Uniwersytet Śląski w Katowicach

Aleksandra Komandra

aleksandra.komandera@us.edu.pl

https://orcid.org/0000-0002-1344-2081

https://silesian.academia.edu/AleksandraKomandera

https://www.researchgate.net/profile/Aleksandra_Komandera

I graduated in romance philology from the University of Silesia (2003). I have received my PhD (2008) for a thesis concerning the 20^th century French uncanny short fictions (contes insolites), written in the cotutelle programme (University of Silesia and Université de Valenciennes et du Hainaut Cambrésis, France). My research interests focus on short narrative forms, French novels, Belgian novels in French (20^th and 21^st centuries), teen and YA literature; and more specifically intertextuality, literary conventions, imagination, reception aesthetics, cultural codes.

Publications

Books:

Le Conte insolite français au XX^e siècle, Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 2010.

Edition:

1. Drab, E. Komandera, A., & Rabsztyn, A. (2021). Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego Romanica Silesiana – No. 1 (19) : S’instruire? S’évader? S’émouvoir? : perspectives contemporaines des littératures pour les adolescents et les jeunes adultes – Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
2. Komandera, A., Rabsztyn, A., & Zdrada-Cok, M. (2019). Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego Romanica Silesiana – No. 16 : Stéréotypes, idées reçues et lieux communs dans les littératures d’expression française – Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Articles in revues and chapters in books (recent publications):

1. (2021). Découvrir son propre soi entre l’Occident et l’Orient – « Au temps du fleuve Amour » d’Andreï Makine en tant que roman d’apprentissage. In (ed.), Au croisement des cultures, des discours et des langues. Cent ans d’études romanes à l’Université de Varsovie (1919-2019). Tome 1: Études Littéraires (pp. 71–78).
2. (2020). L’enfant et l’adolescent pendant la seconde guerre mondiale dans la littérature de jeunesse en Pologne. In (ed.), La littérature de jeunesse, veilleuse de mémoire les grands conflits du XX^e siècle en Europe racontés aux enfants (pp. 103–117). Presses universitaires de Rouen et du Havre.
3. (2019). L’enfance sous le signe de la guerre dans « Bubelè l’enfant à l’ombre » d’Adolphe Nysenholc : le cas d’un enfant caché. In (ed.), L’enfant dans la littérature d’expression française et francophone (pp. 289–298).
4. (2019). Entre continuation et rupture : sur la transgression dans le roman policier « Périls en ce royaume » d’Alain Berenboom. Synergies Pologne, 123–134.
5. (2018). Du banal au singulier dans « Le Jour du chien » de Caroline Lamarche. Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego Romanica Silesiana, 23–30.
6. (2017). Le récit de voyage imaginaire : une lecture géocritique de « La Belle étoile » de Xavier Deutsch. Acta Philologica, 51, 251–259.
7. (2017). La littérature pour la jeunesse revisitée : « De l’autre côté d’Alice » de Georges-Olivier Châteaureynaud. Romanica Cracoviensia, 159–165.
8. (2015). Nouvelle fantastique comme expression d’identité littéraire belge : l’œuvre de Bernard Quiriny. In (ed.), La Nouvelle francophone mentalités, identités, singularités. Actes du colloque de Limoges, 13 mai 2014 (pp. 53–66). Euredit.
9. (2015). Identité mosaïquée dans « De cendres et de fumées » de Philippe Blasband. In (ed.), Entre belgitude et postmodernité textes, thèmes et styles (pp. 201–212). Peter Lang.
10. (2014). Littérature peinte ou peinture décrite? « Contes » de Thomas Owen. Synergies Pologne, 83–92.