[vc_row el_class=”container”][vc_column width=”2\/3″]\r\n
Seminarium I<\/strong><\/p>\n Promotor: dr hab. Oksana Ma\u0142ysa, prof. U\u015a <\/strong><\/p>\n Seminarium magisterskie po\u015bwi\u0119cone b\u0119dzie r\u00f3\u017cnym aspektom bada\u0144 nad tekstem w nurcie nowoczesnych teorii przek\u0142adoznawczych i j\u0119zykoznawczych.<\/p>\n Tematyka prac dotyczy\u0107 b\u0119dzie problematyki t\u0142umaczenia tekst\u00f3w literackich i specjalistycznych oraz specyfiki przek\u0142adu audiowizualnego.<\/p>\n Podczas ustalania temat\u00f3w prac b\u0119d\u0105 uwzgl\u0119dniane r\u00f3wnie\u017c indywidualne zainteresowania os\u00f3b studiuj\u0105cych.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium II<\/strong><\/p>\n Promotor: dr hab. Andrzej Polak, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n W ramach seminarium planuj\u0119 podda\u0107 analizie utwory wsp\u00f3\u0142czesnej (1945-1991) i najnowszej (po roku 1991) literatury rosyjskiej\/rosyjskoj\u0119zycznej.<\/p>\n W trakcie analizy studenci korzysta\u0107 b\u0119d\u0105 z aparatury i terminologii badawczej, kt\u00f3r\u0105 oferuj\u0105 badania postkolonialne, postzale\u017cno\u015bciowe i posttotalitarne. Dzie\u0142a literatury rosyjskiej, przynajmniej od pierwszej po\u0142owy XIX wieku, na r\u00f3\u017cne sposoby okazywa\u0142y wsparcie wysi\u0142kom mocarstwowym i imperialnym pa\u0144stwa rosyjskiego.<\/p>\n W pierwszej kolejno\u015bci dotyczy to tych utwor\u00f3w, kt\u00f3rych akcja osadzona jest na ziemiach etnicznie obcych: na Kaukazie, w Azji \u015arodkowej, na Syberii, Dalekim Wschodzie, ale tak\u017ce krajach Europy \u015arodkowo-Wschodniej (Polska, Litwa, Estonia itd.).<\/p>\n Z drugiej strony istnieje grupa utwor\u00f3w (ilo\u015bciowo mniej liczna) usi\u0142uj\u0105cych dekonstruowa\u0107 rosyjskie praktyki kolonialne, obna\u017ca\u0107 mechanizmy rosyjskiej zaborczo\u015bci i nacjonalizmu. Nale\u017c\u0105 tu zar\u00f3wno utwory pisarzy rosyjskich, jak i nie-Rosjan tworz\u0105cych w j\u0119zyku Puszkina i Dostojewskiego.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_empty_space height=”100px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_separator color=”black” border_width=”5″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column width=”2\/3″]\r\n Seminarium I<\/strong><\/p>\n Promotor: prof. dr hab. Piotr Czerwi\u0144ski<\/strong><\/p>\n Proponowane tematy b\u0119d\u0105 obejmowa\u0107 szeroki zakres problematyki zwi\u0105zanej z j\u0119zykiem rosyjskim, w tym r\u00f3wnie\u017c w aspekcie por\u00f3wnawczym, i translatoryki. Mog\u0105 to by\u0107 zagadnienia dotycz\u0105ce j\u0119zyka reklamy, mass-medi\u00f3w, polityki, poetyki, folkloru, j\u0119zyka literatury pi\u0119knej, a tak\u017ce takich nowych form komunikacji, kt\u00f3ra odnajduje sw\u00f3j wyraz w Internecie w r\u00f3\u017cnego rodzaju tekstach i wypowiedziach. Mo\u017cliwe i po\u017c\u0105dane jest badanie pod k\u0105tem podobie\u0144stw i r\u00f3\u017cnic tego, co jest w\u0142a\u015bciwe i mo\u017cna zaobserwowa\u0107 w j\u0119zyku rosyjskim i