{"id":9594,"date":"2021-02-26T11:01:38","date_gmt":"2021-02-26T10:01:38","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/?page_id=9594"},"modified":"2022-02-20T11:16:57","modified_gmt":"2022-02-20T10:16:57","slug":"harmonogram-swieta-liczby-pi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wspolpraca\/szkoly\/swieto-liczby-pi\/xv-edycja\/harmonogram-swieta-liczby-pi\/","title":{"rendered":"Harmonogram XV \u015awi\u0119ta Liczby Pi"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        \r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #002043;\">Harmonogram XV \u015awi\u0119ta Liczby Pi<\/span><\/strong><\/h3>\n<p>Wszystkie wydarzenia maj\u0105 <span style=\"color: #002043;\">charakter online<\/span>. S\u0105 zaplanowane na <span style=\"color: #002043;\">platformie Zoom<\/span>, gdzie obowi\u0105zuj\u0105 zapisy. Limity miejsc s\u0105 uzale\u017cnione od charakteru wydarzenia, limit miejsc na wyk\u0142adzie to 90 os\u00f3b, na warsztatach limity ustalane s\u0105 indywidualnie i zale\u017c\u0105 od prowadz\u0105cego. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 wyk\u0142ad\u00f3w b\u0119dzie tak\u017ce dost\u0119pna otwart\u0105 transmisj\u0105 na <span style=\"color: #002043;\">dw\u00f3ch kana\u0142ach YouTube<\/span> nale\u017c\u0105cych do Uniwersytetu \u015al\u0105skiego. Zapisy rozpoczynaj\u0105 si\u0119 1 marca 2021 r. o godz. 15.00. Udzia\u0142 w wydarzeniach <span style=\"color: #002043;\">jest bezp\u0142atny<\/span>. Wszystkie wydarzenia b\u0119d\u0105 t\u0142umaczone na <span style=\"color: #002043;\">j\u0119zyk migowy<\/span>.<\/p>\n<p>W tym roku imprez\u0105 towarzysz\u0105c\u0105 \u015awi\u0119tu Liczby Pi jest Dzie\u0144 Otwarty Instytutu Fizyki. W tym dniu proponujemy wyk\u0142ady i warsztaty online skierowane do uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich zainteresowanych studiowaniem na kierunkach zwi\u0105zanych z fizyk\u0105 oraz do os\u00f3b, kt\u00f3re w przysz\u0142o\u015bci chcia\u0142yby kontynuowa\u0107 nauk\u0119 w Szkole Doktorskiej Uniwersytetu \u015al\u0105skiego. Wi\u0119cej na stronie wydarzenia: <a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ifiz\/dzien-otwarty-instytutu-fizyki-2021\/\">https:\/\/us.edu.pl\/instytut\/ifiz<\/a><\/p>\n<p>Do pobrania:<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/\u015awi\u0119to-Liczby-Pi\/harmonogramSLP-11-03021.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize768,02kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize768,02kB\">Harmonogram<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/\u015awi\u0119to-Liczby-Pi\/Zasady-SLPi.pdf\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize129,49kB\" class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" data-mtli=\"mtli_filesize129,49kB\">Zasady uczestnictwa<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>\n<style type=\"text\/css\">a[data-mtli~=\"mtli_filesize768,02kB\"]:after {content:\" (768,02 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize129,49kB\"]:after {content:\" (129,49 kB)\"}<\/style><\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        <h3 class=\"page-title text__title\">Chemia<\/h3>\r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[vc_toggle title=&#8221;8.00 &#8211; 8.30 Chemia wok\u00f3\u0142 nas. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>Ko\u0142o naukowe chemik\u00f3w<\/strong><\/p>\n<p>Opis<br \/>\nCelem warsztat\u00f3w jest zwr\u00f3cenie uwagi na znaczenie chemii w \u017cyciu codziennym. Zaprezentowane zostan\u0105 kr\u00f3tkie eksperymenty chemiczne przybli\u017caj\u0105ce zagadnienia zwi\u0105zane z szeroko rozumian\u0105 chemi\u0105 stosowan\u0105 w \u017cyciu codziennym<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;8.40 &#8211; 9.10 Kolorowa chemia &#8211; chrom i mangan. