{"id":174838,"date":"2024-09-10T10:57:44","date_gmt":"2024-09-10T08:57:44","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/?page_id=174838"},"modified":"2025-11-06T11:15:07","modified_gmt":"2025-11-06T10:15:07","slug":"laboratoria-czwartej-przyrody","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/projekty-badawcze\/laboratoria-czwartej-przyrody\/","title":{"rendered":"Laboratoria czwartej przyrody"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Laboratoria czwartej przyrody: aktywizacja spo\u0142eczno\u015bci lokalnych w kierunku zielonej transformacji i rozpoznawania lokalnego dziedzictwa antropocenu&#8221; font_container=&#8221;tag:h2|text_align:left|color:%23002e5a&#8221; google_fonts=&#8221;font_family:PT%20Sans%3Aregular%2Citalic%2C700%2C700italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal&#8221;][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#002e5a&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><p><img class=\"alignnone wp-image-174842 size-full\" src=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/FE-SL-kolor-poziom-br-900x95-1.png\" alt=\"Logotypy: Fundusze Europejskie dla \u015al\u0105skiego, Rzeczpospolita Polska wraz z flag\u0105, Dofinansowane przez Uni\u0119 Europejsk\u0105, Wojew\u00f3dztwo \u015al\u0105skie\" width=\"100%\" height=\"auto\" srcset=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/FE-SL-kolor-poziom-br-900x95-1.png 900w, https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/FE-SL-kolor-poziom-br-900x95-1-300x32.png 300w, https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/FE-SL-kolor-poziom-br-900x95-1-768x81.png 768w, https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/FE-SL-kolor-poziom-br-900x95-1-575x61.png 575w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><p><strong>Program:<\/strong>\u00a0Fundusze Europejskie dla \u015al\u0105skiego 2021-2027 (Fundusz na rzecz Sprawiedliwej Transformacji),<br \/>\ndla Priorytetu: FESL.10.00-Fundusze Europejskie na transformacj\u0119,<br \/>\ndla Dzia\u0142ania: FESL.10.24-W\u0142\u0105czenie spo\u0142eczne \u2013 wzmocnienie procesu sprawiedliwej transformacji.<\/p>\n<p><strong>Warto\u015b\u0107 projektu:<\/strong>\u00a01 594 023,86 PLN.<\/p>\n<p><strong>Wysoko\u015b\u0107 wk\u0142adu Funduszy Europejskich:\u00a0<\/strong>1 434 621,47\u00a0PLN.<\/p>\n<p><strong>Dofinansowanie dla U\u015a:\u00a0<\/strong>434 394,67 PLN.<\/p>\n<p><strong>Okres realizacji projektu:<\/strong>\u00a001.06.2024 \u2013 30.06.2026 r.<\/p>\n<p><strong>Koordynatorka:\u00a0<\/strong>dr hab. Marta Tomczok, prof. U\u015a<\/p>\n<p><strong>Zast\u0119pca Koordynatorki Projektu<\/strong>: dr hab. Iwona Jelonek, prof. U\u015a<\/p>\n<p><strong>Jednostka realizuj\u0105ca projekt:<\/strong>\u00a0Wydzia\u0142 Humanistyczny<\/p>\n<p><strong>Kontakt do Biura Projektu<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>e-mail:<\/strong>\u00a0marta.tomczok@us.edu.pl<\/li>\n<li><strong>nr telefonu:\u00a0<\/strong>32 200 94 40 oraz 32 359 23 44<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Biuro Projektu<\/strong>\u00a0zlokalizowane jest w budynku dost\u0119pnym architektonicznie.<\/p>\n<p><strong>Informacja na temat dost\u0119pno\u015bci architektonicznej miejsc, w kt\u00f3rych realizowane s\u0105 dzia\u0142ania w ramach projektu:<\/strong><\/p>\n<p>Dost\u0119pno\u015b\u0107 architektoniczna w \u015bwietle Ustawy o zapewnianiu dost\u0119pno\u015bci podmiot\u00f3w publicznych osobom ze szczeg\u00f3lnymi potrzebami oznacza, \u017ce w budynku:<\/p>\n<ul>\n<li>nie ma barier w komunikacji pionowej i poziomej,<\/li>\n<li>zapewniono \u015brodki techniczne, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 skutecznie i samodzielnie pokonywa\u0107 bariery,<\/li>\n<li>zapewniono informacj\u0119 na temat rozmieszczenia pomieszcze\u0144 dost\u0119pn\u0105 r\u00f3\u017cnymi kana\u0142ami komunikacji\/ zmys\u0142ami<\/li>\n<li>zapewniono mo\u017cliwo\u015b\u0107 przebywania z psem asystuj\u0105cym,<\/li>\n<li>opracowano warunki ewakuacji z uwzgl\u0119dnieniem szczeg\u00f3lnych potrzeb oraz wyznaczono miejsca bezpiecznego oczekiwania na pomoc.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Celem projektu<\/strong> jest rozw\u00f3j aktywno\u015bci spo\u0142ecznej os\u00f3b zamieszkuj\u0105cych Rud\u0119 \u015al\u0105sk\u0105 oraz miasta o\u015bcienne, w tym w szczeg\u00f3lno\u015bci m\u0142odzie\u017cy i kobiet oraz przygotowanie ich do akceptacji dla procesu transformacji i zmiany klimatycznej poprzez podj\u0119cie w okresie realizacji projektu w Rudzie \u015al\u0105skiej, szeregu dzia\u0142a\u0144 na rzecz mieszka\u0144c\u00f3w i obszar\u00f3w uczestnicz\u0105cych w procesie sprawiedliwej transformacji.