polskim, angielskim lub jakim\u015b innym. Bardzo ciekawe s\u0105 prace \u0142\u0105cz\u0105ce aspekty j\u0119zykoznawcze z kulturologi\u0105, socjologi\u0105, psychologi\u0105, filozofi\u0105, literaturoznawstwem, antropologi\u0105, etnologi\u0105, religioznawstwem lub medioznawstwem. Lista tych powi\u0105za\u0144 mo\u017ce by\u0107 d\u0142u\u017csza, w zale\u017cno\u015bci od zainteresowa\u0144 studenta. Warto te\u017c bada\u0107 j\u0119zyk w jego mo\u017cliwych odmianach (nie tylko pisemny i literacki), takich jak slang, w tym m\u0142odzie\u017cowy, \u017cargony r\u00f3\u017cnego rodzaju, mow\u0119 potoczn\u0105, j\u0119zyk specjalistyczny, j\u0119zyk biznesu, prawniczy, mow\u0119 sportowc\u00f3w, medyk\u00f3w, muzyk\u00f3w itp. Student mo\u017ce tak\u017ce opracowywa\u0107 tematy w obr\u0119bie j\u0119zykoznawstwa jako takiego, z zagadnie\u0144 gramatyki, leksykologii, frazeologii, s\u0142owotw\u00f3rstwa, sk\u0142adni, fonetyki, ortografii, ortoepii, w powi\u0105zaniu lub nie z problematyk\u0105 interdyscyplinarn\u0105, w spos\u00f3b por\u00f3wnawczy, z punktu widzenia translatoryki, t\u0142umacze\u0144 albo bez takowego uj\u0119cia. Zale\u017cy to wszystko od pisz\u0105cego prac\u0119, jego wyboru i nastawienia.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium II<\/strong><\/p>\n Promotor: prof. dr hab. Piotr Fast<\/strong><\/p>\n Seminarium b\u0119dzie po\u015bwi\u0119cone literaturze rosyjskiej od okresu transformacji (w uzasadnionych przypadkach tak\u017ce wcze\u015bniejszej) , g\u0142\u00f3wnie prozie, analizowanej z perspektywy relacji mi\u0119dzy literatur\u0105 a rzeczywisto\u015bci\u0105 spo\u0142eczno-polityczn\u0105. Utwory b\u0119d\u0105 rozpatrywane z perspektywy takich problem\u00f3w, metod i postaw badawczych jak teoria postkolonialna, poj\u0119cie traumy, relacja z innym\/obcym, polityczno\u015b\u0107 codzienno\u015bci, postpami\u0119\u0107 itp. Przedmiotem poszczeg\u00f3lnych prac b\u0119d\u0105 utwory, kt\u00f3re zyska\u0142y w Rosji ostatnich lat najwi\u0119ksz\u0105 popularno\u015b\u0107 udokumentowan\u0105\u00a0uzyskaniem najwa\u017cniejszych nagr\u00f3d literackich.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium III<\/strong><\/p>\n Promotor: dr hab. Jolanta Lubocha-Kruglik, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n Seminarium po\u015bwi\u0119cone badaniom nad przek\u0142adem w parze j\u0119zykowej polski\u2013rosyjski lub polski\u2013rosyjski\u2013angielski z zastosowaniem metodologii j\u0119zykoznawczych i literaturoznawczych. Przedmiotem bada\u0144 b\u0119d\u0105 zar\u00f3wno zagadnienia z zakresu przek\u0142adu artystycznego, jak i specjalistycznego, m.in. funkcjonowanie element\u00f3w nacechowanych kulturowo w oryginale i przek\u0142adzie, intertekstualno\u015b\u0107 jako wyzwanie dla t\u0142umacza, badanie funkcjonowania leksyki specjalistycznej w tek\u015bcie artystycznym, transformacje przek\u0142adowe i ich wp\u0142yw na recepcj\u0119 utworu, specyfika przek\u0142adu tekst\u00f3w prawnych i prawniczych. W charakterze materia\u0142u egzemplifikacyjnego zostanie wykorzystana wsp\u00f3\u0142czesna polska, rosyjska i angielska literatura pi\u0119kna w przek\u0142adach oraz \u2014 w przypadku prac z zakresu t\u0142umaczenia specjalistycznego \u2014 teksty u\u017cytkowe.