Dr Magdalena Bełza-Gajdzica | Instytut Pedagogiki | Uniwersytet Śląski w Katowicach

Dr Magdalena Bełza-Gajdzica

Stanowisko:

Grupa:

Specjalność:

Pokój:

Telefon:

e-mail:

Adiunkt

Pracownicy badawczo-dydaktyczni

Pedagogika specjalna

+48 338546202

magdalena.belza@us.edu.pl

0000-0002-1316-6689

Materiały dodatkowe

Przebieg kariery naukowej Przebieg kariery naukowej

1999- 2004: magister pedagogiki, specjalność – praca socjalno-opiekuńcza i wychowawcza (fakultet w zakresie sztuki) Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie. Tytuł pracy magisterskiej: Oddziaływanie terapią plastyczną na osoby upośledzone umysłowo na przykładzie Domu Pomocy Społecznej w Pielgrzymowicach. Promotor: dr hab. Urszula Szuścik

2008 – 2010: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Studia podyplomowe: Pedagogika specjalna Specjalność: Surdopedagogika

2008- 2012: Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Nauk Społecznych. Studia doktoranckie: Socjologia

19.11.2013: stopień doktora nauk humanistycznych z zakresu pedagogiki specjalnej. Tytuł rozprawy doktorskiej: Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie na przykładzie rozwiązań w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce). Promotor: prof. dr hab. Zenon Gajdzica

2014-2015: Uniwersytet Śląski w Katowicach, Wydział Artystyczny: studia podyplomowe: Grafika w grach komputerowych

2013-2015: Akademia Techniczno-Humanistyczna w Łodzi. Studia podyplomowe: Arteterapia

Udział w projektach:
2011 - „Instytucje i organizacje wspierające rozwój i socjalizację osób niepełnosprawnych intelektualnie na terenie powiatów cieszyńskiego i karwińskiego / Instituce a organizace podporující vývoj a socializaci mentálně postižených osob na území těšínského a karvinského okresu”. Uniwersytet Śląski w Katowicach (partner wiodący), Diakonia Śląska. Projekt realizowany w ramach Funduszu Mikroprojektów Euroregionu Śląsk Cieszyński - Těšínské Slezsko Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska – Rzeczpospolita Polska 2007-2013. Funkcja – członek zespołu. Realizacja projektu: 2011.

2012- „Osoba niepełnosprawna moim sąsiadem. Nieinstytucjonalne wsparcie osób niepełnosprawnych”. Uniwersytet Śląski w Katowicach – Uniwersytet Śląski w Opawie. Projekt dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego – Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska – Rzeczpospolita Polska 2007 – 2013 i budżetu państwa. Funkcja – sekretarz. Realizacja projektu: 2012.

2012: Projekt systemowy – „PEWNIAK – Pozytywna Energia w Nauczaniu i Aktywnym Kształceniu” – podnoszenie kompetencji zawodowych nauczycielek/li edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej woj. śląskiego – METIS Katowice. Projekt realizowany w ramach Priorytetu IX, Działania 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. nr WND – POKL.09.04.00-24-001/11 Projekty współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Funkcja: trener-wykładowca.

2013 – Udział w pracach Zespołu Strategii Polityki Społecznej Województwa Śląskiego na lata 2006 - 2020 (Zespół zadaniowy dotyczący problematyki niepełnosprawności)

2015 - „Forma kształcenia a trajektorie rozwoju teorii umysłu”. Projekt finansowany ze środków Narodowego Centrum Nauki. Nr projektu 2014/13/B/HS6/02663). Prowadzenie testów.

2017 - W stronę nowych możliwości. Miejsce realizacji: Fundacja „Być Razem”, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Projekt w ramach środków pozyskanych z Urzędu Marszałkowskiego: Regionalny Program Operacyjny Województwa Śląskiego na lata 2014-2020 (Europejski Fundusz Społeczny) dla osi priorytetowej: IX. Włączenie społeczne dla działania: 9.1. Aktywna integracja dla poddziałania: 9.1.5. Programy aktywnej integracji osób i grup zagrożonych wykluczeniem społecznym.

