Wizualizacje Centrum Biotechnologii i Bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci | mat. Pracownia Architektoniczna Czora i Czora | Industria Project<\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n \r\n
\r\n \r\n
Naszym celem jest, aby absolwenci wykszta\u0142ceni w CBB posiadali specjalistyczn\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 mogli elastycznie wykorzystywa\u0107 p\u00f3\u017aniej w swojej pracy zawodowej.<\/p>\n
<\/p>\n
W ofercie dydaktycznej szczeg\u00f3lny nacisk chcemy po\u0142o\u017cy\u0107 na dwa aspekty. Pierwszym jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 prowadzenia zaawansowanych analiz \u015brodowiskowych oraz analiz materia\u0142\u00f3w biologicznych na wszystkich poziomach: morfologicznym, fizjologicznym, biochemicznym i genetycznym, a w kontek\u015bcie monitoringu i ochrony przyrody, tak\u017ce na poziomie siedlisk i ca\u0142ych ekosystem\u00f3w.<\/p>\n
<\/p>\n
Kszta\u0142cenie tych umiej\u0119tno\u015bci dotyczy\u0107 b\u0119dzie szerokiego spektrum szczeg\u00f3\u0142owych zagadnie\u0144, w tym mi\u0119dzy innymi:<\/p>\n
\n- metod projektowania preparat\u00f3w mikrobiologicznych ukierunkowanych na usuwanie zanieczyszcze\u0144 z wody i gleby,<\/li>\n
- analiz wp\u0142ywu nanocz\u0105stek na mikroorganizmy, ro\u015bliny i zwierz\u0119ta,<\/li>\n
- metody kontroli stresu \u015brodowiskowego za pomoc\u0105 biomarker\u00f3w \u015brodowiskowych, kt\u00f3rymi mog\u0105 by\u0107 populacje mikroorganizm\u00f3w lub tkanki ro\u015blinne i zwierz\u0119ce, kt\u00f3re w szczeg\u00f3lny spos\u00f3b reaguj\u0105 na obecno\u015b\u0107 metali ci\u0119\u017ckich, pestycyd\u00f3w, nanocz\u0105stkek czy farmaceutyk\u00f3w,<\/li>\n
- nowoczesnych metod wspomagania hodowli, przede wszystkim wa\u017cnych gospodarczo gatunk\u00f3w ro\u015blin w kontek\u015bcie lepszej tolerancji stres\u00f3w lub ograniczonego dost\u0119pu do zwi\u0105zk\u00f3w mineralnych,<\/li>\n
- analizowania molekularnych podstaw proces\u00f3w wp\u0142ywaj\u0105cych na wykszta\u0142canie wa\u017cnych agronomicznie cech u ro\u015blin uprawnych,<\/li>\n
- identyfikacji oddzia\u0142ywa\u0144 mi\u0119dzy ro\u015blinami a mikroorganizmami glebowymi oraz \u015brodowiskiem, np. w kontek\u015bcie tworzenia tzw. szczepionek doglebowych, opartych o symbiotyczne mikroorganizmy,<\/li>\n
- analiz oddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w inwazyjnych na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 biologiczn\u0105,<\/li>\n
- prowadzenia inwentaryzacji i waloryzacji zasob\u00f3w przyrody oraz ochrony r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej, w tym identyfikacji zagro\u017conych gatunk\u00f3w ro\u015blin, zwierz\u0105t i siedlisk przyrodniczych oraz inwazyjnych organizm\u00f3w obcych.<\/li>\n<\/ul>\n
Drugi aspekt kszta\u0142cenia w CBB zawi\u0105zany jest z umiej\u0119tno\u015bciami analizy danych, kt\u00f3rych coraz wi\u0119cej generujemy za pomoc\u0105 zaawansowanych narz\u0119dzi badawczych. Chcemy, aby przyszli absolwenci CBB posiadali umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania narz\u0119dzi informatycznych, niezb\u0119dnych do analizy zjawisk przyrodniczych i proces\u00f3w biologicznych, w tym:<\/p>\n
\n- modelowania ekosystem\u00f3w;<\/li>\n
- umiej\u0119tno\u015bci modelowania komputerowego do prognozowania przemian \u015brodowiskowych, kt\u00f3re zachodz\u0105 lub mog\u0105 zaj\u015b\u0107 m.in. pod wp\u0142ywem zmian klimatu;<\/li>\n
- oddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w obcych i inwazyjnych;<\/li>\n