<\/p>\n<p><strong>W projekcie zaplanowano nast\u0119puj\u0105ce zadania:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Promocja transformacji \u2013 pozytywnych zmian.<\/li>\n<li>Zadania aktywizuj\u0105ce lokaln\u0105 spo\u0142eczno\u015b\u0107 w okresie transformacji (warsztaty).<\/li>\n<li>Kultura-Natura-Cz\u0142owiek czyli \u015bwiadome, aktywne i wsp\u00f3lne dzia\u0142ania wok\u00f3\u0142 czwartej przyrody (spacery).<\/li>\n<li>Cztery Pory Roku dla klimatu \u2013 dzia\u0142ania ukierunkowane na edukacj\u0119 klimatyczn\u0105 z zachowaniem dziedzictwa przyrody wyst\u0119puj\u0105cej na terenie pog\u00f3rniczym (warsztaty).<\/li>\n<li>Edukacja na rzecz zielonej transformacji i utrzymania kultury pog\u00f3rniczej (warsztaty).<\/li>\n<li>Regionalne archiwum antropocenu \u2013 opracowanie materia\u0142\u00f3w wizualnych i audialnych prezentuj\u0105cych regionalne dziedzictwo antropocenu i stosunek spo\u0142eczno\u015bci lokalnej do niego w dobie zwrotu ku zielonej energii i gospodarce zeroemisyjnej.<\/li>\n<li>Wizyty studyjne \u2013 maj\u0105ce na celu poznanie dobrych praktyk.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong><\/p>\n<p>Osoby zamieszkuj\u0105ce, ucz\u0105ce si\u0119 lub pracuj\u0105ce na obszarze podregionu katowickiego i bytomskiego (region\u00f3w s\u0105siaduj\u0105cych z obszarem realizacji projektu \u2013 obszar Ruda \u015al.), w tym g\u0142\u00f3wnie kobiety i m\u0142odzie\u017c (15-29 lat).<\/p>\n<\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243; css=&#8221;.vc_custom_1728995484562{border-top-width: 2px !important;border-right-width: 2px !important;border-bottom-width: 2px !important;border-left-width: 2px !important;border-left-color: #dd3333 !important;border-left-style: solid !important;border-right-color: #dd3333 !important;border-right-style: solid !important;border-top-color: #dd3333 !important;border-top-style: solid !important;border-bottom-color: #dd3333 !important;border-bottom-style: solid !important;border-radius: 5px !important;}&#8221;]\r\n            <div class=\"container\">  \r\n                <div class=\"lists-with-links\">\r\n                    <div class=\"section-title\">REKRUTACJA<\/div>\r\n                   <div class=\"lists-with-links__items lists-1\"><ul class=\"angle-list\"> <div class=\"angle-list__title\">Og\u0142oszenia<\/div><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Rekrutacja-ogloszenie-maloletni.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize195,11kB\"> Uczniowie\/uczennice IV Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce im. Herberta Clarka Hoovera w Rudzie \u015al\u0105skiej <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Rekrutacja-ogloszenie-seniorzy.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize196,08kB\"> Seniorzy 60+ zamieszkuj\u0105cy lub pracuj\u0105cy na obszarze terenu podregionu katowickiego i bytomskiego (Ruda \u015al\u0105ska, Bytom, \u015awi\u0119toch\u0142owice, Chorz\u00f3w) <\/a> <\/li><\/ul><ul class=\"angle-list\"> <div class=\"angle-list__title\">Dokumenty<\/div><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Regulamin-Rekrutacji-Laboratoria.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\"> Regulamin Rekrutacji \u2013 Laboratoria <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Aktualny_Formularz-zgloszeniowy.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\" data-mtli=\"mtli_filesize161,38kB\"> Formularz zg\u0142oszeniowy <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/2-Klauzula-UM.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Klauzula informacyjna Urz\u0105d Marsza\u0142kowski Wojew\u00f3dztwa \u015al\u0105skiego <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/3-Klauzula-informacyjna-SIP.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Klauzula informacyjna \u015al\u0105skiego Inkubatora Przedsi\u0119biorczo\u015bci <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/4-Klauzula-informacyjna_US.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Klauzula informacyjna Uniwersytetu \u015al\u0105skiego <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/5-Zgoda-rodzica_opiekuna-prawnego.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Zgoda rodzica opiekuna prawnego <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/6-Deklaracja-uczestnika.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Deklaracja uczestnika <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/7-Deklaracja-uczestnika-niepelnoletniego.