8 czerwca<\/span><\/small><\/strong><\/p>\n DZIE\u0143 INFORMATYKA<\/span><\/small><\/strong><\/p>\n Przeczytaj historie: \n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_single_image image=”16858″ img_size=”full” alignment=”center” style=”vc_box_rounded” onclick=”custom_link” img_link_target=”_blank” link=”https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/category\/kartka-z-kalendarza\/”][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″]\r\n Dnia 8 czerwca obchodzony jest Dzie\u0144 informatyka.<\/p>\n \n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n \u201eKartka z kalendarza\u201d<\/a> to cykl artyku\u0142\u00f3w, kt\u00f3re powstawa\u0142y z okazji r\u00f3\u017cnych nietypowych \u015bwi\u0105t. Autorami prezentowanych materia\u0142\u00f3w s\u0105 studenci, doktoranci i pracownicy Wydzia\u0142u Nauk \u015acis\u0142ych i Technicznych U\u015a.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[vc_separator color=”custom” accent_color=”#9b132a”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=”prof. dr hab. URSZULA BORYCZKA” tab_id=”1630400433390-399ec060-c734″][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”foto” css=”.vc_custom_1653385451117{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;}”] Prof. dr hab. URSZULA BORYCZKA<\/strong><\/small><\/span><\/p>\n profesor, Instytut Informatyki<\/p>\n wy\u015bwietl publikacje<\/a><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″]\r\n Dlaczego zosta\u0142am informatykiem?<\/strong><\/span><\/p>\n dr in\u017c. ROMAN SIMI\u0143SKI adiunkt, informatyka<\/p>\n wy\u015bwietl publikacje<\/a><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″]\r\n Dlaczego zosta\u0142em informatykiem?<\/strong><\/span><\/p>\n dr hab.\u00a0 AGNIESZKA NOWAK-BRZEZI\u0143SKA, prof. U\u015a profesor uczelni, Instytut Informatyki<\/p>\n Prodziekan ds. promocji i rozwoju<\/p>\n wy\u015bwietl publikacje<\/a><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][vc_column_inner width=”2\/3″]\r\n Dlaczego zosta\u0142am informatykiem?<\/strong><\/span><\/p>\n
\n<\/a>Dzie\u0144 Informatyka 2024<\/a>
\nDzie\u0144 Informatyka 2023<\/a>
\nDzie\u0144 Informatyka 2022<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Bez-kategorii\/Ula01-300x300.jpg\")
\nfot. archiwum prywatne
\n<\/em>[\/vc_column_text]\r\n
\n![\"\ud83d\udcbe\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/tf\/1\/16\/1f4be.png\")
<\/span> Jak zawsze du\u017c\u0105 rol\u0119 odegra\u0142 przypadek. Zawsze chcia\u0142am zosta\u0107 malarzem-artyst\u0105 lub naukowcem i to koniecznie powi\u0105zanym z naukami \u015bcis\u0142ymi. W\u00f3wczas na uniwersytecie otworzono zupe\u0142nie nowy kierunek: informacja naukowo-techniczna. To kierunek, kt\u00f3ry mia\u0142 na celu udoskonali\u0107 prac\u0119 naukowca-badacza i mia\u0142 mu pom\u00f3c poprzez nowoczesne narz\u0119dzia zwi\u0105zane z poszukiwaniem informacji. Dzi\u015b powiedzieli\u015bmy \u2013 eksploracja danych, ale wtedy by\u0142 boom na przetwarzanie j\u0119zyka naturalnego, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem j\u0119zyka polskiego. To j\u0119zyk fleksyjny, z licznymi oboczno\u015bciami