2019 - „Zawód nauczyciel- opracowanie i wdrożenie programów kształcenia nauczycieli na Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji” , współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój, Oś priorytetowa: III. Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju, Działanie: 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym, zgodnie z umową POWR 03.01.00-00-KN33/18. Stanowisko: koordynator zadania nr 1.

2020 – „Zestaw innowacyjnych pomocy edukacyjnych dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych” (POIR.01.01.01-00-0446/19) realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Inteligentny Rozwój 2014 - 2020 działanie 1.1/poddziałanie 1.1.1. Prowadzący projekt: Z.P.H. Pilch. Stanowisko: Ekspert prac BR w pedagogice Tytuł projektu: Badanie praktyki ogólnodostępnych szkół podstawowych w zakresie edukacji włączającej. Projekt zlecony przez Ministerstwa Edukacji Narodowej, realizowany od 1. 05 . 2020 – 31 12. 2020. Stanowisko: Kierownik badań

Badania statutowe:

2008-2012: Projekt zespołowy: Społeczne i kulturowe uwarunkowania edukacji i socjalizacji uczniów z upośledzeniem umysłowym w Polsce i Republice Czeskiej. Miejsce realizacji: Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Projekt w ramach działalności statutowej Uniwersytetu Śląskiego. Funkcja – członek.
2013- 2017: Człowiek niepełnosprawny w społeczności lokalnej – uwarunkowania jakości życia oraz perspektywy rozwoju. Miejsce realizacji: Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Projekt w ramach działalności statutowej Uniwersytetu Śląskiego. Funkcja – członek.
2018 -2019: Zwielokrotnione nierówności – prawa mniejszości i działania emancypacyjne grup defaworyzowanych (osób z niepełno¬spraw¬¬nością, kobiet, osób starszych, osób o odmiennej orien¬tacji seksualnej). Miejsce realizacji: Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Projekt w ramach działalności statutowej Uniwersytetu Śląskiego. Funkcja – członek.
2020: Diagnoza edukacyjna osób z niepełnosprawnością słuchu – aspekty edukacyjne, terapeutyczne i społeczne Projekt zespołowy w ramach Zespołu badawczy ds. studiów nad niepełnosprawnością słuchową w Instytucie Pedagogiki. Funkcja – lider zespołu

Projekty badawcze indywidualne Młodych Naukowców:
2010-2012: Projekt indywidualny: System edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce) Miejsce realizacji: Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Projekt w ramach działalności młodych naukowców Uniwersytetu Śląskiego. Funkcja – kierownik.
2013-2014: Projekt indywidualny: Modele oczekiwań interpersonalnych wobec studentów niepełnosprawnych. Miejsce realizacji: Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. Projekt w ramach działalności młodych naukowców Uniwersytetu Śląskiego. Funkcja – kierownik.

Dodatkowe informacje:
Członek Sekcji pedagogiki specjalnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, członek Zespołu Samokształceniowego Doktorów przy KNP PAN, Zastępca przewodniczącego Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego Oddziału w Cieszynie, członek Senatu Uniwersytetu Śląskiego, Rady Naukowej Dyscypliny Pedagogika, Kolegium Wydziałowego Wydziału Sztuki i Nauk o Edukacji, Wydziałowy koordynator ds. dostępności, koordynator kilku umów o współpracę z interesariuszami zewnętrznymi, członek komisji ds. Jakości Kształcenia, KRK, zespołów przygotowujących nowe programy studiów a także opracowujących raport dla Polskiej Komisji Akredytacyjnej.

Zainteresowania badawcze Zainteresowania badawcze

Funkcjonowanie osób w niepełnosprawnością słuchu (aspekty społeczne, edukacyjne, terapeutyczne)

Komparatystyka specjalna

Systemy edukacji specjalnej

Inkluzja społeczna i edukacyjna osób z grup defaworyzowanych

Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnościami w przestrzeni akademickiej

Zjawiska infrahumanizacji i ableismu

Wykorzystanie sztuki w pracy z osobami z niepełnosprawnościami

Metodologia badań społecznych a badania w pedagogice specjalnej

Najważniejsze osiągnięcia naukowe, wyróżnienia i nagrody Najważniejsze osiągnięcia naukowe, wyróżnienia i nagrody

2008-2012 – stypendium doktorskie

Autorstwo publikacji: 2 autorskich/współautorskich, redakcja 6 prac zbiorowych; ponad 30 artykułów z kraju i za granicą.