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Magdalena Kna\u015b<\/strong><\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nChrom i mangan to dwa pierwiastki, kt\u00f3re ulegaj\u0105 wielu reakcjom chemicznym- ciekawym, nierzadko efektownym a do tego barwnym. Na pokazie, w postaci kr\u00f3tkich film\u00f3w, zaprezentowane i om\u00f3wione zostan\u0105 w kilku do\u015bwiadczeniach charakterystyczne przemiany chemiczne chromu, m.in. \u201eerupcja chemicznego wulkanu&#8221; czy \u201e\u017c\u00f3\u0142topomara\u0144czowa r\u00f3wnowaga&#8221;. Jakie mog\u0105 by\u0107 zwi\u0105zki manganu? Fioletowe, br\u0105zowe, r\u00f3\u017cowe, zielone&#8230; do wyboru do koloru, zobaczcie sami. Zapraszamy do \u015bwiata kolorowej chemii!<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;11.00 &#8211; 11.30 How Small Steps Make Life? Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Alexander Lowe<\/strong><br \/>\nWyk\u0142ad w j. angielskim prowadzony przez native speaker\u2019a &#8211; naukowca pochodzenia kanadyjsko-brytyjskiego pracuj\u0105cego w Uniwersytecie \u015al\u0105skim.<\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nThink of the biggest active laboratory in the world that is continuously running reaction after reaction to produce new materials while consuming as much of the energy available. If you thought about some industrial laboratory in China, the USA, or Europe, you would be wrong. The world is this laboratory and it is one where the reactions never stop. During the day or the night, in the highest parts of space and our atmosphere to the bottom of the oceans. The chemical reactions here are always producing more and more chemicals essential for today\u2019s life. These include chemicals such as amino acids, nucleic acids, sugars and fats. With these chemicals in mind, we now face an interesting question: which reactions proceed to produce the substances that eventually become the molecules of life. What environments provide the best conditions for life, and what concepts, from the good chemist\u2019s perspective, are essential for the emergence of life? Which molecule came first? Which rules do must be followed to produce the molecules which keep us alive. This short presentation will asks you to follow along and discover what we know and what we do not know about the formation of prebiotic molecules and the mysterious steps to life as we know it.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;13.00 &#8211; 13.30 Chiralno\u015b\u0107 \u2013 w\u0142a\u015bciwo\u015b\u0107 materii egzotyczna czy wszechobecna? Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>Prof. Stanis\u0142aw Krompiec (U\u015a),<br \/>\nprof. Grzegorz Mlosto\u0144 (U\u0141),<br \/>\ndr Marek Matussek (U\u015a),<br \/>\nlic. Bogumi\u0142a Go\u0142ek (U\u015a) <\/strong><\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nDlaczego cytryny i pomara\u0144cze pachn\u0105 nam inaczej? I co to znaczy, \u017ce groszek ogrodowy, kryszta\u0142y kwarcu, muszle \u015blimak\u00f3w, aminokwasy, ciek\u0142e kryszta\u0142y i niekt\u00f3re galaktyki, a tak\u017ce nasze d\u0142onie to obiekty chiralne. I czy to wa\u017cne? A je\u015bli tak to dlaczego? Czy dobroczynny lek mo\u017ce by\u0107 tak\u017ce podst\u0119pn\u0105 trucizn\u0105? I dlaczego \u201eAlicj\u0119 z krainy czar\u00f3w&#8221; interesowa\u0142 \u015bwiat po drugiej stronie lustra? O tym i o innych ciekawych sprawach b\u0119dzie ten wyk\u0142ad.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;13.40 &#8211; 14.10 Gdy biolog spotyka matematyka&#8230;. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>Patrycja Tarasek<\/strong><\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nKarol Darwin podobno stwierdzi\u0142 niegdy\u015b, \u017ce matematyka w biologii jest bezu\u017cyteczna. Ale czy naprawd\u0119 tak jest\u2026? Co stanie si\u0119, gdy biolog spotka matematyka? Gdzie w przyrodzie ukryty jest ci\u0105g Fibonacciego i jaki jest zwi\u0105zek ro\u015blin z fraktalami? Ile trawy \u201ezje\u201d lew? Co liczy biolog w czasie swoich bada\u0144\u2026 i czy tylko ludzie potrafi\u0105 liczy\u0107, czy mo\u017ce zwierz\u0119ta r\u00f3wnie\u017c? Na te i inne pytania odpowiedzi znajdziecie w wyst\u0105pieniu.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        <h3 class=\"page-title text__title\">Matematyka<\/h3>\r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[vc_toggle title=&#8221;8.00 &#8211; 8.30 Szyfrowanie. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Natalia Cie\u015blar<\/strong><\/p>\n<p>Opis<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nGrupa docelowa: uczniowie szk\u00f3\u0142 podstawowych<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: warsztaty nie b\u0119d\u0105 widoczne na kanale YouTube[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;8.40 &#8211; 9.10 Statystyczna analiza zale\u017cno\u015bci. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Agnieszka Kulawik<\/strong><\/p>\n<p>Opis<br \/>\nW czasie warsztat\u00f3w przedstawione zostan\u0105 podstawowe metody wykorzystywane w analizie zale\u017cno\u015bci cech statystycznych r\u00f3\u017cnego rodzaju.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLimit miejsc: 35 os\u00f3b<br \/>\nGrupa docelowa: liceum lub starsi<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: warsztaty nie b\u0119d\u0105 widoczne na kanale YouTube[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;11.00 &#8211; 11.30 Interpolacja, czyli o \u0142\u0105czeniu punkt\u00f3w. Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr hab. Przemys\u0142aw Koprowski, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n<p>Opis<br \/>\nInterpolacj\u0119 mo\u017cna traktowa\u0107 jako matematyczne wyra\u017cenie prostej operacji \u0142\u0105czenia punkt\u00f3w. Na tym wyk\u0142adzie poka\u017c\u0119 czym z matematycznego punktu widzenia jest interpolacja, a w szczeg\u00f3lno\u015bci tak zwana interpolacja wielomianowa, i jakie s\u0105 jej zastosowania w \u017cyciu codziennym i otaczaj\u0105cym nas \u015bwiecie wsp\u00f3\u0142czesnym.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nGrupa docelowa: liceum lub starsi<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;11.40 &#8211; 12.10 Co jest d\u0142u\u017csze: \u0142okie\u0107, czy stopa? Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr \u0141ukasz Dawidowski<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Opis<br \/>\nW naszej cz\u0119\u015bci Europy d\u0142ugo\u015b\u0107 mierzymy w metrach, a obj\u0119to\u015b\u0107 w litrach. Jednak wyje\u017cd\u017caj\u0105c ju\u017c do Wielkiej Brytanii mo\u017cemy si\u0119 zdziwi\u0107, bo u\u017cywane tam jednostki miary s\u0105 inne. Patrz\u0105c na histori\u0119, to tak\u017ce w \u201emodzie&#8221; by\u0142y r\u00f3\u017cne systemy miar. W trakcie wyk\u0142adu postaram si\u0119 opowiedzie\u0107 o tym, w jaki spos\u00f3b poradzi\u0107 sobie z r\u00f3\u017cnymi jednostkami i co one oznaczaj\u0105.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nGrupa docelowa: brak ogranicze\u0144<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;12.20 &#8211; 12.50 Co mo\u017cna znale\u017a\u0107 w pot\u0119gach dw\u00f3jki? Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Piotr Idzik (Bruker BioSpin GmbH)<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Opis<br \/>\nM\u00f3wimy, \u017ce liczba naturalna a zawiera liczb\u0119 b, je\u017celi reprezentacja dziesi\u0119tna liczby b jest pod\u0142a\u0144cuchem reprezentacji dziesi\u0119tnej liczby a. Przyk\u0142adowo liczba 128 zawiera liczby 12 oraz 28. Liczba 18 nie zawiera si\u0119 w liczbie 128.