W tym semestrze studenci naszego Wydziału mieli okazję uczestniczyć w dwóch międzynarodowych programach Blended Intensive Programme (BIP) realizowanych w ramach programu Erasmus+. Mobilności zostały zorganizowane dzięki współpracy międzynarodowej rozwijanej na Wydziale Humanistycznym przez dr Cecylię Tatoj, koordynatorkę programu Erasmus+.
Pierwszy z programów, „ELE en Europa Central: Adquisición, Uso y Perspectivas”, odbył się w dniach 20–24 kwietnia 2026 r. na Uniwersytecie Komeńskiego w Bratysławie. Uczestnicy brali udział w seminariach i warsztatach prowadzonych w języku hiszpańskim, poświęconych m.in. zagadnieniom związanym z nauczaniem języka hiszpańskiego w Europie Środkowej, frazeologią, przekładem literackim oraz wykorzystaniem języka hiszpańskiego w sektorze turystycznym. Program obejmował również spotkania z tłumaczami i interpreterami, wizytę edukacyjną w zamku Devín oraz wydarzenia związane ze Światowym Dniem Książki.
Drugi program, „Teaching Heritage through Play, Gamification, Artistic Experiences, Urban Sketching and Creative Narratives”, odbył się w dniach 25–29 maja 2026 r. na Uniwersytecie w Almerii. Jego uczestnicy poznawali innowacyjne metody edukacji wykorzystujące dziedzictwo kulturowe, grywalizację oraz działania artystyczne. W programie znalazły się m.in. warsztaty urban sketchingu, storytellingu, gamifikacji, edukacyjny escape room, tworzenie muralu artystycznego, zajęcia poświęcone filmowemu dziedzictwu Almerii oraz terenowe warsztaty w Parku Naturalnym Cabo de Gata-Níjar. Program realizowany był we współpracy studentów i wykładowców z kilku europejskich uczelni.
Oba programy umożliwiły studentom zdobywanie wiedzy i doświadczeń w międzynarodowym środowisku akademickim, rozwijanie kompetencji językowych i międzykulturowych oraz budowanie sieci kontaktów z uczestnikami z różnych krajów Europy.
Serdecznie dziękujemy organizatorom obu przedsięwzięć za zaproszenie, zaangażowanie i doskonałą organizację programów. Szczególne podziękowania kierujemy do dr. Bohdana Ulašina i mgr Márii Gajarskiej Kučerovej z Uniwersytetu Komeńskiego w Bratysławie oraz do prof. Alejandro Carlosa Galindo Durána i zespołu Uniwersytetu w Almerii