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Deklaracja uczestnika niepe\u0142noletniego <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/8-Rezygnacja-uczestnika.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Rezygnacja uczestnika <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/9-Rezygnacja-uczestnika-niepelnoletniego.docx\" class=\"mtli_attachment mtli_docx\"> Rezygnacja uczestnika niepe\u0142noletniego <\/a> <\/li><\/ul><\/div>\r\n                <\/div>\r\n            <\/div>\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><p><span style=\"color: #ff0000; font-size: 10pt;\"><strong>Dokumenty rekrutacyjne dostosowane s\u0105 do wydruku i nale\u017cy wype\u0142ni\u0107 je r\u0119cznie.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner css=&#8221;.vc_custom_1749111053753{border-top-width: 2px !important;border-right-width: 2px !important;border-bottom-width: 2px !important;border-left-width: 2px !important;border-left-color: #000000 !important;border-left-style: solid !important;border-right-color: #000000 !important;border-right-style: solid !important;border-top-color: #000000 !important;border-top-style: solid !important;border-bottom-color: #000000 !important;border-bottom-style: solid !important;border-radius: 5px !important;}&#8221;]\r\n            <div class=\"container\">  \r\n                <div class=\"lists-with-links\">\r\n                    <div class=\"section-title\">MATERIA\u0141Y EDUKACYJNE<\/div>\r\n                   <div class=\"lists-with-links__items lists-1\"><ul class=\"angle-list\"> <div class=\"angle-list__title\">Zadanie 5: Edukacja na rzecz zielonej transformacji i utrzymania kultury pog\u00f3rniczej<\/div><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/Bez-kategorii\/Skala-twardosci-mineralow-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\"> Skala twardo\u015bci minera\u0142\u00f3w 2025 <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Skaly-geneza-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\"> Ska\u0142y geneza 2025 <\/a> <\/li><li> <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Tabela-Ruda-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\"> Tabela Ruda 2025 <\/a> <\/li><\/ul><\/div>\r\n                <\/div>\r\n            <\/div>\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><p>Zestaw przygotowanych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych jest pomoc\u0105 dydaktyczn\u0105 jak r\u00f3wnie\u017c swoistym kompendium podstawowej wiedzy dotycz\u0105cej nauk o Ziemi i \u015brodowisku. Prowadzone zaj\u0119cia mia\u0142y na celu poszerzenie \u015bwiadomo\u015bci spo\u0142ecznej na temat zale\u017cno\u015bci wynikaj\u0105cych z funkcjonowania nas w \u015brodowisku zmienionym przez antropopresj\u0119. M\u00f3wi\u0105c o waloryzacji geo- i bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci trzeba odnie\u015b\u0107 si\u0119 do podstaw teoretycznych, takich jak m.in. w\u0142a\u015bciwo\u015bci ska\u0142, minera\u0142\u00f3w czy podstawy stratygrafii. Materia\u0142y zosta\u0142y przygotowane w spos\u00f3b czytelny dla ka\u017cdego typu odbiorcy. Informacje o podziale genetycznym ska\u0142 s\u0105 podane w spos\u00f3b jasny, a ich forma mo\u017ce by\u0107 m.in. wykorzystana jako materia\u0142y edukacyjne w szko\u0142ach, gdzie wype\u0142niaj\u0105 one luk\u0119 w programie przedmiotu geografia na temat charakterystyki ska\u0142. Drugi zestaw, to ska\u0142a twardo\u015bci Mohsa, kt\u00f3ra t\u0142umaczy dlaczego konkretne minera\u0142y maj\u0105 takie a nie inne zastosowanie. Te za\u0142o\u017cenia by\u0142y, s\u0105 i b\u0119d\u0105 wykorzystywane przy produkcji wielu przedmiot\u00f3w codziennego u\u017cytku, substancji, etc. Ostatni zestaw z przygotowanych materia\u0142\u00f3w, to tabela stratygraficzna, na kt\u00f3rej naniesiono tak\u017ce typy ska\u0142, kt\u00f3re wyst\u0119puj\u0105 w rejonie Rudy \u015al\u0105skiej. Historia g\u00f3rnictwa, a tak\u017ce wielu ga\u0142\u0119zi przemys\u0142u, nawi\u0105zuje do wydobycia surowc\u00f3w skalnych lub energetycznych na \u015al\u0105sku, kt\u00f3re tworzy\u0142y si\u0119 w r\u00f3\u017cnych epokach geologicznych. U\u015bwiadomienie sobie tej zale\u017cno\u015bci, w po\u0142\u0105czeniu z innymi informacjami, podnosi zar\u00f3wno \u015bwiadomo\u015b\u0107 i wra\u017cliwo\u015b\u0107 lokalnej spo\u0142eczno\u015bci na zmiany przyrodnicze, spo\u0142eczne i ekonomiczne, kt\u00f3re dotycz\u0105 danego obszaru.