\/em>, Poj\u0119cie Grek\u00f3w o przyja\u017ani ma\u0142\u017ce\u0144skiej<\/em>, Trwa\u0142o\u015b\u0107 cnoty<\/em>, O mierno\u015bci<\/em>, pochodz\u0105 listu pierwszego, a jeden: By si\u0119 nagada\u0107 do woli<\/em> \u00a0\u2013 z listu t<\/u>rzeciego. Rozwa\u017cona\u00a0 zostanie tak\u017ce kwestia autorstwa wymienionych tytu\u0142\u00f3w. Z uwagi na fakt, i\u017c najciekawszy jest ostatni list, napisany w trakcie przedostatniej z sze\u015bciu podr\u00f3\u017cy J\u00f3zefa Wybickiego w okresie wroc\u0142awsko-drezde\u0144skim, z kt\u00f3rych pi\u0119\u0107 po Karkonoszach i Saksonii odby\u0142 on pieszo z synami, wyprawy te jako wa\u017cny kontekst analitycznych rozwa\u017ca\u0144 zostan\u0105 zwi\u0119\u017ale om\u00f3wione w wyst\u0105pieniu. Analiza list\u00f3w i wplecionych w nie wierszy prowadzi do stwierdzenia, \u017ce w pewnym zakresie teksty te mieszcz\u0105 si\u0119 w obr\u0119bie \u00a0gatunkowej formy list\u00f3w menippejskich.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Wojciech Sajkowski, prof. UAM” tab_id=”1680511673210-c665f092-6f8e”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

O historii naturalnej w kontek\u015bcie programu edukacyjnego:<\/p>\n

Rozmowy i podr\u00f3\u017ce ojca z dwoma synami<\/em>, t.1, cz. 2: Rozmowa pierwsza<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Przedmiotem wyst\u0105pienia s\u0105 otwieraj\u0105ce drug\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 Rozm\u00f3w i podr\u00f3\u017cy ojca z dwoma synami <\/em>J\u00f3zefa Wybickiego rozwa\u017cania po\u015bwi\u0119cone naukom przyrodniczym, w dobie o\u015bwiecenia nazywanym histori\u0105 naturaln\u0105. Szersza perspektywa utylitarnego programu nauki o \u015bwiecie przyrody, zwi\u0119\u017ale przedstawionego we wst\u0119pie do ca\u0142ego dzie\u0142a, gdzie autor wskaza\u0142 u\u017cytkowe walory tej dziedziny wiedzy, jej zwi\u0105zki z rzemios\u0142em, rolnictwem i handlem, jest mo\u017cliwa do uchwycenia szczeg\u00f3lnie dzi\u0119ki analizie prezentowanego w referacie fragmentu, kt\u00f3ry dotyczy podstaw historii naturalnej i opisuje mi\u0119dzy innymi podzia\u0142 organizm\u00f3w o\u017cywionych.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Zwa\u017cywszy na fakt, i\u017c streszczane przez Wybickiego koncepcje przyrodnicze mia\u0142y niezwykle istotne znaczenie dla powstania antropologii, kt\u00f3rej wykszta\u0142cenie si\u0119 stanowi\u0142o jeden z istotniejszych wk\u0142ad\u00f3w epoki o\u015bwiecenia w rozw\u00f3j nauki, kwestia postrzegania historii naturalnej i sama obecno\u015b\u0107 tej problematyki w programie pedagogicznym Wybickiego traktowana jest w wyst\u0105pieniu jako swoisty probierz zwi\u0105zk\u00f3w z my\u015bl\u0105 zachodniego o\u015bwiecenia. Analiza w referacie wskazanej \u201erozmowy\u201d ma na celu okre\u015blenie, do jakich koncepcji i autor\u00f3w odnosi\u0142 si\u0119 Wybicki, nie wszystkie tego typu informacje s\u0105 bowiem przez niego sprecyzowane. Po ustaleniu owej mapy odniesie\u0144 nast\u0105pi konfrontacja programu edukacyjnego Wybickiego w zakresie nauk przyrodniczych z innymi programami pedagogicznymi z ostatnich dekad XVIII stulecia i pocz\u0105tku wieku XIX \u2013 \u00a0w kontek\u015bcie polskim i europejskim.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Dr hab. Agata Seweryn, prof. KUL” tab_id=”1680511683952-2d0b384b-1f88″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Obrona Trembowli w wersji operowej:<\/p>\n