tematowymi i jego analiza nie by\u0142a tak prosta, jak to bywa z j\u0119zykiem angielskim. Ale rzuci\u0142am si\u0119 \u201ez motyk\u0105 na s\u0142o\u0144ce\u201d. Moja praca magisterska tego dotyczy\u0142a a promotorem pracy zosta\u0142 profesor Miros\u0142aw D\u0105browski z IPI PAN. Wyjazdy do Warszawy by\u0142y naturaln\u0105 konsekwencj\u0105 tego wyboru, bo oczywi\u015bcie w trakcie studi\u00f3w nale\u017ca\u0142am do ko\u0142a naukowego, kt\u00f3re to (dla mnie wybitnie) szcz\u0119\u015bliwie organizowa\u0142o praktyki i obozy naukowe w STOLICY. Dla dziewczyny z tamtych czas\u00f3w to by\u0142o okno na \u015bwiat mody. Hoffland – dom mody dla m\u0142odych ludzi by\u0142 marzeniem ka\u017cdej dziewczyny, a to by\u0142o tylko w Warszawie.<\/p>\n<\/span> Badania, kt\u00f3re przeprowadza\u0142am ju\u017c podczas praktyk w IPI, dotyczy\u0142y metody Bie\u0142onogowa i niestety okaza\u0142o si\u0119, \u017ce to rozwi\u0105zanie \u2013 dobre dla j\u0119zyka rosyjskiego – niestety dla j\u0119zyka polskiego by\u0142o \u017cmudne i nudne. Tak si\u0119 w to jednak zaanga\u017cowa\u0142am, \u017ce zako\u0144czy\u0142am te prace z tytu\u0142em doktora i zapowiedzia\u0142am mojemu promotorowi, \u017ce nigdy ju\u017c, przenigdy, \u017cadnych rosyjskich metod nie b\u0119d\u0119 stosowa\u0142a. Po paru miesi\u0105cach profesor wr\u00f3ciwszy z W\u0142och powiedzia\u0142 mi, \u017ce ma co\u015b dla mnie ciekawego: \u201emr\u00f3wkowego\u201d. Ja nieopacznie to zrozumia\u0142am jako METODA MR\u00d3WKOWA (tego Rosjanina) i odpar\u0142am: „nie! \u2026nigdy wi\u0119cej”. Po czym do dzi\u015b zajmuj\u0119 si\u0119 algorytmami mrowiskowymi i kontynuuj\u0119 prace nad inteligencj\u0105 stadn\u0105. Dobra rada na przysz\u0142o\u015b\u0107: nigdy nie m\u00f3w nigdy\u2026<\/p>\n<\/span>\u00a0A co z malarstwem? To doskona\u0142a odskocznia od codzienno\u015bci i aby nie wpa\u015b\u0107 w rutyn\u0119 – zachwycam si\u0119 coraz to innymi tw\u00f3rcami i maluj\u0119, na\u015bladuj\u0105c nieraz ich styl, czy tematyk\u0119. Gdy to jest Alfons Mucha, Frida Kahlo czy Tamara \u0141empicka zawsze odkrywam, \u017ce kobiety to wielka moc\u2026<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”dr in\u017c. ROMAN SIMI\u0143SKI” tab_id=”1630400433402-d00081fc-b1fb”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”foto” css=”.vc_custom_1653385751441{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;}”]![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Bez-kategorii\/SiminskiRomek_600x600-300x300.jpg\")
\nfot. archiwum prywatne
\n<\/em>[\/vc_column_text]\r\n
\n<\/strong><\/small><\/span><\/p>\n
\n<\/span>\u00a0W\u0142a\u015bciwie, to w m\u0142odo\u015bci chcia\u0142em by\u0107 muzykiem. Basist\u0105 w zespole mocno rockowym. Polskim Lemmym Kilmisterem. Ale w czasach schy\u0142kowego PRL trudno by\u0142o zdoby\u0107 bia\u0142e kowbojskie buty i kapelusz kawalerzysty. A bez tego ani rusz\u2026 Nie by\u0142em zatem jak Lemmy, nie stworzy\u0142em polskiego \u201cAce Of Spades\u201d.