<\/p>\n<\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_empty_space][vc_tta_accordion style=&#8221;modern&#8221; c_icon=&#8221;triangle&#8221; active_section=&#8221;666&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Rezultaty&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;Pierwsze zaj\u0119cia w projekcie&#8221; tab_id=&#8221;1730714576945-c39f26f7-2b0f&#8221;]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><p>Pierwsze zaj\u0119cia w projekcie &#8222;Laboratoria czwartej przyrody&#8221;. Dr hab. Aleksandra Nadg\u00f3rska-Socha z uczniami IV Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego w Rudzie \u015al\u0105skiej tworzy\u0142a geozielnik, analizuj\u0105c ro\u015blinno\u015b\u0107 miejscowego kamienio\u0142omu, kt\u00f3rego dotyczy projekt.<\/p>\n<\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[vc_gallery type=&#8221;image_grid&#8221; images=&#8221;179760,179753,179749,179741,179737,179733,179732,179729&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; onclick=&#8221;&#8221;][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Harmonogramy form wsparcia&#8221; tab_id=&#8221;1759482786769-803a5a70-660e&#8221;]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/harmonogram-listopad-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize71,52kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize71,52kB\">harmonogram-listopad-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/harmonogram-pazdziernik-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize93,06kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize93,06kB\">harmonogram-pazdziernik-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/harmonogram-wrzesien-2025.1.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize130,64kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize130,64kB\">harmonogram-wrzesien-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/harmonogram-sierpien-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize121,92kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize121,92kB\">harmonogram-sierpien-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-lipiec-2025-2.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize85,98kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize85,98kB\">harmonogram-lipiec-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-czerwiec-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize102,65kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize102,65kB\">harmonogram-czerwiec-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-maj-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize188,78kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize188,78kB\">harmonogram-maj-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-kwiecien1.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize146,27kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize146,27kB\">harmonogram-kwiecien-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-marzec.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize165,64kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize165,64kB\">harmonogram-marzec-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-luty-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize186,05kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize186,05kB\">harmonogram-luty-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-styczen-2025.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize217,99kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize217,99kB\">harmonogram-styczen-2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-grudzien-2024.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize139,48kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize139,48kB\">harmonogram-grudzien-2024<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-listopad-2024.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize146,06kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize146,06kB\">harmonogram-listopad-2024<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/Bez-kategorii\/Harmonogram-pazdziernik-2024.