{"id":164396,"date":"2025-01-20T09:24:09","date_gmt":"2025-01-20T08:24:09","guid":{"rendered":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/?post_type=multimedia&p=164396"},"modified":"2025-01-20T09:24:09","modified_gmt":"2025-01-20T08:24:09","slug":"3-miedzynarodowe-triennale-grafiki-w-cieszynie","status":"publish","type":"multimedia","link":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/multimedia\/3-miedzynarodowe-triennale-grafiki-w-cieszynie\/","title":{"rendered":"3. Mi\u0119dzynarodowe Triennale Grafiki w Cieszynie"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Horyzonty miasta \u2013 z takim tematem zmierzyli si\u0119 uczestnicy i uczestniczki 3. Mi\u0119dzynarodowego Triennale Grafiki w Cieszynie, kt\u00f3re organizuje Wydzia\u0142 Sztuki i Nauk o Edukacji, a honorowym patronatem obj\u0119\u0142a Burmistrz Miasta Cieszyna.<\/span><\/p>\n

Ch\u0119\u0107 udzia\u0142u w Triennale zg\u0142osi\u0142o 821 autor\u00f3w z niemal wszystkich kontynent\u00f3w, m.in. z takich miejsc jak: Guam, Nowa Zelandia, Nigeria, Kamerun, Zjednoczone Emiraty Arabskie, Filipiny, Sri Lanka, Pakistan, Nepal, Korea Po\u0142udniowa, Jordania, Indonezja, Bangladesz, Urugwaj, Argentyna, Tajlandia, Meksyk. Do drugiego etapu zakwalifikowano 198 prac, z kt\u00f3rych jury postanowi\u0142o wybra\u0107 na wystaw\u0119 51 grafik (w kategorii wiekowej 18+) oraz 11 (w kategorii: 14-17 lat). Tw\u00f3rcy mieli do wyboru tradycyjne, eksperymentalne lub cyfrowe techniki.<\/span><\/p>\n

15 stycznia w Galerii Uniwersyteckiej U\u015a, podczas wernisa\u017cu wystawy, wr\u0119czono nagrody i wyr\u00f3\u017cnienia.\u00a0 Szczeg\u00f3\u0142y: https:\/\/triennial.us.edu.pl\/<\/a> Wystawa konkursowa b\u0119dzie prezentowana do 7 lutego 2025. Zapraszamy do odwiedzania Galerii we wtorki, \u015brody i czwartki w godz. 9.00-15.00. <\/span><\/p>\n

Fot. Aneta Sadowska<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column] \r\n

\r\n
\r\n \r\n
\r\n https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/00-1.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/1-5-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/2-5-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/3-4-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/4-4-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/5-2-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/6-1-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/7-1-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/8-1-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/9-1-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/10-1-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/11-1.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/12-1-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/14-1.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/15-1.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/16-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/18-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/19-scaled.jpg<\/span> <\/a> https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/Bez-kategorii\/20-scaled.jpg<\/span> <\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n
\r\n
\r\n \r\n

Intryguj\u0105ce nuty\u00a0 <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Triennale, dzi\u0119ki sile oddzia\u0142ywania Uniwersytetu \u015al\u0105skiego oraz zwi\u0105zanego z nim \u015brodowiska artystycznego, jest ju\u017c rozpoznawaln\u0105 mark\u0105 \u2013 zauwa\u017ca dr hab. Adam Czech, prof. U\u015a, kurator 3. Mi\u0119dzynarodowego Triennale Grafiki w Cieszynie.<\/span><\/p>\n

Poznali\u015bmy laureat\u00f3w 3. edycji Mi\u0119dzynarodowego Triennale Grafiki w Cieszynie. Ich prace mo\u017cna ogl\u0105da\u0107 do 7 lutego na wystawie w Galerii Uniwersyteckiej na Wydziale Sztuki i Nauk o Edukacji U\u015a. Przypomnijmy kr\u00f3tko histori\u0119 konkursu\u2026
\n<\/strong>\u2013 1. Mi\u0119dzynarodowe Triennale Grafiki w Cieszynie odby\u0142o si\u0119 w 2017 roku, a temat brzmia\u0142:<\/span><\/p>\n