<br \/>\nRozwa\u017cmy ci\u0105g kolejnych pot\u0119g liczby 2, tzn. liczby 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, . . . .\u00a0 Zauwa\u017cmy, \u017ce liczba 28 zawiera si\u0119 w liczbie 128 = 2^7. Czy dla liczby 314 istnieje taki naturalny wyk\u0142adnik <em>w<\/em>, \u017ce liczba 2^<em>w<\/em> zawiera liczb\u0119 314? Okazuje si\u0119, \u017ce tak, bowiem 2^74 = 18889465931478580854784. A co z liczb\u0105 70000000? Za pomoc\u0105 komputera mo\u017cna sprawdzi\u0107, \u017ce 2^9452 zawiera powy\u017csz\u0105 liczb\u0119.<br \/>\nCzy prawd\u0105 jest, \u017ce dla dowolnej liczby naturalnej n istnieje taki naturalny wyk\u0142adnik w, \u017ce 2^w zawiera liczb\u0119 n? A mo\u017ce istnieje taka liczba n, kt\u00f3ra nie zawiera si\u0119 w \u017cadnej z pot\u0119g liczby 2?<br \/>\nPodczas referatu zostanie rozstrzygni\u0119ty powy\u017cszy problem. Zaprezentowany dow\u00f3d b\u0119dzie wykorzystywa\u0142 w\u0142asno\u015bci liczb niewymiernych.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nGrupa docelowa: brak ogranicze\u0144<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;15.00 &#8211; 15.30 Odleg\u0142o\u015b\u0107 punktu od zbioru &#8211; oczami topologa. Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr hab. Andrzej Kucharski, prof. U\u015a<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Opis<br \/>\nPunkt, zbi\u00f3r oraz odleg\u0142o\u015b\u0107 s\u0105 poj\u0119ciami podstawowymi. Ka\u017cdy ma wyobra\u017cenie, co mo\u017cna powiedzie\u0107 o odleg\u0142o\u015bci punktu od zbioru. Na wyk\u0142adzie przedstawi\u0119 swoj\u0105 opowie\u015b\u0107 o odleg\u0142o\u015bci punktu od zbioru.<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nGrupa docelowa: licea lub starsi<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;15.40 &#8211; 16.10 Figury bez pola i inne matematyczne dziwnostki. Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>Nicole Meisner &#8211; przewodnicz\u0105ca Ko\u0142a Naukowego Matematyk\u00f3w<br \/>\n<\/strong><br \/>\nOpis<br \/>\nIntuicja podpowiada nam, \u017ce na przyk\u0142ad ka\u017cda figura ma pole, lub te\u017c \u017ce powierzchnia ma zawsze dwie strony; z takim stanem rzeczy najcz\u0119\u015bciej spotykamy si\u0119 w szkole czy w \u017cyciu codziennym. Matematyka potrafi jednak zaskoczy\u0107 nas na ka\u017cdym kroku i pokaza\u0107, \u017ce nie wszystko, co nam si\u0119 wydaje, jest prawdziwe. Rzucimy nieco \u015bwiat\u0142a na te nieoczywiste rzeczy, kt\u00f3re le\u017c\u0105 w naszym zasi\u0119gu, a p\u00f3\u017aniej\u200b opowiem o my\u015bleniu matematycznym, kt\u00f3re p\u0142ata nam figle i jak pomieszanie j\u0119zyka logiki matematycznej z j\u0119zykiem potocznym mo\u017ce doprowadzi\u0107 do absurd\u00f3w. Minimum zawi\u0142ych wzor\u00f3w, maksimum obrazk\u00f3w i praktycznych przyk\u0142ad\u00f3w.\u200b<\/p>\n<p>Dla kogo ten wyk\u0142ad? Dla zaciekawionych matematyk\u0105; w przysz\u0142o\u015bci chc\u0105cych aplikowa\u0107 na prawo; lubi\u0105cych opowiada\u0107 ciekawostki przy rodzinnym stole. Og\u00f3\u0142em, dla wszystkich &#8212; bo matematyka jest wsz\u0119dzie!<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nGrupa docelowa: od sz\u00f3stej klasy szko\u0142y podstawowej<br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;Pilionerzy &#8211; zabawa&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>Agnieszka Banasik, Martyna Dudek, Karolina J\u0119dryszczak, <\/strong><strong>Wojciech Kleciek i Faustyna \u015aleziak &#8211; studenci ze Studenckiego Ko\u0142a Nauczycieli Matematyki i Informatyki<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Odb\u0119d\u0105 si\u0119 cztery serie zabawy:<\/p>\n<ul>\n<li>11:00 &#8211; 11:45<\/li>\n<li>12:00 &#8211; 12:45<\/li>\n<li>13:00 &#8211; 13:45<\/li>\n<li>14:00 &#8211; 14:45<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zabawa oparta na formule programu Milionerzy<br \/>\nLimit miejsc: 25 os\u00f3b w ka\u017cdej turze zabawy.