kwietnia, 2025 - Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Marcin Gierczyk: Uniwersytet w Oksfordzie – socjalizacja, selekcja i sukces społeczny. Studium teoretyczno-empiryczne

Posted on 28/04/25 (28/05/25) by tomasztomczuk

Uniwersytet w Oksfordzie – socjalizacja, selekcja i sukces społeczny. Studium teoretyczno-empiryczne Marcin Gierczyk, Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0001-6734-2521 Z przedmowy Pauliny Kewes: Książka naświetla historię uniwersytetu kolegialnego jako instytucji i jako społeczności – a może wielu instytucji i społeczności. Stanowi przegląd zmian zachodzących na Uniwersytecie Oksfordzkim na przestrzeni wieków oraz wyjaśnia jego dość bizantyjską strukturę […]

Marta Ples-Bęben: Wyobraźnia i nieświadomość. Nie-psychoanaliza Gastona Bachelarda

Posted on 25/04/25 (26/05/25) by ligiadziadas

Wyobraźnia i nieświadomość. Nie-psychoanaliza Gastona Bachelarda Marta Ples-Bęben, Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0003-4281-9957 Książka stanowi nową interpretację Bachelardowskiego odczytania psychoanalizy, zarówno w kontekście jego epistemologii, jak i filozofii wyobraźni poetyckiej. Autorka, opierając się na materiale źródłowym, a także na klasycznych i nowych komentarzach, rekonstruuje założenia Bachelardowskiej „nie-psychoanalizy”, stanowiącej nie tyle kolejną interpretację tez Freuda czy […]

Katarzyna Maliszewska: Teatr egzystencjalny w perspektywie biograficznej. Konteksty pedagogiczno-andragogiczne

Posted on 16/04/25 (26/05/25) by ligiadziadas

Teatr egzystencjalny w perspektywie biograficznej. Konteksty pedagogiczno-andragogiczne Katarzyna Maliszewska, Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0003-0636-8570 Książka porusza problematykę teatru egzystencjalnego w doświadczeniach biograficznych dorosłych w perspektywie przeżywania niepełnosprawności egzystencjalnej. To próba otwarcia dyskusji na temat miejsca teatru w przestrzeni pedagogiki i andragogiki, a także zaproszenie do szukania inspiracji do budowania opowieści o ludzkim doświadczeniu poza dziedziną […]

Jolanta Tambor (red.), Romuald Cudak (red.): Nauczyć Polski i polskiego. Rzecz o dorobku i przyszłości Szkoły Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego na jej 35-lecie

Posted on 14/04/25 (26/05/25) by ligiadziadas

Nauczyć Polski i polskiego. Rzecz o dorobku i przyszłości Szkoły Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego na jej 35-lecie Jolanta Tambor (red.), Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0002-0801-3821 Romuald Cudak (red.), Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0001-6047-680X Książka stanowi zebranie doświadczeń glottodydaktycznych Szkoły Języka i Kultury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego. Poszczególne teksty tomu, poprzedzone artykułem wstępnym opisującym historię […]

Magdalena Ochwat: Więcej-niż-tylko-ludzkie lekcje języka polskiego. Edukacja polonistyczna w czasach kryzysu klimatycznego

Posted on 04/04/25 (26/05/25) by ligiadziadas

Więcej-niż-tylko-ludzkie lekcje języka polskiego. Edukacja polonistyczna w czasach kryzysu klimatycznego Magdalena Ochwat, Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0002-0178-165X Zainteresowanie humanistyką środowiskową przybiera na sile w ostatnich latach – dynamicznie rozwijają się zarówno badania naukowe, jak i kształcenie akademickie. Widać również coraz większe zaangażowanie obywatelskie w obronie lasów przed wycinką czy rzek przed ich dalszą regulacją. Poważny […]

Magdalena Pastuch (red.), Mirosława Siuciak (red.): Historia języka w XXI wieku. Stan i perspektywy II. Materiały z II Kongresu Historyków Języka w Katowicach

Posted on 04/04/25 (26/05/25) by ligiadziadas

[…]

Dariusz Pawelec: Sztuka (w) realizacji wielokamerowej

Posted on 01/04/25 (21/05/25) by ligiadziadas

Sztuka (w) realizacji wielokamerowej Dariusz Pawelec, Uniwersytet Śląski w Katowicach https://orcid.org/0000-0002-5845-0202 Realizacje wielokamerowe są wszechobecne i we współczesnej telewizji, i w przekazach internetowych. Nie ma w polskim języku książki traktującej o tym kompleksowo. Niniejsza publikacja uzupełnia tę lukę. Przeznaczona jest dla studentów szkół filmowych, pracowników telewizji pragnących rozwijać swoje kompetencje, a także dla olbrzymiej grupy […]