Wybrane publikacje:

Bełza M.: Systemy edukacji osób umiarkowanie i znacznie oraz głęboko niepełnosprawnych intelektualnie (na przykładzie rozwiązań w Anglii, Republice Czeskiej i Polsce), Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Katowice 2015, ISBN: 978-83-8012-828-6

Zenon Gajdzica, Bełza M., Prysak D.: (Nie)łatwe drogi wchodzenia w dorosłość przez osoby z niepełnosprawnością, 2017, Cieszyn, Wydawnictwo Arka, ss. 152, ISBN 978-83-934284-7-2

Gajdzica Z., Bełza M. (red.) Wybrane zagadnienia socjalizacji i edukacji osób z ograniczoną sprawnością, Oficyna Wydawnicza „humanitas”, Sosnowiec 2011

Bełza M., Prysak D. (red.): „Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych” 2014, Vol. 19, Nr 2, 2014, ss. 214, ISSN 2391-9973

Gajdzica Z., Bełza M., Prysak D. (red.): „Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych” – Wybrane zagadnienia metodologii i metodyki badań w obszarze niepełnosprawności i codzienności osób z niepełnosprawnością 2016, Vol. 23, Nr 2, 2016, ss. 21, ISSN 2391-9973

Gajdzica Z., Bełza M., Prysak D.: (Nie)łatwe drogi wchodzenia w dorosłość przez osoby z niepełnosprawnością, 2017, Cieszyn, Wydawnictwo Arka, ss. 152, ISBN 978-83-934284-7-2

ełza M., Stosowanie sztuk plastycznych w codzienności osób z niepełnosprawnością intelektualną – warto czy nie? W: Zeszyty Naukowe Forum Młodych Pedagogów przy komitecie nauk pedagogicznych PAN (red.) Jaskóła S., Warszawa 2010.

Bełza M., Szkolnictwo specjalne w Polsce – różne formy organizacji, [W:] I. Fajfer- Kruczek, S. Wrona (red.) Wsparcie instytucjonalne osób niepełnosprawnych w Polsce i Republice Czeskiej, Cieszyn 2010 Bełza M., Postawy studentów powiatu cieszyńskiego i karwińskiego wobec osób niepełnosprawnych. [W:] L. Nenička, V. Malátek (red.): Osoba se zdravotnim postiženim mỳm sousedem I., Wyd. Inesan, Praga 2012.

Bełza M.: Edukacja uczniów głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie w Polsce, Anglii i Republice Czeskiej – wybrane aspekty, „Niepełnosprawność. Dyskursy pedagogiki specjalnej”, Nr 14/2014, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2014, s.124-133, ss. 183, ISSN: 2080-9476

Bełza M.: Uczeń z niepełnosprawnością w tyglu oczekiwań szkoły. Kilka uwag na marginesie teorii wymiany, „Studia Pedagogiczne” 2014, nr XXV, ss. 181-200, ISBN: 978-83-7789-331-9

Bełza M. Prysak D.: „Upokorzona” codzienność osób niepełnosprawnych, „Parezja” 2014, nr 2, ISSN 2353-7914 Bełza M.: Systém specialního vzdélávání mentalne postiženỳch osob v Polsku – příklady zdařilé praxe, „Speciální pedagogika” nr 3, 2015, s. 206-217, ISSN: 1211-2720

Bełza M., Żabińska A.: Intellectually disabled person as a patient, “„Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych” 2015, Vol. 20, Nr 3, 2015

Bełza M.: Ableism a zjawisko infrahumanizacji obcych. „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja”, 2016, Tom 19, nr 2 (74), ISSN: 1505-8808, ss. 77-87.

