Rejestracja na zajęcia
USOSweb – od poniedziałku 20 marca godz. 18:00 do piątku 24 marca godz. 23:59
dr Andrzej Boczarowski
Wydział Nauk Przyrodniczych, Jurapark Krasiejów, paleontolog, grafik, muzealnik
Autor zajęć podzieli się z uczestnikami swoimi całożyciowymi doświadczeniami w tym zakresie, obejmującymi tworzenie ilustracji naukowej, filmu dokumentalnego (w tym obrazu 3D stereo), audycji telewizyjnych i radiowych, wystaw muzealnych i parków plenerowych, wywiadów do prasy codziennej i – to co najważniejsze – zaimplementowania wiedzy w podręcznikach szkolnych.
Terminy zajęć: 3 spotkania po 5 godzin, poniedziałki od 8, 22, 29 maja, godz. 15.30-19.30, zajęcia na miejscu, w sali kinowej Wydziału Humanistycznego (Uniwersytecka 4).
dr Marcin Fabjański
classes in English, online with MS Teams
(1) Speaking the language of the audience
(2) Creating attractive dramaturgy
They are crucial to all kinds of presenting: written, audio, and visual. Each participant in the classes will create a presentation of either themselves or the essential part of their work.
Terms:
Friday, March 31, 15:00-19:15
Friday, April 14, 16:00-20:15
Friday, April 21, 16:20:15
dr Jerzy Jarosz, prof. UŚ
Wydział Nauk Ścisłych i Technicznych, Uniwersytet Śląski Dziecki, fizyk, popularyzator nauki
Poznamy także przeszkody i zakłócenia towarzyszące każdemu komunikatowi oraz sposoby służące ich eliminowaniu i uściślaniu znaczeń komunikatu. Przeanalizujemy trójkąt semantyczny i zastanowimy się czy 2+2 może nie równać się 4.
Na zajęciach zajmiemy się również komunikacją zmysłową. Analizując zakłócenia wpływające na funkcjonowanie zmysłów na poziomie receptorów i na poziomie przetwarzania informacji, poznamy ich specyfikę i przekonamy się, że żyjemy w Matrixie.
Zastanowimy się nad mechanizmami percepcji i zapamiętywania, poznamy rolę i znaczenie symboli, memów i kompetencji w procesie edukacji.
Odpowiemy na pytanie jak pozyskiwać uwagę słuchaczy i jak nią kierować. Przeanalizujemy rolę eksperymentu w edukacji oraz zaplanujemy, wykonamy i zinterpretujemy własne eksperymenty służące potrzebom zajęć.
Na koniec poszukamy odniesień poruszanych zagadnień do pracy dydaktycznej, naukowej i do własnej codzienności badawczej.
Termin zajęć:
5 spotkań po 3 godziny akademickie – wtorki od 4 kwietnia, godz. 10:30-12:45, Uniwersytecka 4, sala B0.23
dr Marek Kaczmarzyk
Wydział Nauk Przyrodniczych, biolog i neurodydaktyk
Zmianę jaka zachodzi na naszych oczach w obszarze jakości dostępnej informacji, chciałbym pokazać w aspekcie elementów biologicznego podłoża dystrybucji informacji, takich jak pamięć oraz procesy percepcyjne, relacje pomiędzy racjonalnym a emocjonalnym postrzeganiem rzeczywistości oraz pomiędzy czynnikami inherentnymi (genetycznymi) a środowiskowymi. Szczególnie ważna jest z tej perspektywy postać prowadzącego zajęcia wykładowcy/popularyzatora. Jedną z osi naszych analiz będzie także interpretacja memetyczna oraz podstawowe prawa selekcji i ewolucji informacji kulturowej.
Termin zajęć: 5 spotkań po 3 godziny akademickie, poniedziałki 17 kwietnia, 8, 15, 22, 29 maja, 16:30-18:45 online
dr Ryszard Knapek
Szkoła Doktorska, Przystanek Nauka
Przedmiotem zajęć będzie przygotowanie właśnie takich tekstów, które opublikowane powinny być jednocześnie z ukazaniem się artykułu naukowego lub po zakończeniu badań. Dzięki temu wzmocniony zostaje odbiór wyników badań:
1) wśród społeczności akademickiej
2) w społeczności dzięki udostępnieniu teksów w popularnych mediach
3) w naukowym środowisku międzynarodowym, dzięki publikacji na portalach upowszechniających tego typu treści.
Zajęcia zdalne, prowadzone według następującego harmonogramu:
- Spotkanie wstępne (informacje ogólne, strategie narracyjne i publikacyjne): wtorek 4 kwietnia, godz. 15:30-17:00.
- Indywidualne spotkania online w kolejnym tygodniu – ustalenie typu tekstu, gdzie tekst ma być opublikowany i jaki jest harmonogram przygotowania publikacji.
- Indywidualna praca korespondencyjna, redakcja i publikacja.
