Uniwersytet Śląski w Katowicach

W semestrze zimowym roku akademickiego 2026/2027 na twórcze pisanie i marketing wydawniczy odbędą się obowiązkowe rejestracje w systemie USOSweb.

Termin rejestracji na przedmioty obowiązkowe: 24.09.2026 r. od godz.  17:00 – do 29.09.2026 r. do godz. 23:59

W1-TPS2-OB1-26/27Z – Przedmioty obowiązkowe – 1 semestr twórcze pisanie i marketing wydawniczy (stacj. II st.)

W1-TPS2-OB3-26/27Z – Przedmioty obowiązkowe – 3 semestr twórcze pisanie i marketing wydawniczy (stacj. II st.)

Termin rejestracji na przedmioty wybieralne: 24.09.2026 r. od godz.  17:05 – do 29.09.2026 r. do godz. 23:59

PRZEDMIOTY DO WYBORU NA KIERUNKU TWÓRCZE PISANIE I MARKETING WYDAWNICZY
Prezentujemy opisy przedmiotów do wyboru na kierunku twórcze pisanie i marketing wydawniczy w semestrze zimowym roku akademickiego 2026/2027 Z dla I i II MU

Moduł artystyczno-wydawniczy I i II rok

SEMESTR ZIMOWY 2026/2027

dr hab. Beata Mytych-Forajter, prof. UŚ

Literackie życie roślin

Przedmiotem zajęć będą teksty literackie, w których roślinna tematyka, motywy, stylistyka, a bywa nawet że podmiot, narrator czy główny bohater opowieści to roślina, przez kulturę sytuowana na ogół w przestrzeni milczącej bierności. Wspólne lektury tekstów literackich oraz kontekstów filozoficznych, kulturowych i botanicznych pozwolą uwolnić się od niektórych przesądów na temat roślin i dostrzec ich gadatliwość, ruchliwość oraz frapującą tendencję do wchodzenia w różnorakie zaskakujące koneksje. Efektem zajęć będzie próba napisania tekstu z perspektywy roślinnego bytu, uwzględniającego wiedzę na temat organizmów, jedzących światło.

dr Magdalena Kokoszka

Od cyklu literackiego do sylwy. Poetyka zbiorów

Celem zajęć będzie omówienie gatunków literackich i wydawniczych, które definiowane są jako zespoły utworów. Będą to zjawiska takie jak cykle literackie (liryczne i narracyjne) oraz wybory tekstów (antologie, a także sylwy, gromadzące formy tematycznie i gatunkowo różnorodne). Lektura opracowań teoretycznych stanie się punktem wyjścia do analizy poetyki wybranych zbiorów. Na zajęciach omawiane będą przykładowe projekty literackie, obejmujące od kilku tekstów do wielu form składających się na osobną książkę. Przy prezentowaniu zagadnień z tym związanych (zwłaszcza zaś zjawiska cyklu), brane będą pod uwagę rozmaite interferencje zachodzące między literaturą a muzyką czy ikonosferą. Ćwiczenia mają być również okazją do doskonalenia warsztatu pisarskiego i umiejętności w zakresie analizy i interpretacji tekstów.

Prof. Aleksander Nawarecki

Palenie, pisanie, psychoterapia

Hasło/motto „Tobą oddycham” (Dmuchawce latawce, Urszula/ Budka Suflera)
Osoby prowadzące: prof. dr hab. Aleksander Nawarecki, konsultacja mgr Joanna Borczon, dr Michał Nikodem
Tematem zajęć jest palenie tytoniu i terapia (zerwanie z nałogiem nikotynowym). Studenci poznają najpierw historyczną genezę i kulturowe tło palenia (także literackie, filmowe, społeczne itp.) Dzięki współpracy z doświadczoną terapeutką poznają też dokumentację (głównie rejestracje filmowe) zajęć terapeutycznych. Finalnym zadaniem uczestników jest wspólne lub indywidualne stworzenie tekstów do wykorzystania w terapii, a także scenariusza monodramu/ spektaklu teatralnego dotyczącego procesu leczenia.
Zagadnienia
1. Symbolika ognia – kult, mity, archetypy, fantazmaty
Kontekst rytualny: kadzidło, dymy ofiarne , fajka pokoju
Spalanie i spopielenie
2. Oddychanie
Somatyka i symbolika, oddech i dusza
3. Palenie tytoniu, haszyszu, opium, marihuany,
Cygaro, fajka, fajka wodna, papieros elektryczny
4 Terapia antynikotynowa
Specyfika walki z nałogiem – metody – przebieg – skuteczność
Kampanie przeciw paleniu, restrykcje, kary itp.
Tu: prezentacja sesji terapeutycznej (dokumentacja filmowa ok. 6 godz.)
5. Pisanie tekstów literackich i paraliterackich
– Wspierających terapię
– Do wykorzystania w terapii
– Tematyzujących terapię (dla potrzeb teatru, kabaretu, filmu krótkometrażowego
Materiały pomocnicze
„Kawa i papierosy” fil reż. J.Jarmusch (2003)
„Dym”, film rez W.Wang 1995
„Terapia” Serial TV HBO, 2008