Polka<\/em>. Opera w trzech aktach<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Przedmiotem referatu b\u0119dzie ukszta\u0142towanie genologicznej trzyaktowej sztuki Polka<\/em>\u2026 J\u00f3zefa Wybickiego, analizowane w kontek\u015bcie estetyki operowej, zw\u0142aszcza rodzimej, oraz w kontek\u015bcie wsp\u00f3\u0142czesnej autorowi refleksji teoretycznoliterackiej. Na kwestie te referentka spojrzy z perspektywy komparatystyki intermedialnej, kt\u00f3ra traktuje libretto jako osobny, hybrydyczny gatunek z immanentnym kodem muzycznym. Celem podj\u0119tych rozwa\u017ca\u0144 b\u0119dzie pr\u00f3ba odpowiedzi na nast\u0119puj\u0105ce pytania: w jakiej mierze konwencje operowe podyktowa\u0142y autorowi rozwi\u0105zania fabularne; czy oddzia\u0142a\u0142y one na kreacj\u0119 postaci i rozw\u00f3j akcji; jak ukszta\u0142towanie prozodyczne tekstu jawi si\u0119 w kontek\u015bcie p\u00f3\u017aniejszych dyskusji wok\u00f3\u0142 specyfiki \u201ewierszy do \u015bpiewu\u201d, toczonych zw\u0142aszcza przez J\u00f3zefa Kr\u00f3likowskiego i J\u00f3zefa Elsnera. Ponadto rozwi\u0105zania formalne zastosowane w omawianej sztuce por\u00f3wnane zostan\u0105 z tymi, po kt\u00f3re si\u0119gn\u0105\u0142 Stanis\u0142aw Kublicki, autor Obrony Trembowli<\/em> \u2013 \u00a0\u201eopery we trzech aktach\u201d, prawdopodobnie b\u0119d\u0105cej \u017ar\u00f3d\u0142em inspiracji tw\u00f3rcy Polki<\/em>\u2026. Pozwoli to przy okazji stwierdzi\u0107, na ile oryginalny i nowatorski by\u0142 warsztat librettologiczny Wybickiego jako autora charakteryzowanego dzie\u0142a.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”dr Magdalena \u015alusarska” tab_id=”1680511693832-e982f20e-775c”]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

O potrzebie praworz\u0105dno\u015bci:<\/p>\n

My\u015bli polityczne o wolno\u015bci cywilnej<\/em>:
\nMy\u015bl trzecia<\/em>: Jakimi prawami Rzeczpospolita wolno\u015b\u0107 swoj\u0119 utrzyma\u0107 mo\u017ce?<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 Podstaw\u0119 wyst\u0105pienia stanowi ostatnia z trzech odr\u0119bnie tytu\u0142owanych cz\u0119\u015bci obszernego traktatu J\u00f3zefa Wybickiego My\u015bli polityczne o wolno\u015bci cywilnej <\/em>(1775\u20131776), b\u0119d\u0105cego interesuj\u0105cym i wa\u017cnym \u015bwiadectwem my\u015bli politycznej polskiego o\u015bwiecenia, dochodz\u0105cej do g\u0142osu w publicystyce z okresu poprzedzaj\u0105cego obrady sejmu zwyczajnego, kt\u00f3ry zwo\u0142ano 15 maja 1776 w Warszawie, a jako skonfederowany trwa\u0142 od 26 sierpnia do 31 pa\u017adziernika 1776 roku.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W referacie przedstawione zostan\u0105 okoliczno\u015bci opracowania traktatu, \u017ar\u00f3d\u0142a ponadprzeci\u0119tnej prawno-historycznej wiedzy Wybickiego oraz pocz\u0105tki jego wsp\u00f3\u0142pracy ze stronnictwem kr\u00f3lewskim. Ze wzgl\u0119du na konstrukcj\u0119 dzie\u0142a My\u015bl trzecia <\/em>b\u0119dzie omawiana w powi\u0105zaniu z dwiema pozosta\u0142ymi, kt\u00f3re r\u00f3wnie\u017c dotycz\u0105 istotnych spraw Rzeczypospolitej \u2013 z My\u015bl\u0105 pierwsz\u0105<\/em> o charakterze teoretycznymi i My\u015bl\u0105 drug\u0105<\/em>, poruszaj\u0105c\u0105 og\u00f3lne kwestie historyczne, ubrane w antyczny kostium grecko-rzymski. Analiza ostatniej cz\u0119\u015bci publicystycznego dzie\u0142a pozwoli przybli\u017cy\u0107, w jaki spos\u00f3b autor wykorzysta\u0142 interesuj\u0105cy, po\u0142\u0105czony z elementami legendarnymi wyw\u00f3d historyczny na temat zmaga\u0144 jedynow\u0142adztwa z mo\u017cnow\u0142adztwem \u00a0i jak interpretowa\u0142 on dzieje upadku instytucji uznawanych przez nar\u00f3d szlachecki za\u00a0 filary wolno\u015bci: przywileje, sejm, zasad\u0119 liberum veto<\/em>, bezkr\u00f3lewia i wolne elekcje, kt\u00f3re to instytucje z powodu \u017ale opisanego i \u017ale dzia\u0142aj\u0105cego prawa doprowadzi\u0142y w Rzeczypospolitej do nierz\u0105du. W referacie przybli\u017cone zostan\u0105 polityczne koncepcje Wybickiego, kt\u00f3re on sam okre\u015bli\u0142 jako \u201esistema\u201d, czyli projekty sprawniejszych rz\u0105d\u00f3w, gwarantuj\u0105cych utrzymanie prawdziwej wolno\u015bci, opartej na cnocie i szanuj\u0105cej prawo.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Prof. dr hab. Barbara Wolska” tab_id=”1680511702515-3a5fca1c-18b8″]\r\n

