[vc_row][vc_column]\r\n
\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″]\r\n
Ma\u0142gorzata Przyby\u0142a-Kasperek <\/span><\/strong>jest profesorem uczelni w Instytucie Informatyki na Wydziale Nauk \u015acis\u0142ych i Technicznych Uniwersytetu \u015al\u0105skiego. Uzyska\u0142a habilitacj\u0119 z informatyki w Instytucie Informatyki Polskiej Akademii Nauk w 2018 roku, doktorat z informatyki w Instytucie Informatyki Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w 2011 roku oraz tytu\u0142 magistra matematyki na Wydziale Matematyki, Fizyki i Chemii Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w 2006 roku. Jej badania koncentruj\u0105 si\u0119 na metodach sztucznej inteligencji, eksploracji danych, systemach wspomagania decyzji oraz klasyfikacji na podstawie danych rozproszonych. Jest wydzia\u0142owym koordynatorem programu ERASMUS+.<\/p>\n W lutym 2025 r. zosta\u0142a powo\u0142ana do grona ekspert\u00f3w Narodowego Centrum Bada\u0144 i Rozwoju<\/span><\/span><\/span><\/span> (NCBR) do oceny wniosk\u00f3w grantowych, a w grudniu 2025 r. dr in\u017c. Marcin Kulasek \u2013 Minister Nauki i Szkolnictwa Wy\u017cszego powo\u0142a\u0142 dr hab. Ma\u0142gorzat\u0119 Przyby\u0142\u0119-Kasperek, prof. U\u015a na ekspertk\u0119 Komisji Ewaluacji Nauki do oceny w ramach ewaluacji jako\u015bci dzia\u0142alno\u015bci naukowej za lata 2022-2025.<\/p>\n Ma\u0142gorzata Przyby\u0142a-Kasperek posiada dwudziestoletnie do\u015bwiadczenie w dydaktyce szkolnictwa wy\u017cszego. Przygotowuje i wdra\u017ca kursy e-learningowe na platformie Moodle. Jest entuzjast\u0105 nauczania spersonalizowanego i projektowego. Bra\u0142a udzia\u0142 w wielu szkoleniach dotycz\u0105cych tutoringu oraz projektach realizuj\u0105cych r\u00f3\u017cnorodne formy wsparcia w rozwoju student\u00f3w. Uwa\u017ca, \u017ce realizacja interdyscyplinarnych projekt\u00f3w dydaktyczno-badawczych wraz ze studentami jest najwspanialsz\u0105 form\u0105 wzajemnego rozwoju i wsparcia.<\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”187312″ img_size=”full” add_caption=”yes” alignment=”center” style=”vc_box_rounded”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n O projekcie<\/span><\/strong><\/p>\n Czas trwania: 01.09.2026 – 31.08.2029<\/strong> Projekt FITPED-XR <\/strong>koncentruje si\u0119 na przygotowaniu nowoczesnego modelu kszta\u0142cenia specjalist\u00f3w IT w obszarze technologii rozszerzonej rzeczywisto\u015bci (XR), obejmuj\u0105cych wirtualn\u0105, rozszerzon\u0105 i mieszan\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107. G\u0142\u00f3wnym celem projektu jest opracowanie i zweryfikowanie modelu edukacyjnego, kt\u00f3ry pozwoli studentom zdobywa\u0107 zaawansowane kompetencje cyfrowe poprzez prac\u0119 nad rzeczywistymi problemami i wyzwaniami pochodz\u0105cymi z praktyki spo\u0142ecznej, edukacyjnej, medycznej oraz przemys\u0142owej.<\/p>\n Projekt realizowany jest przez mi\u0119dzynarodowe konsorcjum tworzone przez UNIVERZITA KONSTANTINA FILOZOFA V NITRE (S\u0142owacja), UNIWERSYTET SLASKI W KATOWICACH (Polska), MENDELOVA UNIVERZITA V BRNE (Czechy), VILNIAUS UNIVERSITETAS (Litwa), UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS (Hiszpania), CESKE VYSOKE UCENI TECHNICKE V PRAZE (Czechy), a tak\u017ce partner\u00f3w pozauczelnianych: SIMMERLING MARGRIET (Helix5) z Holandii oraz Teacher.sk, s.r.o. ze S\u0142owacji.<\/p>\n Znaczenie projektu wykracza daleko poza rozw\u00f3j samych technologii XR. Jednym z najwa\u017cniejszych wyzwa\u0144 wsp\u00f3\u0142czesnego szkolnictwa wy\u017cszego jest dostosowanie sposobu kszta\u0142cenia do szybko zmieniaj\u0105cych si\u0119 potrzeb rynku pracy oraz rosn\u0105cej z\u0142o\u017cono\u015bci nowych technologii. Projekt odpowiada na ten problem, tworz\u0105c rozwi\u0105zania, kt\u00f3re maj\u0105 pom\u00f3c uczelniom skuteczniej przygotowywa\u0107 absolwent\u00f3w do pracy w \u015brodowisku wymagaj\u0105cym wsp\u00f3\u0142pracy interdyscyplinarnej, samodzielnego rozwi\u0105zywania problem\u00f3w oraz odpowiedzialnego wykorzystywania nowoczesnych narz\u0119dzi cyfrowych. Szczeg\u00f3lne znaczenie ma tak\u017ce praktyczny charakter projektu, poniewa\u017c studenci b\u0119d\u0105 rozwija\u0107 rozwi\u0105zania odpowiadaj\u0105ce na realne potrzeby partner\u00f3w zewn\u0119trznych.<\/p>\n Projekt ma r\u00f3wnie\u017c istotny wymiar spo\u0142eczny. Technologie XR znajduj\u0105 zastosowanie m.in. w edukacji, szkoleniach zawodowych, medycynie, psychologii i sektorze przemys\u0142owym. Mog\u0105 wspiera\u0107 nauczanie trudnych zagadnie\u0144, umo\u017cliwia\u0107 bezpieczne treningi w warunkach symulowanych, pomaga\u0107 w pokonywaniu barier zdrowotnych i psychologicznych oraz zwi\u0119ksza\u0107 dost\u0119pno\u015b\u0107 edukacji. Otwarty charakter przygotowanych materia\u0142\u00f3w pozwoli na ich wykorzystanie r\u00f3wnie\u017c poza konsorcjum, wspieraj\u0105c rozw\u00f3j kompetencji cyfrowych w szerszym \u015brodowisku akademickim i zawodowym.<\/p>\n \n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”187312″ img_size=”full” add_caption=”yes” alignment=”center” style=”vc_box_rounded”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row] […]<\/p>\n
\n
\nFinansowanie: ERASMUS+ PROGRAMME, Future IT Professionals Education in Extended Reality Technologies<\/strong>
\nKwota: 46 500 EURO<\/strong>
\nKoordynator: dr hab. Ma\u0142gorzata Przyby\u0142a-Kasperek, prof. U\u015a<\/strong><\/p>\n