<\/p>\n<\/span>\u00a0Ale zainteresowa\u0142o mnie inne \u201ctworzenie\u201d – tworzenie program\u00f3w komputerowych. We wspomnianych wy\u017cej czasach by\u0142o to co\u015b fascynuj\u0105cego, kreatywnego i nad wyraz skomplikowanego. Tym bardziej, \u017ce wtedy posiadanie w\u0142asnego komputera by\u0142o praktycznie nierealne. Jak programowa\u0107, nie maj\u0105c komputera? Normalnie. Czysta kartka (a potem wiele kartek) papieru, o\u0142\u00f3wek\u2026 kompilacja, uruchamianie i debugowanie w g\u0142owie. Niestety, czasem w g\u0142owie programy dzia\u0142a\u0142y dobrze. Ale po wpisaniu ich do rzeczywistego komputera, nie zawsze tak bywa\u0142o. Ale przymusowa technika \u201cprogramowania w g\u0142owie\u201d przyda\u0142a si\u0119 na studiach, na laboratoriach z programowania, w trakcie kt\u00f3rych kilkana\u015bcie os\u00f3b mia\u0142o do dyspozycji 1-2 komputery przez 1h30min. Tak, czas dost\u0119pu do komputera by\u0142 \u015bci\u015ble limitowany. Pierwszy program \u201cnie w g\u0142owie\u201d uruchomi\u0142em na komputerze ComPAN 8, 8-bitowym komputerze 64kB pami\u0119ci operacyjnej i dwoma stacjami dysk\u00f3w elastycznych 5.25\u201d. Ka\u017cda dyskietka o pojemno\u015bci 360kB. Komputer pracowa\u0142 pod kontrol\u0105 systemu CP\/M, a program napisa\u0142em w j\u0119zyku Pascal. Wkr\u00f3tce potem rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 w Polsce komputerowy \u201cbum\u201d i wtedy ju\u017c mogli\u015bmy dotkn\u0105\u0107 pierwszego komputera \u201ckompatybilnego\u201d z XT, potem AT. A potem ju\u017c jako\u015b posz\u0142o.<\/p>\n<\/span>\u00a0Poniewa\u017c w zawodzie informatyka najbardziej interesuj\u0105ce by\u0142o dla mnie od zawsze tworzenie, zdecydowa\u0142em si\u0119 na prac\u0119 na uczelni, bo tu w\u0142a\u015bnie by\u0142y dobre warunki do tworzenia, a nie do odtwarzania. W mi\u0119dzyczasie okaza\u0142o si\u0119, \u017ce (pono\u0107) potrafi\u0119 programowania nauczy\u0107. I tak ju\u017c od wielu lat \u0142\u0105cz\u0119 pasj\u0119 tworzenia oprogramowania z uczeniem innych, jak to oprogramowanie porz\u0105dnie tworzy\u0107. A muzyka i marzenia z m\u0142odo\u015bci? Spoko, tworzenie muzyki teraz komputerami stoi, od tworzenia d\u017awi\u0119k\u00f3w poprzez ich przetwarzania, obr\u00f3bk\u0119 i produkcj\u0119. Bycie informatykiem tylko u\u0142atwia zanurzenie si\u0119 w \u015bwiat nowoczesnego tworzenia i produkcji muzyki…<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”dr hab. AGNIESZKA NOWAK-BRZEZI\u0143SKA, prof. U\u015a” tab_id=”1630400573513-45f1ea29-a778″][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”foto” css=”.vc_custom_1653385855158{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;}”]![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Bez-kategorii\/ANB_kwadrat-300x300.jpg\")
\nfot. archiwum prywatne<\/em>[\/vc_column_text]\r\n
\n<\/strong><\/small><\/span><\/p>\n
