Przejdź do treści

Uniwersytet Śląski w Katowicach

Instytut Pedagogiki

III Seminarium Naukowe Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

23.06.2026 - 20:07 aktualizacja 23.06.2026 - 20:16
Redakcja: grzegorzglupczyk

W dniach 18–19 czerwca 2026 roku w Hotelu Diament w Ustroniu odbyło się III Seminarium Naukowe Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z cyklu „Pedagogika w badaniach – współczesne problemy i wyzwania”. Tegoroczna edycja poświęcona była tematowi „Badania ilościowe i jakościowe – metodologia badań pedagogicznych”.

Otwarcia seminarium dokonały dr hab., prof. UŚ Edyta Widawska – Prodziekan ds. Współpracy Międzynarodowej i Krajowej oraz dr hab. prof. UŚ Irena Polewczyk – Dyrektor Instytutu Pedagogiki i jednocześnie przewodnicząca komitetu naukowego oraz organizacyjnego seminarium. 

Obrady plenarne zgromadziły uczestników i zaproszonych gości reprezentujących krajowe i zagraniczne ośrodki naukowe. Wykłady wygłosili m.in.:

  • prof. dr hab. Krzysztof Rubacha (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) – o metodologicznym konstruowaniu koncepcji badań interdyscyplinarnych;
  • dr hab., prof. UR Anna Zamkowska (Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu) – o systematycznym przeglądzie literatury z wykorzystaniem aplikacji Covidence;
  • prof. dr hab. Zenon Gajdzica (Uniwersytet Śląski w Katowicach) – o starzejącym się narzędziu w badaniach podłużnych;

i w drugim dniu:

  • dr hab., prof. UMCS Anna Boguszewska (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie);
  • prof. dr hab. Urszula Szuścik (Uniwersytet Śląski w Katowicach);
  • Joseph Konah Koroma, M.A. (Uniwersytet w Salerno, Włochy).

Poza sesjami plenarnymi uczestnicy pracowali w trzech sekcjach tematycznych, poświęconych kolejno teorii i praktyce oddziaływań wychowawczych, specjalnych i resocjalizacyjnych; współczesnym i historycznym kontekstom edukacji oraz międzykulturowości; a także pedagogice w praktyce akademickiej, szkolnej i pozaszkolnej. Ważnym elementem programu były również indywidualne i zespołowe konsultacje metodologiczne prowadzone przez zaproszonych ekspertów.

Seminarium stało się przestrzenią wymiany doświadczeń badawczych i refleksji nad metodologią badań pedagogicznych, integrując środowisko naukowe Instytutu Pedagogiki UŚ z badaczami z innych krajowych i zagranicznych ośrodków.

return to top