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_separator]\r\n Seminarium I<\/strong><\/p>\n Promotor <\/em>dr hab. Andrzej Charciarek, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n Seminarium po\u015bwi\u0119cone b\u0119dzie wsp\u00f3\u0142czesnym badaniom korpusowym, a \u015bci\u015blej \u2013 analizie wybranych wielowyrazowych jednostek j\u0119zyka z uwzgl\u0119dnieniem danych statystycznych z Narodowego Korpusu J\u0119zyka Polskiego, Narodowego Korpusu J\u0119zyka Rosyjskiego i Korpusu R\u00f3wnoleg\u0142ego InterCorp.<\/p>\n W oparciu o metodologi\u0119 j\u0119zykoznawstwa korpusowego seminarzy\u015bci b\u0119d\u0105 samodzielnie pozyskiwa\u0107 w korpusach wybrane wielowyrazowce, a nast\u0119pnie je weryfikowa\u0107. Uzyskane wyniki analizy korpusowej pos\u0142u\u017c\u0105 do stworzenia zbior\u00f3w polsko-rosyjskich par przek\u0142adowych.<\/p>\n Celem seminarium b\u0119dzie wykazanie zalet podej\u015bcia empirycznego w badaniach nad j\u0119zykiem, a tak\u017ce przydatno\u015bci wsp\u00f3\u0142czesnych zasob\u00f3w i narz\u0119dzi korpusowych w procesie t\u0142umaczenia oraz leksykografii przek\u0142adowej.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium II<\/strong><\/p>\n Promotor<\/em>\u00a0dr hab. Miros\u0142awa Michalska-Suchanek, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n Seminarium magisterskie b\u0119dzie po\u015bwi\u0119cone literaturze rosyjskiej w szerokim aspekcie. Proces literacki, zjawiska literackie, tematy, autorzy i konkretne utwory b\u0119d\u0105 poddawane analizie\/opisowi w uj\u0119ciu literackim, kulturowym, interkulturowym i interdyscyplinarnym.<\/p>\n Tematy prac, zgodne z zainteresowaniami student\u00f3w, b\u0119d\u0105 wypracowywane w dyskusji na kilku pierwszych zaj\u0119ciach seminaryjnych.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium III<\/strong><\/p>\n Promotor <\/em>dr hab. Agnieszka Gasz<\/strong><\/p>\n Temat seminarium: S\u0142owo i tekst<\/strong><\/p>\n Cel niniejszego seminarium dyplomowego zak\u0142ada realizacj\u0119 wybranego zadania badawczego o profilu j\u0119zykoznawczym. Przedmiot analizy w g\u0142\u00f3wnej mierze stanowi\u0107 b\u0119dzie wsp\u00f3\u0142czesna leksyka, a tak\u017ce nazwy w\u0142asne, jak r\u00f3wnie\u017c wybrane gatunki tekst\u00f3w rozpatrywane tak\u017ce przez pryzmat problem\u00f3w translatorskich. Opis mo\u017ce by\u0107 prowadzony na materiale j\u0119zyka rosyjskiego oraz w uj\u0119ciu por\u00f3wnawczym z zastosowaniem metod analizy lingwistycznej dobranych odpowiednio do zadania okre\u015blonego w temacie. Szczeg\u00f3\u0142owe propozycje temat\u00f3w prac magisterskich zostan\u0105 przedstawione podczas pierwszych zaj\u0119\u0107. Istnieje ponadto mo\u017cliwo\u015b\u0107 uzgodnienia tematu w oparciu o propozycje uczestnik\u00f3w seminarium.