- modelowania i analizy obrazu w kontek\u015bcie proces\u00f3w rozwojowych organizm\u00f3w \u017cywych;<\/li>\n
- szeroko rozumianych analiz bioinformatycznych, w analizach genom\u00f3w, transkryptom\u00f3w, proteom\u00f3w czy metabolom\u00f3w oraz danych pochodz\u0105cych z analiz \u015brodowiskowych,<\/li>\n
- modelowania sieci molekularnych oraz modelowania struktury biocz\u0105stek.<\/li>\n<\/ul>\n
Postawione wy\u017cej cele realizowa\u0107 b\u0119dziemy w oparciu o bogat\u0105 ofert\u0119 dydaktyczn\u0105. Znajd\u0105 si\u0119 w niej nast\u0119puj\u0105ce specjalizacje: <\/strong><\/p>\n\n- Bioinformatyka<\/li>\n
- Biotechnologia ro\u015blin<\/li>\n
- Biotechnologia \u015brodowiska<\/li>\n
- Nanobiologia<\/li>\n
- Biologia eksperymentalna<\/li>\n
- Biologia zwierz\u0105t i cz\u0142owieka<\/li>\n
- Biologia og\u00f3lna – specjalno\u015b\u0107 nauczycielska<\/li>\n
- Bior\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 i waloryzacja przyrody<\/li>\n
- Monitoring i zarz\u0105dzanie \u015brodowiskiem<\/li>\n
- Geoekologia<\/li>\n
- Fizykochemiczne metody w ochronie \u015brodowiska<\/li>\n<\/ul>\n
Jeste\u015bmy r\u00f3wnie\u017c otwarci na student\u00f3w spoza Polski, st\u0105d w naszej ofercie znajdzie si\u0119 tak\u017ce angloj\u0119zyczny kierunek Biotechnology<\/em>, realizowany w ramach studi\u00f3w drugiego stopnia, w specjalno\u015bciach: Environmental biotechnology<\/em> oraz Plant biotechnology<\/em>.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n
Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":115,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/115"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-zewn04-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-zewn03-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-z-Muzeum-Slaskiego-scaled.jpg<\/span> <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n \r\n Wizualizacje Centrum Biotechnologii i Bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci | mat. Pracownia Architektoniczna Czora i Czora | Industria Project<\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n \r\n \r\n \r\n Naszym celem jest, aby absolwenci wykszta\u0142ceni w CBB posiadali specjalistyczn\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 mogli elastycznie wykorzystywa\u0107 p\u00f3\u017aniej w swojej pracy zawodowej.<\/p>\n <\/p>\nW ofercie dydaktycznej szczeg\u00f3lny nacisk chcemy po\u0142o\u017cy\u0107 na dwa aspekty. Pierwszym jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 prowadzenia zaawansowanych analiz \u015brodowiskowych oraz analiz materia\u0142\u00f3w biologicznych na wszystkich poziomach: morfologicznym, fizjologicznym, biochemicznym i genetycznym, a w kontek\u015bcie monitoringu i ochrony przyrody, tak\u017ce na poziomie siedlisk i ca\u0142ych ekosystem\u00f3w.<\/p>\n <\/p>\nKszta\u0142cenie tych umiej\u0119tno\u015bci dotyczy\u0107 b\u0119dzie szerokiego spektrum szczeg\u00f3\u0142owych zagadnie\u0144, w tym mi\u0119dzy innymi:<\/p>\n\nmetod projektowania preparat\u00f3w mikrobiologicznych ukierunkowanych na usuwanie zanieczyszcze\u0144 z wody i gleby,<\/li>\nanaliz wp\u0142ywu nanocz\u0105stek na mikroorganizmy, ro\u015bliny i zwierz\u0119ta,<\/li>\nmetody kontroli stresu \u015brodowiskowego za pomoc\u0105 biomarker\u00f3w \u015brodowiskowych, kt\u00f3rymi mog\u0105 by\u0107 populacje mikroorganizm\u00f3w lub tkanki ro\u015blinne i zwierz\u0119ce, kt\u00f3re w szczeg\u00f3lny spos\u00f3b reaguj\u0105 na obecno\u015b\u0107 metali ci\u0119\u017ckich, pestycyd\u00f3w, nanocz\u0105stkek czy farmaceutyk\u00f3w,<\/li>\nnowoczesnych metod wspomagania hodowli, przede wszystkim wa\u017cnych gospodarczo gatunk\u00f3w ro\u015blin w kontek\u015bcie lepszej tolerancji stres\u00f3w lub ograniczonego dost\u0119pu do zwi\u0105zk\u00f3w mineralnych,<\/li>\nanalizowania molekularnych podstaw proces\u00f3w wp\u0142ywaj\u0105cych na wykszta\u0142canie wa\u017cnych agronomicznie cech u ro\u015blin uprawnych,<\/li>\nidentyfikacji oddzia\u0142ywa\u0144 mi\u0119dzy ro\u015blinami a mikroorganizmami glebowymi oraz \u015brodowiskiem, np. w kontek\u015bcie tworzenia tzw. szczepionek doglebowych, opartych o symbiotyczne mikroorganizmy,<\/li>\nanaliz oddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w inwazyjnych na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 biologiczn\u0105,<\/li>\nprowadzenia inwentaryzacji i waloryzacji zasob\u00f3w przyrody oraz ochrony r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej, w tym identyfikacji zagro\u017conych gatunk\u00f3w ro\u015blin, zwierz\u0105t i siedlisk przyrodniczych oraz inwazyjnych organizm\u00f3w obcych.<\/li>\n<\/ul>\nDrugi aspekt kszta\u0142cenia w CBB zawi\u0105zany jest z umiej\u0119tno\u015bciami analizy danych, kt\u00f3rych coraz wi\u0119cej generujemy za pomoc\u0105 zaawansowanych narz\u0119dzi badawczych. Chcemy, aby przyszli absolwenci CBB posiadali umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania narz\u0119dzi informatycznych, niezb\u0119dnych do analizy zjawisk przyrodniczych i proces\u00f3w biologicznych, w tym:<\/p>\n\nmodelowania ekosystem\u00f3w;<\/li>\numiej\u0119tno\u015bci modelowania komputerowego do prognozowania przemian \u015brodowiskowych, kt\u00f3re zachodz\u0105 lub mog\u0105 zaj\u015b\u0107 m.in. pod wp\u0142ywem zmian klimatu;<\/li>\noddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w obcych i inwazyjnych;<\/li>\nmodelowania i analizy obrazu w kontek\u015bcie proces\u00f3w rozwojowych organizm\u00f3w \u017cywych;<\/li>\nszeroko rozumianych analiz bioinformatycznych, w analizach genom\u00f3w, transkryptom\u00f3w, proteom\u00f3w czy metabolom\u00f3w oraz danych pochodz\u0105cych z analiz \u015brodowiskowych,<\/li>\nmodelowania sieci molekularnych oraz modelowania struktury biocz\u0105stek.<\/li>\n<\/ul>\nPostawione wy\u017cej cele realizowa\u0107 b\u0119dziemy w oparciu o bogat\u0105 ofert\u0119 dydaktyczn\u0105. Znajd\u0105 si\u0119 w niej nast\u0119puj\u0105ce specjalizacje: <\/strong><\/p>\n\nBioinformatyka<\/li>\nBiotechnologia ro\u015blin<\/li>\nBiotechnologia \u015brodowiska<\/li>\nNanobiologia<\/li>\nBiologia eksperymentalna<\/li>\nBiologia zwierz\u0105t i cz\u0142owieka<\/li>\nBiologia og\u00f3lna – specjalno\u015b\u0107 nauczycielska<\/li>\nBior\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 i waloryzacja przyrody<\/li>\nMonitoring i zarz\u0105dzanie \u015brodowiskiem<\/li>\nGeoekologia<\/li>\nFizykochemiczne metody w ochronie \u015brodowiska<\/li>\n<\/ul>\nJeste\u015bmy r\u00f3wnie\u017c otwarci na student\u00f3w spoza Polski, st\u0105d w naszej ofercie znajdzie si\u0119 tak\u017ce angloj\u0119zyczny kierunek Biotechnology<\/em>, realizowany w ramach studi\u00f3w drugiego stopnia, w specjalno\u015bciach: Environmental biotechnology<\/em> oraz Plant biotechnology<\/em>.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\nRead More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":115,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/115"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-zewn04-scaled.jpg\"){kind=link}