<br \/>\nGrupa docelowa: od 4 klasy szko\u0142y podstawowej.<br \/>\nNa wydarzenie na platformie Google Meet obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: warsztaty nie b\u0119d\u0105 widoczne na kanale YouTube<\/p>\n<div class=\"vc_toggle vc_toggle_default vc_toggle_color_default vc_toggle_size_md\"><\/div>\n<p>[\/vc_toggle][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        <h3 class=\"page-title text__title\">In\u017cynieria materia\u0142owa<\/h3>\r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[vc_toggle title=&#8221;13.00 &#8211; 13.30 Polimery, kt\u00f3re zmieni\u0142y \u015bwiat &#8211; czy ten plastic jest fantastic? Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Sylwia Golba,<\/strong><br \/>\n<strong>dr Justyna Jurek-Suliga<\/strong><\/p>\n<p>W trakcie wyk\u0142adu porozmawiamy o otaczaj\u0105cym nas \u015bwiecie, wejrzymy w g\u0142\u0105b materia\u0142\u00f3w polimerowych i zastanowimy si\u0119 czy ich obecno\u015b\u0107 nam si\u0119 op\u0142aca.<\/p>\n<p>Grupa docelowa: brak ogranicze\u0144<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;13.40 &#8211; 14.10 Mechatronika w \u017cyciu cz\u0142owieka &#8211; wygoda i bezpiecze\u0144stwo. Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Rados\u0142aw Zachariasz<\/strong><\/p>\n<p>Wyk\u0142ad prezentuje, w jaki spos\u00f3b mechatronika pomaga w codziennym \u017cyciu cz\u0142owieka i jak zapewnia nam bezpiecze\u0144stwo.<\/p>\n<p>Grupa docelowa: brak ogranicze\u0144<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;14.20 &#8211; 14.50 Wprowadzenie do modelowania i projektowania druku 3D. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>mgr in\u017c. Piotr Salwa,<\/strong><br \/>\n<strong>dr in\u017c. Micha\u0142 Dworak<\/strong><\/p>\n<p>Jest to kr\u00f3tki wyk\u0142ad wprowadzaj\u0105cy do samej metody i r\u00f3\u017cnych sposob\u00f3w modelowania oraz projektowania obiekt\u00f3w 3D przy u\u017cyciu r\u00f3\u017cnych narz\u0119dzi, zar\u00f3wno dost\u0119pnych bezp\u0142atnie, jak i wykorzystywanych w przemy\u015ble. Podczas zaj\u0119\u0107 b\u0119dzie mo\u017cna zapozna\u0107 si\u0119 z obecnymi zastosowaniami modelowania 3D zar\u00f3wno w szybkim prototypowaniu, jak i w symulacjach opartych na zaprojektowanych obiektach.<\/p>\n<p>Grupa docelowa: brak ogranicze\u0144<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;15.00 &#8211; 16.30 Modelowanie i projektowanie 3D w praktyce. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>mgr in\u017c. Piotr Salwa,<\/strong><br \/>\n<strong>dr in\u017c. Micha\u0142 Dworak<\/strong><\/p>\n<p>Warsztaty wprowadzaj\u0105ce do modelowania i projektowania 3D &#8211; jest to lekcja wprowadzaj\u0105ca do zagadnienia jak zacz\u0105\u0107 przygod\u0119 z modelowaniem 3D z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 wydrukowania naszych dzie\u0142.<br \/>\nLekcja b\u0119dzie opiera\u0142a si\u0119 na darmowym oprogramowaniu Tinkercad, kt\u00f3re wymaga jedynie po\u0142\u0105czenia z internetem oraz stworzenia darmowego konta na stronie <a href=\"https:\/\/www.tinkercad.com\">https:\/\/www.tinkercad.com<\/a>\/ (prosimy o wcze\u015bniejsze za\u0142o\u017cenie konta) pozwalaj\u0105cego na czynne uczestnictwo w warsztatach. Podczas lekcji zaprezentowane zostan\u0105 tak\u017ce inne darmowe narz\u0119dzia stosowane w modelowaniu 3D, takie jak Blender czy Fusion 360<\/p>\n<p>Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle]\r\n                <div class=\"text-modules\">\r\n                    <div class=\"container\">\r\n                        <h3 class=\"page-title text__title\">Fizyka<\/h3>\r\n                        <div