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize141,35kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize141,35kB\">harmonogram-pazdziernik-2024<\/a><\/p>\n<style type=\"text\/css\">a[data-mtli~=\"mtli_filesize71,52kB\"]:after {content:\" (71,52 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize93,06kB\"]:after {content:\" (93,06 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize130,64kB\"]:after {content:\" (130,64 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize121,92kB\"]:after {content:\" (121,92 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize85,98kB\"]:after {content:\" (85,98 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize102,65kB\"]:after {content:\" (102,65 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize188,78kB\"]:after {content:\" (188,78 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize146,27kB\"]:after {content:\" (146,27 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize165,64kB\"]:after {content:\" (165,64 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize186,05kB\"]:after {content:\" (186,05 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize217,99kB\"]:after {content:\" (217,99 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize139,48kB\"]:after {content:\" (139,48 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize146,06kB\"]:after {content:\" (146,06 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize141,35kB\"]:after {content:\" (141,35 kB)\"}<\/style><\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">a[data-mtli~=\"mtli_filesize195,11kB\"]:after {content:\" (195,11 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize196,08kB\"]:after {content:\" (196,08 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize161,38kB\"]:after {content:\" (161,38 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize71,52kB\"]:after {content:\" (71,52 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize93,06kB\"]:after {content:\" (93,06 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize130,64kB\"]:after {content:\" (130,64 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize121,92kB\"]:after {content:\" (121,92 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize85,98kB\"]:after {content:\" (85,98 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize102,65kB\"]:after {content:\" (102,65 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize188,78kB\"]:after {content:\" (188,78 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize146,27kB\"]:after {content:\" (146,27 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize165,64kB\"]:after {content:\" (165,64 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize186,05kB\"]:after {content:\" (186,05 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize217,99kB\"]:after {content:\" (217,99 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize139,48kB\"]:after {content:\" (139,48 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize146,06kB\"]:after {content:\" (146,06 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize141,35kB\"]:after {content:\" (141,35 kB)\"}<\/style>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Laboratoria czwartej przyrody: aktywizacja spo\u0142eczno\u015bci lokalnych w kierunku zielonej transformacji i rozpoznawania lokalnego dziedzictwa antropocenu&#8221; font_container=&#8221;tag:h2|text_align:left|color:%23002e5a&#8221; google_fonts=&#8221;font_family:PT%20Sans%3Aregular%2Citalic%2C700%2C700italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal&#8221;][vc_separator color=&#8221;custom&#8221; accent_color=&#8221;#002e5a&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243; css=&#8221;.vc_custom_1728995484562{border-top-width: 2px !important;border-right-width: 2px !important;border-bottom-width: 2px !important;border-left-width: 2px !important;border-left-color: #dd3333 !important;border-left-style: solid !important;border-right-color: #dd3333 !important;border-right-style: solid !important;border-top-color: #dd3333 !important;border-top-style: solid !important;border-bottom-color: #dd3333 !important;border-bottom-style: solid !important;border-radius: 5px !important;}&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner css=&#8221;.vc_custom_1749111053753{border-top-width: 2px !important;border-right-width: [&#8230;]<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-secondary understrap-read-more-link\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/projekty-badawcze\/laboratoria-czwartej-przyrody\/\">Read More&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":690,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/174838"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=174838"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/174838\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":193524,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/174838\/revisions\/193524"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/690"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=174838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}