\u00a0\u201eW poszukiwaniu niemo\u017cliwego\u201d. Ju\u017c przy pierwszej edycji zainteresowanie konkursem by\u0142o bardzo du\u017ce \u2013 zosta\u0142o nades\u0142anych oko\u0142o 1000 prac przez 587 tw\u00f3rc\u00f3w z 33 kraj\u00f3w (Polski, Chin, Turcji, Japonii, Tajlandii, Litwy, Czech, Serbii, S\u0142owacji, S\u0142owenii, W\u0142och, Szwecji, Korei Po\u0142udniowej, Bu\u0142garii, Indii, Meksyku, Brazylii). W kolejnym roku zorganizowali\u015bmy konkurs na ma\u0142\u0105 form\u0119 graficzn\u0105 pt.: \u201eBajki robot\u00f3w\u201d, kt\u00f3ry by\u0142 skierowany do m\u0142odych tw\u00f3rc\u00f3w z ca\u0142ego \u015bwiata. Temat nawi\u0105zywa\u0142 do powie\u015bci Stanis\u0142awa Lema, stawiaj\u0105c przed odbiorc\u0105 pytania o wizj\u0119 przysz\u0142o\u015bci. Na konkurs przys\u0142ano ok. 600 ma\u0142ych form graficznych, wzi\u0119\u0142o w nim udzia\u0142 402 autor\u00f3w. 2. Mi\u0119dzynarodowe Triennale Grafiki w Cieszynie \u2013 w 2021 roku \u2013<\/span><\/h3>\n

przypad\u0142o na pandemiczny czas i wi\u0119kszo\u015b\u0107 aktywno\u015bci odbywa\u0142o si\u0119 w formie zdalnej. Uczestnikami byli tw\u00f3rcy w dziedzinie szeroko rozumianej grafiki, kt\u00f3rzy mogli zg\u0142osi\u0107 do 3 prac, a temat by\u0142 otwarty. Warto podkre\u015bli\u0107, \u017ce wydarzenie artystyczne wpisa\u0142o si\u0119 w obchody 50-lecia istnienia filii Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w Cieszynie. W tej edycji mamy dwie kategorie wiekowe: 18+ oraz 14-17 lat, a tw\u00f3rcy mogli zg\u0142osi\u0107 tylko jedn\u0105 prac\u0119 graficzn\u0105.<\/span><\/h3>\n

Dok\u0105d dotar\u0142y informacje o 3. edycji konkursu \u2013 z jakich najbardziej zaskakuj\u0105cych miejsc nades\u0142ano zg\u0142oszenia?<\/span><\/h3>\n

\u2013 Mog\u0119 wspomnie\u0107 o takich krajach, jak: Guam, Nowa Zelandia, Nigeria, Kamerun, Zjednoczone Emiraty Arabskie, Filipiny, Sri Lanka, Pakistan, Nepal, Korea Po\u0142udniowa, Jordania, Indonezja, Bangladesz, Urugwaj, Argentyna\u2026 i mo\u017cna by tak dalej wymienia\u0107. Ch\u0119\u0107 udzia\u0142u w konkursie zg\u0142aszano z niemal ka\u017cdego kontynentu: z Europy (603), Azji (128), Ameryki P\u00f3\u0142nocnej (55), Ameryki Po\u0142udniowej (21), Afryki (6), Australii i Oceanii (5). Najwi\u0119cej zg\u0142osze\u0144 otrzymali\u015bmy z r\u00f3\u017cnych miast w Polsce, a kolejnymi, najliczniej reprezentowanymi krajami okaza\u0142y si\u0119 Tajlandia i Meksyk.\u00a0<\/span><\/p>\n

Temat konkursu brzmia\u0142: Horyzonty miasta. Jak autorzy go interpretowali? Czy mo\u017cna by\u0142o zauwa\u017cy\u0107 r\u00f3\u017cnice w podej\u015bciu do tematu w obu grupach wiekowych? <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Interpretacja tematu by\u0142a bardzo r\u00f3\u017cnorodna, pocz\u0105wszy od dos\u0142ownych motyw\u00f3w \u2013 zw\u0142aszcza w grupie m\u0142odszej, a sko\u0144czywszy nie tylko na formach kojarz\u0105cych si\u0119 z architektur\u0105, ale i ludziach, tworz\u0105cych tkank\u0119 miejsk\u0105, czy te\u017c abstrakcji. Charakterystyczny by\u0142 spos\u00f3b podej\u015bcia do tematu na r\u00f3\u017cnych kontynentach, zw\u0142aszcza bardzo dobrze rozpoznawalne s\u0105 grafiki nades\u0142ane z Azji \u2013 utrzymane w podobnej stylistyce, z wielk\u0105 dba\u0142o\u015bci\u0105 o detal. Oczywi\u015bcie prace z m\u0142odszej grupy wiekowej s\u0105 w wi\u0119kszo\u015bci to\u017csame z wiekiem autor\u00f3w, aczkolwiek zdarzaj\u0105 si\u0119 wyj\u0105tki, jak chocia\u017cby zwyci\u0119ska grafika z Tajlandii.<\/span><\/p>\n