class=\"text-modules__content\"><\/div>\r\n                    <\/div>\r\n                <\/div>[vc_toggle title=&#8221;9.42 -10.55 Wyr\u00f3wnywanie temperatur &#8211; przewodnictwo, promieniowanie i konwekcja. Wyk\u0142ad inauguracyjny&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Jerzy Jarosz, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n<p>Wymiana ciep\u0142a mi\u0119dzy cia\u0142ami i jej szybko\u015b\u0107 zale\u017cy od wielu czynnik\u00f3w. Istotna jest nie tylko r\u00f3\u017cnica temperatur cia\u0142, ale tak\u017ce w\u0142asno\u015bci samego uk\u0142adu, w kt\u00f3rym te zmiany zachodz\u0105. Mechanizmy przewodnictwa, promieniowania i konwekcji towarzysz\u0105 nam na ka\u017cdym kroku, odgrywaj\u0105c w naszym \u017cyciu ogromn\u0105, cho\u0107 rzadko u\u015bwiadamian\u0105 rol\u0119. Potrafimy nad nimi ca\u0142kiem nie\u017ale panowa\u0107 i wykorzystywa\u0107 na niezliczone sposoby w \u017cyciu codziennym i w wielu technologiach. W ekstremalnych warunkach pomagaj\u0105 nam przetrwa\u0107, lub przeciwnie, mog\u0105 zagrozi\u0107 naszemu \u017cyciu. Te same procesy zachodz\u0105 te\u017c w skali globalnej, kszta\u0142tuj\u0105c klimat i warunki \u017cycia na naszej planecie.<br \/>\nNa wyk\u0142adzie przyjrzymy si\u0119 ciekawym zjawiskom towarzysz\u0105cym wymianie ciep\u0142a i wykonamy eksperymenty, kt\u00f3re pomog\u0105 nam odpowiedzie\u0107 na wiele pyta\u0144.<\/p>\n<p>Grupa docelowa: brak ogranicze\u0144<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;11.40 -12.10 Podr\u00f3\u017c w g\u0142\u0105b \u015bwiata nano czyli kr\u00f3tka historia o tym jak nanotechnologia zmieni\u0142a nasze \u017cycie. Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr hab. Anna Bajorek, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nWyobra\u017a sobie \u017ce wsiadasz do magicznego pojazdu, kt\u00f3rym mo\u017cesz podr\u00f3\u017cowa\u0107 przez r\u00f3\u017cne skale i wielko\u015bci. W pewnym momencie przekroczysz granic\u0119 makro\u015bwiata potem mikro\u015bwiata i znajdziesz si\u0119 w obszarze nano. Zobaczysz obiekty, o kt\u00f3rych by\u0107 mo\u017ce nigdy nie s\u0142ysza\u0142e\u015b. Jak je dostrzec z poziomu makro\u015bwiata ? Po co w\u0142a\u015bciwie naukowcy badaj\u0105 obiekty w nanoskali? Jak wykorzysta\u0107 wyniki ich bada\u0144 w \u017cyciu codziennym? Na wyk\u0142adzie znajdziesz odpowiedzi na te pytania. Dowiesz si\u0119 tak\u017ce czym jest nanotechnologia i jak zmieni\u0142a nasze codzienne \u017cycie. Poznasz podstawowe rodzaje nanomateria\u0142\u00f3w oraz ich zastosowania. Zapraszam razem ze mn\u0105 w t\u0105 podr\u00f3\u017c.<\/p>\n<p>Grupa docelowa: licea lub starsi<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;12.20 -12.50 Jak poprawi\u0107 rozpuszczalno\u015b\u0107 leku? Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Marzena Rams-Baron<\/strong><\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nSzacuje si\u0119, \u017ce 40% stosowanych lek\u00f3w jest trudno rozpuszczalnych w wodzie. Co wi\u0119cej statystyki m\u00f3wi\u0105, \u017ce problem ten mo\u017ce dotyczy\u0107 nawet 90% nowych zwi\u0105zk\u00f3w badanych pod k\u0105tem ich potencjalnego wykorzystania jako leki. Stwarza to powa\u017cne problemy, poniewa\u017c takie substancje s\u0142abo rozpuszczaj\u0105 si\u0119 w \u015brodowisku wodnym przewodu pokarmowego, co ma kluczowe znaczenie dla ich wch\u0142aniania. Aby zmierzy\u0107 si\u0119 z tym problemem, zaproponowano by do produkcji tabletek, lub og\u00f3lnie sta\u0142ych form leku, wykorzysta\u0107 amorficzne formy substancji leczniczych. Ich atomy, inaczej ni\u017c w formach krystalicznych, u\u0142o\u017cone s\u0105 w bardziej nieuporz\u0105dkowany spos\u00f3b tworz\u0105c uk\u0142ad o wy\u017cszej energii i lepszej rozpuszczalno\u015bci. Jednak cena, jak\u0105 musimy za to zap\u0142aci\u0107 