Bełza M.: Praca w życiu osób z dysfunkcja słuchu [w:] Wokół pracy zawodowej osób niepełnosprawnych (red.) J. I. Wiśniewska, P. Jurkiewicz, 2016, Warszawa, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, ss. 48-58, ISBN: 978-83-64953-49-1

Bełza M.: Potyczki w stosowaniu teorii ugruntowanej w badaniu studentów niepełnosprawnych, „Rocznik pedagogiczny” nr 39/2016, ss. 175-186, ISSN: 0137-9585

Bełza M.: Obcy/Inny jako podmiot folkloru szkolnego, „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”, t. 22 (1)/2016. Z. Gajdzica, M. Bełza (red.), Inkluzja edukacyjna. Idee, teorie, koncepcje, modele edukacji włączającej a wybrane aspekty praktyki edukacyjnej, ss. 109-123, ISNN 2391-9973

Bełza M.: Grounded theory and its application in studies on disabled students’ reality, „Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych”, t. 23 (2)/2016. Z. Gajdzica, M. Bełza D. Prysak (red.), Wybrane zagadnienia metodologii i metodyki badań w obszarze niepełnosprawności i codzienności osób z niepełnosprawnością, ss. 109-123, ISNN 2391-9973

Bełza M. Potmesilova, Potmesil M.: Hearing Imairment and its reflection in psychological diagnosis, „Studia Edukacyjne”, nr 42/2016, ss. 415-434, ISSN 1233-6688

Bełza-Gajdzica M., Student niepełnosprawny – różne oblicza zachowań na marginesie wielkiej piątki cech osobowości, „Studia Pedagogiczne”, LXX/2017, ss. 255-264, ISSN 0081-6795

Bełza-Gajdzica M., Educational space of a learner with disability in the context of infrahumanization of „outgroups”, „Kultura i Edukacja” nr 4(122)/2018, s. 164-174, ISSN: 1230-266X, DOI: 10.15804/kie 2018.04.10

Potměšilová,P., Potměšil,M., Bełza-Gajdzica,M., Response to an ambiguous stimulus and its cultural aspects. “The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences”. Future Academy Press, LIII /2018, s. 160-170, ISSN: 2357-1330

Bełza-Gajdzica M., Gajdzica Z., The educational context of the Sejm protest by people with disabilities and their families. “Interdisciplinary Contexts Of Special Pedagogy”, Nr 25/2019, ss. 83-104, ISSN - 2300-391X

Wyróżnienia i nagrody:

Wyróżnienie Rektora Uniwersytetu Śląskiego dla słuchacza studiów doktoranckich za szczególne osiągnięcia w zakresie działalności naukowej i społecznej – 2011

Nagroda Rektora II stopnia za rozprawę doktorską - 2014

Nagroda Zespołowa Rektora III stopnia za utworzenie kierunku autorskiego Oligofrenopedagogika z Arteterapią - 2014

Nagroda Zespołowa Rektora III stopnia za utworzenie kierunku autorskiego Pedagogika Osób Niepełnosprawnych Arteterapią

Nagroda Rektora II stopnia z pracę dydaktyczną – 2016

Staże naukowe/Wizyty studyjne Staże naukowe/Wizyty studyjne

Wyjazdy w ramach wymiany kadry z programu Erasmus:
1. Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau (Austria) październik 2010, październik 2012; Październik 2014, Październik 2016
2. Ostravska univerzita – Ostrawa (Republika Czeska) Grudzień 2011; Kwiecień 2015, Kwiecień 2017
3. Seinajoki University of Applied Science- Seinajoki (Finlandia) – Kwiecień 2012.

Staż naukowo-dydaktyczny w Uniwersytecie Gdańskim w Zakładzie Pedagogiki Specjalnej: maj 2017. Opiekun stażu Prof. dr hab. Amadeusz Krause

Członkostwo w radach naukowych i radach redakcyjnych Członkostwo w radach naukowych i radach redakcyjnych

Członek Rady Naukowej Dyscypliny Pedagogika w Uniwersytecie Śląskim jako reprezentant Związku Zawodowego Solidarność

Członek Rady Redakcyjnej czasopisma: Problemy Edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych