Interdyscyplinarny zesp\u00f3\u0142 badaczek i badaczy z pedagogiki i psychologii, opublikowa\u0142 wyniki bada\u0144 w mi\u0119dzynarodowym czasopi\u015bmie Child Indicators Research<\/a> <\/strong>o du\u017cym presti\u017cu dla obszaru bada\u0144 w zakresie monitorowania praw dziecka i dobrym IF (2.420). Publikacja artyku\u0142u realizowana by\u0142a w ramach konkursu wewn\u0119trznego w Uniwersytecie \u015al\u0105skim – \u201eSwoboda bada\u0144\u201d.<\/p>\n Artyku\u0142 pt. \u201eSubjective Well\u2010Being of Primary and Secondary School Students During the COVID\u201019 Pandemic: A Latent Profile Analysis”<\/strong><\/a> ukazuje zr\u00f3\u017cnicowane wzorce satysfakcji z r\u00f3\u017cnych obszar\u00f3w \u017cycia w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odych ludzi, oraz ich predyktory. Badania projektowane by\u0142y od czerwca 2020 roku i zrealizowane na du\u017cej pr\u00f3bie dzieci i m\u0142odzie\u017cy (ponad 4500 uczestnik\u00f3w uczni\u00f3w szk\u00f3l podstawowych i ponadpodstawowych w wybranych gminach w wojew\u00f3dztwie \u015bl\u0105skim, z kt\u00f3rymi Uniwersytet \u015al\u0105ski poprzez Instytut Pedagogiki zawar\u0142 umowy o wsp\u00f3\u0142pracy badawczej). Badania\u00a0 przeprowadzono na prze\u0142omie 2020\/2021, podczas II fali pandemii COVID-19.<\/p>\n Publikacja jest dost\u0119pna pod linkiem: https:\/\/rdcu.be\/cQoSq<\/a><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″]\r\n [vc_row][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n![\"troje](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wns\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/Nieprzypisane\/dzien-dziecka-zdj\u0119cie-683x1024.jpg\")
<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"