Uniwersytet Śląski w Katowicach

1. Składanie projektów

• Zgłoszenie modułu polega na przesłaniu projektu sylabusa poprzez zdalny Formularz zgłoszeniowy OMU: https://forms.office.com/e/j6v1Ld2NYr w terminie od 3 grudnia 2025 do 31 stycznia 2026 roku.
• Zgodnie z Regulaminem zgłoszenia zostaną poddane weryfikacji formalnej przez Zespół ds. OMU.

2. Publikacja oferty

• Pełna oferta Otwartych Modułów Uniwersyteckich zostanie ogłoszona do 15 kwietnia 2026 roku w formie komunikatów publikowanych na stronie Kolegium Dydaktyki Ogólnouniwersyteckiej.

3. Wybór modułów przez osoby studiujące

• Ostatecznego wyboru modułów OMU, które będą realizowane w roku akademickim 2026/2027, dokonają studentki i studenci w toku kilku dwuetapowych rejestracji. Rejestracje te odbywać się będą od 25.03.2026 do 26.04.2026.
• Finalna lista modułów wybranych przez osoby studiujące do realizacji zostanie ogłoszona w drugiej połowie maja 2026 roku. Jednocześnie koordynatorzy i koordynatorki modułów zgłoszonych w naborze otrzymają informacje o wynikach rejestracji studenckich drogą mejlową.

1. Struktura modułu i zasady prowadzenia zajęć

• Jeden moduł OMU na studiach stacjonarnych obejmuje 30 godzin zajęć, a na studiach niestacjonarnych 14 godzin zajęć.
• Moduły mogą być prowadzone przez jedną osobę lub współprowadzone przez osoby z jednej lub różnych dyscyplin. Współprowadzenie może przyjmować różne formy (np. 10+20 godzin, zajęcia naprzemienne, inne układy).
• Jedna osoba może w danym roku akademickim prowadzić maksymalnie 30 godzin zajęć dydaktycznych w ramach OMU na studiach stacjonarnych (zgodnie z § 7 ust. 5 zarz. nr 98 Rektora UŚ z dnia 17 czerwca 2025 r.).
• W przypadku zajęć zdalnych prowadzący zobowiązany jest do stworzenia grupy zajęciowej na wybranej platformie umożliwiającej realizację zajęć z wykorzystaniem narzędzi i metod kształcenia na odległość (np. MS TEAMS lub Moodle).

2. Formuła zajęć

• Moduły OMU realizowane są w formule zdalnej synchronicznej, w wyjątkowych sytuacjach moduły mogą być prowadzone w innej formule.
• W formule zdalnej zajęcia powinny odbywać się synchronicznie; tryb asynchroniczny możliwy jest tylko po konsultacji z Zespołem ds. OMU i wyłącznie w uzasadnionych przypadkach.
• Formuła stacjonarna zakłada, dla osób studiująuch na studiach stacjonarnych, regularne, cotygodniowe spotkania.

3. Terminy i formy realizacji zajęć

• Zajęcia OMU w roku akademickim 2026/2027 mogą odbywać się zarówno w semestrze zimowym, jak i letnim.
  • W semestrze zimowym zajęcia odbywają się w poniedziałki oraz wtorki w pasmach 17:15-18:45 oraz 19:00-20:30
  • W semestrze letnim: zajęcia odbywają się wyłącznie w poniedziałki, w pasmach między 13:45 a 20:30.
• W szczególnie uzasadnionych przypadkach (np. zajęcia wyjazdowe) Zespół ds. OMU może wyrazić zgodę na inne terminy.
• Zajęcia OMU realizowane są w cyklach cotygodniowych. Zajęcia blokowe dopuszcza się jedynie w uzasadnionych przypadkach, po akceptacji Zespołu, z podaniem tej informacji w sylabusie.

4. Rodzaje zajęć

Moduły mogą być realizowane jako:
• wykład,
• ćwiczenia,
• inna forma (decyzją Zespołu ds. OMU).
Limity miejsc na poszczególne zajęcia ustala Zespół ds. OMU.

5. Osoby uczestniczące i zasady oceniania

• Uczestnikami/czkami modułu mogą być osoby studiujące z różnych kierunków studiów i różnych lat.
• Przedmioty realizowane w ramach OMU kończą się zaliczeniem na ocenę (nie egzaminem).
• Sposób zaliczenia ustala koordynator/ka modułu. Sposoby weryfikacji efektów uczenia się mogą być różnorodne, np. test, esej, kolokwium, prezentacja, rozmowa weryfikująca, zaliczenie projektowe czy zadanie problemowe.

1. Dostępność i unikatowość treści

• Moduły powinny umożliwiać uczestniczenie w zajęciach wszystkim studentom i studentkom.
• Treści przedstawione w projektach nie powinny powielać zagadnień realizowanych już w modułach kierunkowych (w tym samym zakresie i ujęciu).

2. Charakter i profil dydaktyczny modułu

• Projektowane zajęcia mogą mieć charakter praktyczny (ukierunkowany na kompetencje użytkowe, projektowe i zawodowe) lub teoretyczny/metanaukowy (podkreślający perspektywę międzyobszarową i wspierający rozwój badawczy osób studiujących).
• Treści powinny być zaprojektowane w sposób dostępny dla odbiorcy niespecjalisty, prezentując podstawową wiedzę danej dyscypliny w przystępnej i atrakcyjnej formie, sprzyjającej rozwijaniu postaw samorozwojowych.
• Moduły mogą podejmować aktualne problemy naukowe, społeczne i kulturowe, które wymagają ponaddziedzinowych ujęć badawczych lub wielogłosowych dyskursów akademickich.

3. Metody i organizacja pracy dydaktycznej

• Zajęcia powinny angażować osoby studiujące w aktywne poznawanie treści, samodzielną analizę i rozwiązywanie problemów.
• Powinny uwzględniać różne typy źródeł i metod dydaktycznych, sprzyjając samodzielnej pracy i współpracy w zespole osób uczestniczących w zajęciach.