Uczestnicy i uczestniczki konkursu mogli przedstawi\u0107 prace realizowane w technikach grafiki: tradycyjnej, eksperymentalnej, cyfrowej. Kt\u00f3ra\u015b z tych technik jest aktualnie popularniejsza od innych, czy m\u0142odzi tw\u00f3rcy ch\u0119tniej si\u0119gaj\u0105 po narz\u0119dzia cyfrowe? <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 W\u015br\u00f3d nagrodzonych prac, w ka\u017cdej z kategorii wiekowych, przewa\u017caj\u0105 techniki tradycyjne. W m\u0142odszej grupie tw\u00f3rc\u00f3w zakwalifikowa\u0142y si\u0119 tylko 4 prace cyfrowe, pozosta\u0142e reprezentuj\u0105 tradycyjny warsztat, wi\u0119c chyba wiek autor\u00f3w nie jest decyduj\u0105cym czynnikiem w tej kwestii. A chc\u0105c wymienia\u0107 wszystkie techniki prac, kt\u00f3re s\u0105 prezentowane na wystawie, trzeba wspomnie\u0107 o takich, jak: akwaforta, akwatinta, drzeworyt, linoryt, intaglio, eksperymentalna (monotypia, cyfrowa), mezzotinta, sitoduk, elektrotinta solna, elektroforta, litografia, kolograf, relief oraz cyfrowe. Na pewno potwierdza si\u0119 spostrze\u017cenie, widoczne od zawsze, \u017ce autorzy pochodz\u0105cy z kraj\u00f3w azjatyckich, zg\u0142aszaj\u0105 do konkurs\u00f3w g\u0142\u00f3wnie grafiki wykonane w technikach warsztatowych. \u00a0<\/span>
\nPrzy takiej r\u00f3\u017cnorodno\u015bci technik i interpretacji tematu jurorzy z pewno\u015bci\u0105 nie mieli \u00a0\u0142atwego zadania\u2026 <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Jurorzy podkre\u015blali bardzo wysoki poziom prac zg\u0142oszonych do konkursu. A musieli zmierzy\u0107 si\u0119 z wyzwaniem, jakim by\u0142o wy\u0142onienie z 821 zg\u0142oszonych grafik fina\u0142owej sze\u015b\u0107dziesi\u0105tki. Niestety metra\u017c naszej galerii jest ograniczony. Niezmiernie trudno by\u0142o dokona\u0107 wyboru, szczeg\u00f3lnie w etapie pierwszym konkursu, gdzie selekcji dokonuje si\u0119 na podstawie jedynie cyfrowych reprodukcji. W drugim etapie mo\u017cna ju\u017c by\u0142o nades\u0142ane orygina\u0142y dotkn\u0105\u0107, popatrze\u0107 na nie z bliska, przyjrze\u0107 si\u0119 niuansom technicznym. Jury polega\u0142o na swojej wiedzy i w\u0142asnych odczuciach, oczywi\u015bcie istotny by\u0142 te\u017c temat przewodni. Pojawi\u0142o si\u0119 wiele, stosunkowo oczywistych rozwi\u0105za\u0144, szczeg\u00f3lnie w kategorii 14-17 lat. Ale wykorzystanie abstrakcji w interpretacji konkretnego tematu jest trudne w tym wieku. By\u0142y oczywi\u015bcie wyj\u0105tki, i te grafiki s\u0105 urzekaj\u0105ce. Znacz\u0105ce przy ocenie by\u0142y r\u00f3wnie\u017c: r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107, wykonanie techniczne, interpretacja tematu oraz zawarte w pracach intryguj\u0105ce nuty.<\/span><\/p>\n

Triennale <\/strong>odbywa si\u0119 po raz trzeci. Jaka idea przy\u015bwieca\u0142a jego powstaniu? <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Kluczowym celem Mi\u0119dzynarodowego Triennale Grafiki jest promowanie tw\u00f3rc\u00f3w, dzia\u0142aj\u0105cych w obr\u0119bie grafiki tradycyjnej oraz grafiki cyfrowej. Pomys\u0142 organizacji tego typu konkursu narodzi\u0142 si\u0119 podczas poszukiwa\u0144 nowego sposobu aktywizacji i integracji m\u0142odych, utalentowanych os\u00f3b z r\u00f3\u017cnych \u015brodowisk artystycznych. Triennale stwarza autorom,<\/span><\/p>\n