jest wysoka, poniewa\u017c taki uk\u0142ad jest fizycznie niestabilny \u2013 z czasem b\u0119dzie powraca\u0142 do postaci krystalicznej trac\u0105c po\u017c\u0105dane w\u0142asno\u015bci. Dlatego prace nad amorficznymi lekami to nie lada wyzwanie, pe\u0142ne wzlot\u00f3w i upadk\u00f3w zwi\u0105zanych z poszukiwaniem skutecznych metod ich stabilizacji. Podczas wyk\u0142adu pokazane zostan\u0105 kulisy naszej pracy nad amorficznymi postaciami leku. Om\u00f3wimy arsena\u0142 dost\u0119pnych substancji pomocniczych, kt\u00f3re mog\u0105 pe\u0142ni\u0107 rol\u0119 stabilizator\u00f3w, wyja\u015bnimy, kt\u00f3re parametry wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 dobieraj\u0105c stabilizator, a co najwa\u017cniejsze poka\u017cemy, \u017ce to naprawd\u0119 dzia\u0142a!<\/p>\n<p>Grupa docelowa: licea lub starsi<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4hVTk_rG2Ic\">kana\u0142 nr 2 &#8211; u\u015b tv<\/a>[\/vc_toggle][vc_toggle title=&#8221;14.20 -14.50 Optometria &#8211; nauka o widzeniu. Wyk\u0142ad&#8221;]Prowadz\u0105cy:<br \/>\n<strong>dr Dorota Zygad\u0142o<\/strong><\/p>\n<p>Opis:<br \/>\nOptometria to dziedzina wiedzy stosowanej, kt\u00f3rej g\u0142\u00f3wnym przedmiotem zainteresowania jest proces widzenia, a szczeg\u00f3lnie wszystko to, co s\u0142u\u017cy ochronie, usprawnieniu, zachowaniu i rozwojowi tego procesu. Optometrysta to autonomiczny, nauczany i \u201eregulowany&#8221; zaw\u00f3d nale\u017c\u0105cy do systemu ochrony zdrowia, a osoba wykonuj\u0105ca ten zaw\u00f3d praktykuje w zakresie badania refrakcji i zaopatrzenia w pomoce wzrokowe, a tak\u017ce diagnozowanie i w\u0142a\u015bciwe post\u0119powanie w przypadku choroby oczu oraz rehabilitacji uk\u0142adu wzrokowego.<\/p>\n<p>Grupa docelowa: licea lub starsi<br \/>\nNa wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 <a href=\"https:\/\/formularze.us.edu.pl\/swietopi2021\">zapisy<\/a><br \/>\nLink do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wUhvIijiO3w\">kana\u0142 nr 1 &#8211; Uniwersytet \u015al\u0105ski<\/a>[\/vc_toggle][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<style type=\"text\/css\">a[data-mtli~=\"mtli_filesize768,02kB\"]:after {content:\" (768,02 kB)\"}a[data-mtli~=\"mtli_filesize129,49kB\"]:after {content:\" (129,49 kB)\"}<\/style>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=&#8221;container&#8221;][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][vc_toggle title=&#8221;8.00 &#8211; 8.30 Chemia wok\u00f3\u0142 nas. Warsztaty&#8221;]Prowadz\u0105cy: Ko\u0142o naukowe chemik\u00f3w Opis Celem warsztat\u00f3w jest zwr\u00f3cenie uwagi na znaczenie chemii w \u017cyciu codziennym. Zaprezentowane zostan\u0105 kr\u00f3tkie eksperymenty chemiczne przybli\u017caj\u0105ce zagadnienia zwi\u0105zane z szeroko rozumian\u0105 chemi\u0105 stosowan\u0105 w \u017cyciu codziennym Na wydarzenie na platformie ZOOM obowi\u0105zuj\u0105 zapisy Link do transmisji og\u00f3lnodost\u0119pnej na YouTube: [&#8230;]<\/p>\n<p><a class=\"btn btn-secondary understrap-read-more-link\" href=\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wspolpraca\/szkoly\/swieto-liczby-pi\/xv-edycja\/harmonogram-swieta-liczby-pi\/\">Read More&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":92,"featured_media":0,"parent":23816,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_expiration-date-status":"saved","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9594"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/users\/92"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9594"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9594\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24487,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9594\/revisions\/24487"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}