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_separator]\r\n Seminarium I<\/strong><\/p>\n Promotor <\/em>prof. dr hab. Piotr Fast<\/strong><\/p>\n W ramach seminarium na materiale prozy rosyjskiej ostatnich trzydziestu lat analizowane b\u0119d\u0105 zagadnienia zwi\u0105zane z literackim obrazem rosyjskiej transformacji – g\u0142\u00f3wnie z perspektywy postkolonialnej, ale tak\u017ce z uwzgl\u0119dnieniem problematyki spo\u0142eczno-politycznej i egzystencjalnej. Jednym z element\u00f3w zada\u0144 seminaryjnych b\u0119dzie te\u017c badanie odzwierciedlenia tych kwestii w polskich przek\u0142adach.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium II<\/strong><\/p>\n Promotor<\/em>\u00a0dr hab. Ma\u0142gorzata Borek, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n Planowane seminarium po\u015bwi\u0119cone b\u0119dzie zagadnieniom j\u0119zykoznawczym. Tematy prac magisterskich dotyczy\u0107 b\u0119d\u0105 g\u0142\u00f3wnie j\u0119zykowego obrazu \u015bwiata wybranych poj\u0119\u0107, np. r\u00f3\u017cnych uczu\u0107 i emocji, relacji mi\u0119dzyludzkich oraz r\u00f3\u017cnych zjawisk \u017cycia codziennego. J\u0119zykowy obraz \u015bwiata jest struktur\u0105 charakterystyczn\u0105 dla danego j\u0119zyka, za pomoc\u0105 kt\u00f3rego ludzie m\u00f3wi\u0105cy tym j\u0119zykiem, wykorzystuj\u0105c odpowiedni\u0105 leksyk\u0119 i \u015brodki gramatyczne, opisuj\u0105, klasyfikuj\u0105 i interpretuj\u0105 otaczaj\u0105cy ich \u015bwiat. Dlatego materia\u0142 badawczy b\u0119dzie analizowany w uj\u0119ciu konfrontatywnym rosyjsko-polskim w celu ukazania r\u00f3\u017cnic i podobie\u0144stw w obydwu j\u0119zykach (mo\u017cliwa jest r\u00f3wnie\u017c konfrontacja z innymi j\u0119zykami). \u0179r\u00f3d\u0142em materia\u0142u badawczego mog\u0105 by\u0107 teksty internetowe, prasowe, reklamowe, literackie (w tym teksty piosenek). Mile widziane b\u0119d\u0105 w\u0142asne tematy prac zaproponowane przez student\u00f3w zgodnie z ich zainteresowaniami.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium III<\/strong><\/p>\n Promotor <\/em>dr hab. Oksana Ma\u0142ysa, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n Seminarium magisterskie po\u015bwi\u0119cone b\u0119dzie r\u00f3\u017cnym aspektom bada\u0144 nad tekstem w nurcie nowoczesnych teorii przek\u0142adoznawczych i j\u0119zykoznawczych. Tematyka prac dotyczy\u0107 b\u0119dzie zagadnie\u0144 serii translatorskich, problematyki t\u0142umaczenia tekst\u00f3w literackich i specjalistycznych oraz specyfiki r\u00f3\u017cnych odmian dyskursu. Podczas ustalania temat\u00f3w prac b\u0119d\u0105 uwzgl\u0119dniane r\u00f3wnie\u017c indywidualne zainteresowania student\u00f3w.