pochodz\u0105cym z r\u00f3\u017cnych kultur, region\u00f3w i kr\u0119g\u00f3w mo\u017cliwo\u015b\u0107 kreatywnego poszukiwania rozwi\u0105za\u0144 artystycznych oraz formowania tw\u00f3rczej postawy wobec rzeczywisto\u015bci. Przyczynia si\u0119 do zacie\u015bnienia wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy uczelniami, szko\u0142ami oraz o\u015brodkami kultury i stowarzyszeniami artystycznymi w Polsce i za granic\u0105. Wa\u017cne by\u0142o podj\u0119cie decyzji, \u017ce potrzebna jest selekcja jurorska dla zachowania wysokiego poziomu konkursu, a rezultatem wybor\u00f3w jury jest mi\u0119dzynarodowa wystawa pokonkursowa w Galerii Uniwersyteckiej U\u015a w Cieszynie oraz wydanie publikacji pokonkursowej. Triennale, dzi\u0119ki sile oddzia\u0142ywania Uniwersytetu oraz zwi\u0105zanego z nim \u015brodowiska artystycznego, jest ju\u017c rozpoznawaln\u0105 mark\u0105, a \u015al\u0105sk Cieszy\u0144ski zyska\u0142 dodatkowy walor jako miejsce istotne dla wsp\u00f3\u0142czesnej sztuki.<\/span><\/p>\n

Do konkursu s\u0105 zapraszani tak\u017ce m\u0142odzi tw\u00f3rcy w wieku 14-17 lat. Co sta\u0142o za tak\u0105 decyzj\u0105? <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013 Wymiana wizji artystycznych oraz poczucie wsp\u00f3\u0142zawodnictwa wp\u0142ywaj\u0105 na podniesienie jako\u015bci kszta\u0142cenia artystycznego, jak i na kszta\u0142towanie osobowo\u015bci najm\u0142odszego pokolenia tw\u00f3rc\u00f3w. Mieli\u015bmy nadziej\u0119, \u017ce no\u015bny temat: \u201eHoryzonty miasta\u201d trafi zw\u0142aszcza do m\u0142odego odbiorcy, kt\u00f3ry w przysz\u0142o\u015bci mo\u017ce zasili\u0107 grono student\u00f3w Wydzia\u0142u Sztuki i Nauk o Edukacji U\u015a.<\/span><\/p>\n

Niemal wszyscy dyskutuj\u0105 teraz o tym, co ju\u017c potrafi i mo\u017ce zrobi\u0107 tzw. sztuczna inteligencja. W\u015br\u00f3d rozwijanych przez ni\u0105 \u201eumiej\u0119tno\u015bci\u201d s\u0105 te graficzne. Co to oznacza dla konkursu? <\/strong><\/span><\/p>\n

\u2013\u00a0 Sztuczna inteligencja mo\u017ce stanowi\u0107 zagro\u017cenie w kategorii cyfrowej. Inaczej to wygl\u0105da w przypadku technik tradycyjnych, wymagaj\u0105cych manualnego opracowania matrycy, gdzie odbitki s\u0105 jednostkowe, cho\u0107 oczywi\u015bcie r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 w obr\u0119bie nak\u0142adu. Osobi\u015bcie uwa\u017cam, \u017ce efekty uzyskane dzi\u0119ki narz\u0119dziom sztucznej inteligencji mog\u0105 stanowi\u0107 inspiracj\u0119, jednak\u017ce ostateczna realizacja grafik powinna rozpoczyna\u0107 si\u0119 w g\u0142owie artysty, wie\u015b\u0107 przez jego umiej\u0119tno\u015bci, manualne wykorzystywanie narz\u0119dzi nie tylko kojarzonych z tradycyjnym warsztatem, ale i cyfrowym. Regulamin kolejnej edycji Triennale \u2013 \u00a0wierz\u0119, \u017ce do niej dojdzie \u2013 mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 zgo\u0142a inaczej\u2026 Czas poka\u017ce.<\/span><\/p>\n

Rozmawia\u0142a: Beata Mo\u0144ka<\/span><\/p>\n<\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Horyzonty miasta \u2013 z takim tematem zmierzyli si\u0119 uczestnicy i uczestniczki 3. Mi\u0119dzynarodowego Triennale Grafiki w Cieszynie, kt\u00f3re organizuje Wydzia\u0142 Sztuki i Nauk o Edukacji, a honorowym patronatem obj\u0119\u0142a Burmistrz Miasta Cieszyna. Ch\u0119\u0107 udzia\u0142u w Triennale zg\u0142osi\u0142o 821 autor\u00f3w z niemal wszystkich kontynent\u00f3w, m.in. z takich miejsc jak: Guam, Nowa Zelandia, Nigeria, Kamerun, Zjednoczone Emiraty […]<\/p>\n

Read More…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":110,"featured_media":164392,"template":"","meta":{"_expiration-date-status":"","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/multimedia\/164396"}],"collection":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/multimedia"}],"about":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/types\/multimedia"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/users\/110"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/multimedia\/164396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164460,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/multimedia\/164396\/revisions\/164460"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/us.edu.pl\/wydzial\/wsne\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}