\n<\/span>\u00a0Dzi\u015b ju\u017c wiem, dlaczego zosta\u0142am informatykiem. Banalna odpowied\u017a brzmi „tak chcia\u0142 los…” – bo jak inaczej wyja\u015bni\u0107, \u017ce ca\u0142e liceum marzy\u0142am o rachunkowo\u015bci i finansach i chodzi\u0142am na kursy przygotowawcze z matematyki organizowane przez \u00f3wczesn\u0105 Akademi\u0119 Ekonomiczn\u0105, by zdawa\u0107 na rachunkowo\u015b\u0107 i finanse? Jak inaczej t\u0142umaczy\u0107 wyb\u00f3r informatyki, skoro nie mia\u0142am jako maturzystka komputera w domu, bo ma\u0142o kto mia\u0142 w tamtym czasie? M\u00f3j kontakt z informatyk\u0105 ogranicza\u0142 si\u0119 do 45 minut w tygodniu w ramach lekcji informatyki w liceum. Mog\u0119 dzi\u015b \u015bmia\u0142o przyzna\u0107 si\u0119 do tego, \u017ce wybieraj\u0105c informatyk\u0119, nie mia\u0142am bladego poj\u0119cia, czym jest system dw\u00f3jkowy, maszyna Turinga, j\u0119zyk programowania, czy jaka jest r\u00f3\u017cnica mi\u0119dzy RAM a ROM.<\/p>\n<\/span>\u00a0Jakim\u015b jednak cudem \/ zrz\u0105dzeniem losu w por\u0119 us\u0142ysza\u0142am, \u017ce Uniwersytet \u015al\u0105ski przyjmuje tzw. odpis \u015bwiadectwa maturalnego. Pomy\u015bla\u0142am „co mi zale\u017cy?” i z\u0142o\u017cy\u0142am dokumenty. Egzaminy wst\u0119pne nie nale\u017ca\u0142y do najprostszych: rozwi\u0105za\u0107 zadanie z matematyki i wyja\u015bni\u0107 je przed komisj\u0105. Uda\u0142o si\u0119 i tak trafi\u0142am na „informatyk\u0119”. Od pierwszych tygodni traktowa\u0142am ka\u017cdy nowy przedmiot „j\u0119zyki programowania” (w\u00f3wczas to by\u0142 PASCAL) czy „Elektronik\u0119”, a potem „Algorytmy i struktury danych” jako swego rodzaju wyzwanie. To by\u0142y trudne zagadnienia, ale mia\u0142am to szcz\u0119\u015bcie, \u017ce zar\u00f3wno wyk\u0142adowcy U\u015a jak i zdolniejsi koledzy pomagali zrozumie\u0107 to, co by\u0142o nowe i nieznane. I tak, na drugim roku walczy\u0142am ju\u017c o stypendium za wyniki w nauce i anga\u017cowa\u0142am si\u0119 w ka\u017cdy nowy przedmiot. W ten spos\u00f3b zrodzi\u0142a si\u0119 moja pasja do zagadnienia system\u00f3w wyszukiwania informacji, sztucznej inteligencji i algorytm\u00f3w uczenia maszynowego. Dzi\u015b te zagadnienia stanowi\u0105 podstaw\u0119 informatyki, a przysz\u0142o\u015b\u0107 bez sztucznej inteligencji nie jest ju\u017c mo\u017cliwa.<\/p>\n<\/span>\u00a0Informatyk to poj\u0119cie bardzo og\u00f3lne. Informatykiem jest zar\u00f3wno programista (tzw. in\u017cynier oprogramowania (ang. Software Engineer)) jak i sieciowiec (In\u017cynier cyberbezpiecze\u0144stwa (ang. Cyber Security Engineer)), Specjalista od system\u00f3w informacyjnych (ang. Information Systems Specialist), naukowiec (ang. Computer Scientist), czy danolog (ang. Data Scientist). Ten ostatni jest jednym z najbardziej po\u017c\u0105danych zawod\u00f3w na \u015bwiecie.<\/p>\n<\/span>\u00a0Data Scientist \u0142\u0105czy w sobie rol\u0119 programisty i analityka danych, znaj\u0105cego statystyk\u0119. To tzw. „mistrz od danych”. Opr\u00f3cz twardych umiej\u0119tno\u015bci technicznych licz\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c predyspozycje umys\u0142owe i kompetencje mi\u0119kkie. Wa\u017cna jest zdolno\u015b\u0107 dostrzegania nieoczywistych powi\u0105za\u0144, spostrzegawczo\u015b\u0107, otwarto\u015b\u0107 my\u015blenia i dociekliwo\u015b\u0107. Bran\u017ca IT stale si\u0119 rozwija i nic nie wskazuje na to, aby ten rozw\u00f3j mia\u0142 zwolni\u0107. Nawet w post-pandemicznej rzeczywisto\u015bci. Data Scientist to zaw\u00f3d przysz\u0142o\u015bci dlatego ka\u017cdy m\u0142ody cz\u0142owiek, kt\u00f3ry staje przed konieczno\u015bci\u0105 dokonania wyboru \u015bcie\u017cki swojej przysz\u0142o\u015bci zawodowej, powinien rozwa\u017cy\u0107 informatyk\u0119 jako pomys\u0142 na siebie.