\r\n
\r\n \r\n
<\/p>\n

Historia i polityka z nut\u0105 wolno\u015bci:<\/p>\n

Jeszczem Polak!<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0\u00a0 W wyst\u0105pieniu om\u00f3wiony zostanie obszerny wiersz J\u00f3zefa Wybickiego Jeszczem Polak!<\/em>, uwa\u017cany za jeden z wa\u017cniejszych, jakie napisa\u0142 on w pierwszym okresie tw\u00f3rczo\u015bci poetyckiej. Punktem wyj\u015bcia docieka\u0144 b\u0119d\u0105 wa\u017cne dla odczytania tego tekstu uwagi na temat czasu powstania. W om\u00f3wieniu utworu przyj\u0119ta b\u0119dzie podw\u00f3jna perspektywa. Zostanie on potraktowany jako osobiste wyznanie autora, \u015bwiadcz\u0105ce o nadziejach w mo\u017cliwo\u015b\u0107 odzyskania suwerenno\u015bci kraju, a tym samym ziem Rzeczypospolitej, zagarni\u0119tych przez s\u0105siedzkie mocarstwa, a jednocze\u015bnie jako wiersz polityczny, wskazuj\u0105cy przyczyny s\u0142abo\u015bci s\u0142awnego i pot\u0119\u017cnego niegdy\u015b pa\u0144stwa, w przesz\u0142o\u015bci g\u00f3ruj\u0105cego nad s\u0105siadami dzi\u0119ki m\u0119stwu i sile or\u0119\u017ca przodk\u00f3w.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0 W toku rozwa\u017ca\u0144 interpretacji poddane zostan\u0105 najwa\u017cniejsze wywiedzione z historii oraz bie\u017c\u0105cej polityki w\u0105tki i motywy tematyczne utworu, m.in.: \u201ewiny cudze\u201d zaborc\u00f3w a \u201ewiny w\u0142asne\u201d narodu; przes\u0142anki nadziei na odzyskanie wolno\u015bci; apoteoza wolno\u015bci; wezwania do Polak\u00f3w, aby w gotowo\u015bci czekali na sposobn\u0105 chwil\u0119 podj\u0119cia or\u0119\u017cnej walki o niezawis\u0142o\u015b\u0107, suwerenno\u015b\u0107 kraju i odzyskanie mieczem dawnej s\u0142awy i znaczenia.\u00a0 Przybli\u017cone zostan\u0105 r\u00f3wnie\u017c wyst\u0119puj\u0105ce w wierszu motywy obrazowe, m.in. wysokiego cedru i drobnej chru\u015bciny; matki-ojczyzny, kt\u00f3rej cia\u0142o jest szarpane z powodu nierz\u0105du rodak\u00f3w, wzajemnej nieufno\u015bci i wewn\u0119trznych podzia\u0142\u00f3w oraz (by\u0107 mo\u017ce?) braku zgody mi\u0119dzy kr\u00f3lem a narodem; rozbudowana, przera\u017caj\u0105ca wizja spodziewanej wojny powszechnej i jej skutk\u00f3w.\u00a0 W ko\u0144cowej cz\u0119\u015bci referatu wskazane zostan\u0105 najwa\u017cniejszych analogie mi\u0119dzy\u00a0 prezentowanym wierszem a Pie\u015bni\u0105 Legion\u00f3w Polskich we W\u0142oszech<\/em>.<\/p>\n

\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n

\r\n
\r\n \r\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_column][\/vc_column]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row el_class=”rotor”][vc_column el_class=”napis container”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_empty_space height=”40px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column width=”1\/4″ el_class=”container”][vc_tta_accordion shape=”square” color=”chino” spacing=”1″ gap=”4″ c_icon=”triangle” active_section=”99″ no_fill=”true” collapsible_all=”true” css=”.vc_custom_1676476465765{background-color: #c1ae97 !important;}” el_class=”vc_tta.vc_general .vc_tta-panel-title”][vc_tta_section title=”Podstawowe informacje o projekcie” tab_id=”1676471233333-f3670096-2109″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Program konferencji i abstrakty” tab_id=”1680170460508-b1fc51d3-b714″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Edycja tekst\u00f3w” tab_id=”1682071959062-9b6209cd-d073″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Komitet organizacyjny” tab_id=”1676471233349-8603e976-7acb”][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Zaproszeni go\u015bcie” tab_id=”1676474721617-4d07d17f-301d”][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Porozumienie o wsp\u00f3\u0142pracy” tab_id=”1680605852666-4b05a1a1-ca50″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Listy patronackie” tab_id=”1680608095580-5cda7be8-1474″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Przem\u00f3wienie Ministra Jaros\u0142awa Sellina” tab_id=”1684762031767-e0d940aa-dad9″][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Paryski panel […]<\/p>\n

Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":545,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/index-template.php","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163840"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163840"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163840\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":171951,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163840\/revisions\/171951"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/545"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}