![https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-zewn03-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-z-Muzeum-Slaskiego-scaled.jpg<\/span> <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n \r\n Wizualizacje Centrum Biotechnologii i Bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci | mat. Pracownia Architektoniczna Czora i Czora | Industria Project<\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n \r\n \r\n \r\n Naszym celem jest, aby absolwenci wykszta\u0142ceni w CBB posiadali specjalistyczn\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 mogli elastycznie wykorzystywa\u0107 p\u00f3\u017aniej w swojej pracy zawodowej.<\/p>\n <\/p>\nW ofercie dydaktycznej szczeg\u00f3lny nacisk chcemy po\u0142o\u017cy\u0107 na dwa aspekty. Pierwszym jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 prowadzenia zaawansowanych analiz \u015brodowiskowych oraz analiz materia\u0142\u00f3w biologicznych na wszystkich poziomach: morfologicznym, fizjologicznym, biochemicznym i genetycznym, a w kontek\u015bcie monitoringu i ochrony przyrody, tak\u017ce na poziomie siedlisk i ca\u0142ych ekosystem\u00f3w.<\/p>\n <\/p>\nKszta\u0142cenie tych umiej\u0119tno\u015bci dotyczy\u0107 b\u0119dzie szerokiego spektrum szczeg\u00f3\u0142owych zagadnie\u0144, w tym mi\u0119dzy innymi:<\/p>\n\nmetod projektowania preparat\u00f3w mikrobiologicznych ukierunkowanych na usuwanie zanieczyszcze\u0144 z wody i gleby,<\/li>\nanaliz wp\u0142ywu nanocz\u0105stek na mikroorganizmy, ro\u015bliny i zwierz\u0119ta,<\/li>\nmetody kontroli stresu \u015brodowiskowego za pomoc\u0105 biomarker\u00f3w \u015brodowiskowych, kt\u00f3rymi mog\u0105 by\u0107 populacje mikroorganizm\u00f3w lub tkanki ro\u015blinne i zwierz\u0119ce, kt\u00f3re w szczeg\u00f3lny spos\u00f3b reaguj\u0105 na obecno\u015b\u0107 metali ci\u0119\u017ckich, pestycyd\u00f3w, nanocz\u0105stkek czy farmaceutyk\u00f3w,<\/li>\nnowoczesnych metod wspomagania hodowli, przede wszystkim wa\u017cnych gospodarczo gatunk\u00f3w ro\u015blin w kontek\u015bcie lepszej tolerancji stres\u00f3w lub ograniczonego dost\u0119pu do zwi\u0105zk\u00f3w mineralnych,<\/li>\nanalizowania molekularnych podstaw proces\u00f3w wp\u0142ywaj\u0105cych na wykszta\u0142canie wa\u017cnych agronomicznie cech u ro\u015blin uprawnych,<\/li>\nidentyfikacji oddzia\u0142ywa\u0144 mi\u0119dzy ro\u015blinami a mikroorganizmami glebowymi oraz \u015brodowiskiem, np. w kontek\u015bcie tworzenia tzw. szczepionek doglebowych, opartych o symbiotyczne mikroorganizmy,<\/li>\nanaliz oddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w inwazyjnych na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 biologiczn\u0105,<\/li>\nprowadzenia inwentaryzacji i waloryzacji zasob\u00f3w przyrody oraz ochrony r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej, w tym identyfikacji zagro\u017conych gatunk\u00f3w ro\u015blin, zwierz\u0105t i siedlisk przyrodniczych oraz inwazyjnych organizm\u00f3w obcych.<\/li>\n<\/ul>\nDrugi aspekt kszta\u0142cenia w CBB zawi\u0105zany jest z umiej\u0119tno\u015bciami analizy danych, kt\u00f3rych coraz wi\u0119cej generujemy za pomoc\u0105 zaawansowanych narz\u0119dzi badawczych. Chcemy, aby przyszli absolwenci CBB posiadali umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania narz\u0119dzi informatycznych, niezb\u0119dnych do analizy zjawisk przyrodniczych i proces\u00f3w biologicznych, w tym:<\/p>\n\nmodelowania ekosystem\u00f3w;<\/li>\numiej\u0119tno\u015bci modelowania komputerowego do prognozowania przemian \u015brodowiskowych, kt\u00f3re zachodz\u0105 lub mog\u0105 zaj\u015b\u0107 m.in. pod wp\u0142ywem zmian klimatu;<\/li>\noddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w obcych i inwazyjnych;<\/li>\nmodelowania i analizy obrazu w kontek\u015bcie proces\u00f3w rozwojowych organizm\u00f3w \u017cywych;<\/li>\nszeroko rozumianych analiz bioinformatycznych, w analizach genom\u00f3w, transkryptom\u00f3w, proteom\u00f3w czy metabolom\u00f3w oraz danych pochodz\u0105cych z analiz \u015brodowiskowych,<\/li>\nmodelowania sieci molekularnych oraz modelowania struktury biocz\u0105stek.