Radosław Aksamit
Wydział Nauk Społecznych, Centrum Medialne UŚ, rzecznik prasowy i organizator Śląskiego Festiwalu Nauki
1. Czego możesz się nauczyć?
- podstawowych zasady organizacji wydarzeń naukowych i popularnonaukowych
- zagadnień związanych z zasadami kontaktu z działami administracji UŚ w zakresie realizacji wydarzeń online i onsite
- zasad organizacji wydarzeń online (także od strony realizacji technicznej)
- współpracy z podwykonawcami
- budowania programu wydarzenia w zależności od grup docelowych i wymogów lokalizacji
- zasad promocji wydarzeń z wykorzystaniem mediów klasycznych i nowych mediów
- realizacji materiałów informacyjnych i promocyjnych dla wydarzenia
- obsługi patronów medialnych
- zasad związanych z zapewnieniem dostępności dla osób z niepełnosprawnością (m.in. wymogi WCAG oraz zasady związane z ustawą o dostępności cyfrowej)
- nawiązywania komunikacji z zagranicznymi ośrodkami naukowymi
- współpracy z ambasadorami i gośćmi specjalnymi wydarzenia
- podstaw wykorzystania studia telewizyjnego do realizacji prostych nagrań video
2. Zasady organizacji zajęć:
- zajęcia o charakterze wykładowym
- przedstawienie zasad związanych z organizacją wydarzeń naukowych i popularnonaukowych
- zajęcia o charakterze warsztatowym
- praca w studiu telewizyjnym
- realizacja indywidualnych nagrań popularyzujących prowadzone badania
Decyzję o ostatecznej formie zajęć podejmują uczestnicy wspólnie z prowadzącym.
3. Program zajęć
Zajęcia 1 – spotkanie konsultacyjno-wykładowe (3 godziny) – zajęcia online lub kontaktowe
- ustalenie potrzeb uczestników w zakresie wiedzy i umiejętności zw. z popularyzacją nauki
- ustalenie formy zajęć
- podstawowe zasady organizacji wydarzeń naukowych i popularnonaukowych
- zagadnień związanyc z zasadami kontaktu z działami administracji UŚ w zakresie realizacji wydarzeń online
- zasad organizacji wydarzeń online (także od strony realizacji technicznej)
- współpracy z podwykonawcami
- budowania programu wydarzenia w zależności od grup docelowych i wymogów lokalizacji
- pytania uczestników
Zajęcia 2 – spotkanie wykładowe (3 godziny) – zajęcia online lub kontaktowe
- zasady promocji wydarzeń z wykorzystaniem mediów klasycznych i nowych mediów
- realizacja materiałów marketingowych i promocyjnych dla wydarzenia
- obsługa patronatów medialnych
- zasad związanych z zapewnieniem dostępności dla osób z niepełnosprawnością (m.in. wymogi WCAG oraz zasady związane z ustawą o dostępności cyfrowej)
- nawiązywanie komunikacji z zagranicznymi ośrodkami naukowymi
- współpraca z ambasadorami i gośćmi specjalnymi wydarzenia
- pytania uczestników
Zajęcia 3 – spotkanie warsztatowe (w zależności od wyboru opcji realizacji zajęć; 3 godziny) – zajęcia kontaktowe
- podstaw wykorzystania studia telewizyjnego do realizacji prostych nagrań video
Zajęcia 4+5 – spotkanie warsztatowe (po 3 godziny) – zajęcia kontaktowe
- realizacja indywidualnych nagrań uczestników na temat prowadzonych przez nich badań
Termin zajęć: 5 spotkań po 3 godziny; pierwsze spotkanie 4 kwietnia (wtorek) o godz. 14:30, kolejne spotkania w czwartki w terminach ustalonych na pierwszym spotkaniu
prof. dr hab. Iwona Loewe
Retoryka w nauce
Proponuję doktorantkom i doktorantom:
- ćwiczenie z tytułowania swoich przedsięwzięć badawczych w zależności od projektowanego odbiorcy;
- ćwiczenie umiejętności odmiennej stylizacji tekstu naukowego w dwu różnych znakach: mowy i pisma;
- ćwiczenie kompetencji adaptacji tekstu naukowego dla różnego typu odbiorcy (prezentacja w awansach zawodowych, wystąpienie dla partnera w dyscyplinie, wystąpienie dla partnera w dziedzinie, prezentacja popularnonaukowa);
- ćwiczenie kompetencji komponowania prezentacji naukowej w formacie slajdów.
- Osobnym celem zajęć jest akcentowanie wagi autopromocji badacza we współczesnym świecie nauki.
Zajęcia mogą przygotować uczestniczki i uczestników bądź doskonalić już zdobyte przez nich kompetencje do udziału w konferencjach naukowych, festiwalach nauki, konkursach typu Three Minute Thesis czy projektach popularyzatorskich.
Wykorzystam do osiągniecia efektów kształcenia strategie retoryczne w tym perswazyjne, autoprezentacyjne i autopromocyjne.
Prowadząca o sobie:
Jestem profesorką nauk humanistycznych; pracuję w Instytucie Językoznawstwa i specjalizuję się w mediolingwistyce, genologii językoznawczej oraz stylistyce multimodalnej. Pełnię funkcję opiekunki Koła Naukowego Doktorantów Językoznawstwa, którzy jak dotąd chętnie uczestniczyli w Śląskim Festiwalu Nauki a coraz chętniej podejmują się konkurować w śląskiej edycji międzynarodowego konkursu Three Minute Thesis https://www.cpn.polsl.pl/3mt/
Terminy zajęć: 5 spotkań po 3 godziny, wtorki 4 i 18 kwietnia, 9, 16 i 30 maja, godz. 15:30-17.45