<\/p>\n<\/span>\u00a0Dzi\u015b ucz\u0119 informatyki: wprowadzam moich student\u00f3w w tajniki algorytm\u00f3w sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego. W swojej pracy badawczej staram si\u0119 odkrywa\u0107 nowe algorytmy eksploracji danych tak, by wydobywa\u0107 z nich istotne, nietrywialne zale\u017cno\u015bci. Analizuj\u0119 dost\u0119pn\u0105 \u015bwiatow\u0105 literatur\u0119, pisz\u0119 w\u0142asny kod, tworz\u0119 systemy inteligentne, implementuj\u0105c dla nich opracowane przez siebie algorytmy, kt\u00f3re potem testuj\u0119, wykonuj\u0105c eksperymenty i opisuj\u0105c wszystko w recenzowanych publikacjach naukowych. Nie zamieni\u0142abym swojego zawodu na \u017caden inny. M\u00f3j pozwala mi by\u0107 informatykiem-naukowcem i danologiem oraz dzieli\u0107 si\u0119 swoj\u0105 wiedz\u0105 i pasj\u0105 z przysz\u0142ymi informatykami. Jestem szcz\u0119\u015bciar\u0105!<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”dr TOMASZ XI\u0118SKI” tab_id=”1630400799283-99323747-9967″][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_column_text css=”.vc_custom_1653386208561{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;}”]![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Bez-kategorii\/XieskiTomasz_600-300x300.jpg\")
\nfot. archiwum U\u015a
\n<\/em>[\/vc_column_text]\r\n
![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Bez-kategorii\/Kamil-300x300.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Nieprzypisane\/Bayeva-300x300.jpg\")
![\"\ud83d\ude42\"](\"https:\/\/static.xx.fbcdn.net\/images\/emoji.php\/v9\/t4c\/1\/16\/1f642.png\")
<\/span> Moja przygoda z informatyk\u0105 rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 w sz\u00f3stej klasie podstaw\u00f3wki po tym, jak dowiedzia\u0142am si\u0119, \u017ce komputer potrafi du\u017co wi\u0119cej, ni\u017c matematyk, fizyk, manager, ktokolwiek, jednak tylko i wy\u0142\u0105cznie informatyk mo\u017ce \u201edogada\u0107 si\u0119\u201d z maszyn\u0105, napisa\u0107 kod rozwi\u0105zuj\u0105cy problem, kt\u00f3ry mo\u017ce by\u0107 granic\u0105 mo\u017cliwo\u015bci dla cz\u0142owieka. Je\u017celi si\u0119 nie myl\u0119, to wtedy napisa\u0142am algorytm w j\u0119zyku C++ (poniewa\u017c inne w szkole po prostu nie by\u0142y zainstalowane) dla wy\u015bwietlania pierwszych N liczb pierwszych na starym (zabytkowym!) komputerze w szkole, ale sam proces zainspirowa\u0142 mnie na tyle, \u017ce nadal mam ten p\u0119d.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”MARCIN FRIEDRICH” tab_id=”1653386563819-ee1ee058-1d3f”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1\/3″][vc_column_text el_class=”foto” css=”.vc_custom_1653386604753{padding-right: 20px !important;padding-left: 20px !important;}”]![\"\"](\"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wnst\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/Bez-kategorii\/kwadrat_MF-300x300.jpg\")