<\/li>\n<\/ul>\nPostawione wy\u017cej cele realizowa\u0107 b\u0119dziemy w oparciu o bogat\u0105 ofert\u0119 dydaktyczn\u0105. Znajd\u0105 si\u0119 w niej nast\u0119puj\u0105ce specjalizacje: <\/strong><\/p>\n\nBioinformatyka<\/li>\nBiotechnologia ro\u015blin<\/li>\nBiotechnologia \u015brodowiska<\/li>\nNanobiologia<\/li>\nBiologia eksperymentalna<\/li>\nBiologia zwierz\u0105t i cz\u0142owieka<\/li>\nBiologia og\u00f3lna – specjalno\u015b\u0107 nauczycielska<\/li>\nBior\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 i waloryzacja przyrody<\/li>\nMonitoring i zarz\u0105dzanie \u015brodowiskiem<\/li>\nGeoekologia<\/li>\nFizykochemiczne metody w ochronie \u015brodowiska<\/li>\n<\/ul>\nJeste\u015bmy r\u00f3wnie\u017c otwarci na student\u00f3w spoza Polski, st\u0105d w naszej ofercie znajdzie si\u0119 tak\u017ce angloj\u0119zyczny kierunek Biotechnology<\/em>, realizowany w ramach studi\u00f3w drugiego stopnia, w specjalno\u015bciach: Environmental biotechnology<\/em> oraz Plant biotechnology<\/em>.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\nRead More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":115,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/115"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-zewn03-scaled.jpg\"){kind=link}
![https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-z-Muzeum-Slaskiego-scaled.jpg<\/span> <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \r\n \r\n \r\n Wizualizacje Centrum Biotechnologii i Bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci | mat. Pracownia Architektoniczna Czora i Czora | Industria Project<\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n \r\n \r\n \r\n Naszym celem jest, aby absolwenci wykszta\u0142ceni w CBB posiadali specjalistyczn\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 mogli elastycznie wykorzystywa\u0107 p\u00f3\u017aniej w swojej pracy zawodowej.<\/p>\n <\/p>\nW ofercie dydaktycznej szczeg\u00f3lny nacisk chcemy po\u0142o\u017cy\u0107 na dwa aspekty. Pierwszym jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 prowadzenia zaawansowanych analiz \u015brodowiskowych oraz analiz materia\u0142\u00f3w biologicznych na wszystkich poziomach: morfologicznym, fizjologicznym, biochemicznym i genetycznym, a w kontek\u015bcie monitoringu i ochrony przyrody, tak\u017ce na poziomie siedlisk i ca\u0142ych ekosystem\u00f3w.<\/p>\n <\/p>\nKszta\u0142cenie tych umiej\u0119tno\u015bci dotyczy\u0107 b\u0119dzie szerokiego spektrum szczeg\u00f3\u0142owych zagadnie\u0144, w tym mi\u0119dzy innymi:<\/p>\n\nmetod projektowania preparat\u00f3w mikrobiologicznych ukierunkowanych na usuwanie zanieczyszcze\u0144 z wody i gleby,<\/li>\nanaliz wp\u0142ywu nanocz\u0105stek na mikroorganizmy, ro\u015bliny i zwierz\u0119ta,<\/li>\nmetody kontroli stresu \u015brodowiskowego za pomoc\u0105 biomarker\u00f3w \u015brodowiskowych, kt\u00f3rymi mog\u0105 by\u0107 populacje mikroorganizm\u00f3w lub tkanki ro\u015blinne i zwierz\u0119ce, kt\u00f3re w szczeg\u00f3lny spos\u00f3b reaguj\u0105 na obecno\u015b\u0107 metali ci\u0119\u017ckich, pestycyd\u00f3w, nanocz\u0105stkek czy farmaceutyk\u00f3w,<\/li>\nnowoczesnych metod