<\/p>\n \n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_separator]\r\n Seminarium I<\/strong><\/p>\n Prowadz\u0105cy\u00a0<\/em>prof. dr hab. Piotr Czerwi\u0144ski<\/strong><\/p>\n Proponowane tematy b\u0119d\u0105 obejmowa\u0107 dosy\u0107 szeroki zakres problematyki zwi\u0105zanej z j\u0119zykiem rosyjskim, w tym r\u00f3wnie\u017c w aspekcie por\u00f3wnawczym i translatorycznym. Mog\u0105 to by\u0107 zagadnienia dotycz\u0105ce j\u0119zyka reklamy, mass medi\u00f3w, polityki, poetyki, folkloru, j\u0119zyka literatury pi\u0119knej, a tak\u017ce takich nowych form komunikacji, kt\u00f3ra odnajduje sw\u00f3j wyraz w Internecie w r\u00f3\u017cnego rodzaju tekstach i wypowiedziach. Mo\u017cliwe i po\u017c\u0105dane jest badanie pod k\u0105tem podobie\u0144stw i r\u00f3\u017cnic wybranych do analizy j\u0119zyk\u00f3w, tego, co jest charakterystyczne dla ka\u017cdego z nich i tego, co mo\u017cna zaobserwowa\u0107 w j\u0119zyku rosyjskim i polskim, angielskim lub jakim\u015b innym. Bardzo ciekawe s\u0105 prace \u0142\u0105cz\u0105ce aspekty j\u0119zykoznawcze z kulturologi\u0105, socjologi\u0105, psychologi\u0105, filozofi\u0105, literaturoznawstwem, antropologi\u0105, etnologi\u0105, religioznawstwem lub medioznawstwem. Lista tych powi\u0105za\u0144 mo\u017ce by\u0107 d\u0142u\u017csza w zale\u017cno\u015bci od zainteresowa\u0144. Warto te\u017c bada\u0107 j\u0119zyk w jego mo\u017cliwych odmianach, nie tylko pisanej i literackiej, lecz tak\u017ce takich, jak slang, w tym m\u0142odzie\u017cowy, r\u00f3\u017cnego rodzaju \u017cargony, mowa potoczna, j\u0119zyk specjalistyczny, j\u0119zyk biznesu, prawniczy, mowa sportowc\u00f3w, medyk\u00f3w, muzyk\u00f3w itp. Mog\u0105 to by\u0107 tak\u017ce tematy w obr\u0119bie j\u0119zykoznawstwa jako takiego, z zagadnie\u0144 gramatyki, leksykologii, frazeologii, s\u0142owotw\u00f3rstwa, sk\u0142adni, fonetyki, ortografii, ortoepii, w powi\u0105zaniu lub nie z problematyk\u0105 interdyscyplinarn\u0105, zar\u00f3wno konfrontatywnie, z punktu widzenia translatoryki, t\u0142umaczenia albo bez takowego, w zale\u017cno\u015bci od preferencji pisz\u0105cego prac\u0119, jego wyboru i sposobu podej\u015bcia.<\/p>\n <\/p>\n Seminarium II<\/strong><\/p>\n Prowadz\u0105cy<\/em>\u00a0dr hab. Miros\u0142awa Michalska-Suchanek, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n Temat seminarium:\u00a0Proza rosyjska od drugiej po\u0142owy XIX wieku do czas\u00f3w obecnych<\/i><\/strong><\/p>\n Zakres materia\u0142u, kt\u00f3ry warto podda\u0107 ogl\u0105dowi jest bardzo szeroki. Dopuszczone b\u0119d\u0105 tematy zaproponowane przez student\u00f3w, zgodne z ich zainteresowaniami. Promotor jest otwarty na pomys\u0142y i propozycje, a ostateczny temat i spos\u00f3b jego realizacji zostanie wypracowany we wsp\u00f3lnej dyskusji.<\/p>\n \n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row el_class=”container”][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_empty_space height=”100px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column][vc_separator color=”black” border_width=”5″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”container”][vc_column width=”2\/3″][vc_separator][vc_separator][vc_separator][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\nSeminaria magisterskie w r. akad. 2023\/2024<\/h3>\r\n
Seminaria magisterskie w r. akad. 2022\/2023<\/h3>\r\n
Seminaria magisterskie w r. akad. 2021\/2022<\/h3>\r\n
Seminaria magisterskie w r. akad. 2020\/2021<\/h3>\r\n