wspomagania hodowli, przede wszystkim wa\u017cnych gospodarczo gatunk\u00f3w ro\u015blin w kontek\u015bcie lepszej tolerancji stres\u00f3w lub ograniczonego dost\u0119pu do zwi\u0105zk\u00f3w mineralnych,<\/li>\nanalizowania molekularnych podstaw proces\u00f3w wp\u0142ywaj\u0105cych na wykszta\u0142canie wa\u017cnych agronomicznie cech u ro\u015blin uprawnych,<\/li>\nidentyfikacji oddzia\u0142ywa\u0144 mi\u0119dzy ro\u015blinami a mikroorganizmami glebowymi oraz \u015brodowiskiem, np. w kontek\u015bcie tworzenia tzw. szczepionek doglebowych, opartych o symbiotyczne mikroorganizmy,<\/li>\nanaliz oddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w inwazyjnych na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 biologiczn\u0105,<\/li>\nprowadzenia inwentaryzacji i waloryzacji zasob\u00f3w przyrody oraz ochrony r\u00f3\u017cnorodno\u015bci biologicznej, w tym identyfikacji zagro\u017conych gatunk\u00f3w ro\u015blin, zwierz\u0105t i siedlisk przyrodniczych oraz inwazyjnych organizm\u00f3w obcych.<\/li>\n<\/ul>\nDrugi aspekt kszta\u0142cenia w CBB zawi\u0105zany jest z umiej\u0119tno\u015bciami analizy danych, kt\u00f3rych coraz wi\u0119cej generujemy za pomoc\u0105 zaawansowanych narz\u0119dzi badawczych. Chcemy, aby przyszli absolwenci CBB posiadali umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania narz\u0119dzi informatycznych, niezb\u0119dnych do analizy zjawisk przyrodniczych i proces\u00f3w biologicznych, w tym:<\/p>\n\nmodelowania ekosystem\u00f3w;<\/li>\numiej\u0119tno\u015bci modelowania komputerowego do prognozowania przemian \u015brodowiskowych, kt\u00f3re zachodz\u0105 lub mog\u0105 zaj\u015b\u0107 m.in. pod wp\u0142ywem zmian klimatu;<\/li>\noddzia\u0142ywania gatunk\u00f3w obcych i inwazyjnych;<\/li>\nmodelowania i analizy obrazu w kontek\u015bcie proces\u00f3w rozwojowych organizm\u00f3w \u017cywych;<\/li>\nszeroko rozumianych analiz bioinformatycznych, w analizach genom\u00f3w, transkryptom\u00f3w, proteom\u00f3w czy metabolom\u00f3w oraz danych pochodz\u0105cych z analiz \u015brodowiskowych,<\/li>\nmodelowania sieci molekularnych oraz modelowania struktury biocz\u0105stek.<\/li>\n<\/ul>\nPostawione wy\u017cej cele realizowa\u0107 b\u0119dziemy w oparciu o bogat\u0105 ofert\u0119 dydaktyczn\u0105. Znajd\u0105 si\u0119 w niej nast\u0119puj\u0105ce specjalizacje: <\/strong><\/p>\n\nBioinformatyka<\/li>\nBiotechnologia ro\u015blin<\/li>\nBiotechnologia \u015brodowiska<\/li>\nNanobiologia<\/li>\nBiologia eksperymentalna<\/li>\nBiologia zwierz\u0105t i cz\u0142owieka<\/li>\nBiologia og\u00f3lna – specjalno\u015b\u0107 nauczycielska<\/li>\nBior\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 i waloryzacja przyrody<\/li>\nMonitoring i zarz\u0105dzanie \u015brodowiskiem<\/li>\nGeoekologia<\/li>\nFizykochemiczne metody w ochronie \u015brodowiska<\/li>\n<\/ul>\nJeste\u015bmy r\u00f3wnie\u017c otwarci na student\u00f3w spoza Polski, st\u0105d w naszej ofercie znajdzie si\u0119 tak\u017ce angloj\u0119zyczny kierunek Biotechnology<\/em>, realizowany w ramach studi\u00f3w drugiego stopnia, w specjalno\u015bciach: Environmental biotechnology<\/em> oraz Plant biotechnology<\/em>.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\nRead More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":115,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/115"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/163434\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnp\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/Bez-kategorii\/Wizualizacja-z-Muzeum-Slaskiego-scaled.jpg\"){kind=link}