Moduł humanistyczno-społeczny I rok

SEMESTR ZIMOWY 2026/2027

dr hab. Grażyna Maroszczuk, prof. UŚ

Pisanie, napięcia i konflikty

Przedmiotem analizy będzie literatura jako obszar refleksji nad przemocą. Interesować nas będą analizy wybranych wątków przemocy wpisanych w skonwencjonalizowaną ekspresję, (np.:„strategie „brutalizaowania”, „szokowania stylem”) z próbą rekonstrukcji zastosowanych technik i ich wpływu na odbiorcę. W polu naszych obserwacji będą także, znajdujące potwierdzenie w wielu dziełach literackich XX i XXI wieku, tendencje celowego wykorzystania napięcia między traumą, reprezentacją i dynamiką afektów, skutkujących „poruszeniem”, „uwikłaniem odbiorcy”, ”, „uchyleniem bezpiecznego dystansu”. Przedmiotem oglądu będą artykulacje „przemocy wydarzeń”. Zapytamy o konteksty symbolicznej, psychicznej i fizycznej przemocy, określających estetyczną wrażliwość Autora (doświadczenie bolesnego dzieciństwa, urazowe wspomnienia obozowe, wojenne, szpitalne). Proponuję lekturę wybranych utworów prozatorskich z wykorzystaniem studiów analitycznych i interpretacyjnych dotyczących obecności przemocy w literaturze, badań nad afektem, dyskursów defektywnych. Podejmowane analizy wybranych fragmentów utworów literackich będą w zamierzeniu sposobnością do rozmowy i przygotowaniem do zaplanowanych ćwiczeń pisemnych.

dr hab. Wojciech Śmieja , prof. UŚ

Męskie pisanie

Moduł humanistyczno-społeczny II rok

SEMESTR ZIMOWY 2026/2027

dr Maciej Mazur

Laboratorium stylu. Ćwiczenia z pastiszu

„Pusta parodia, posąg o ślepych oczodołach” – tak pastisz określał Fredric Jameson. Ale ślepe oczodoły miewa również maska, a maskę wkłada się po to, by przemówić nie swoim głosem. Właśnie do takiego stylistycznego brzuchomówstwa chciałbym zaprosić. Pastisz potraktujemy dwojako: jako narzędzie analizy i jako samodzielną praktykę pisarską. Zaczniemy od podstaw: czym jest styl? Co sprawia, że rozpoznajemy głos danego autora? Odwiedzimy „muzeum martwych stylów”, by zobaczyć, czy nie skrywa ono jednak zasobów, po które warto dziś sięgnąć. Przyjrzymy się więc realizacjom pastiszu od Prousta po literaturę najnowszą, a potem rozłożymy na części pierwsze warsztat kilku wyrazistych polskich prozaików: składnię, rytm zdania, słownictwo, sposoby prowadzenia narracji i opisu. Wreszcie przejdziemy do pisania – w przekonaniu, że mówienie cudzym głosem bywa najkrótszą drogą do usłyszenia własnego.

dr hab. Beata Nowacka, prof. UŚ

City break

Dyżury pracowników sesja letnia 2025/2026 (aktualizacja 23.06.2026)

Opiekunowie lat 2025/2026

I rok – dr hab. Agnieszka Nęcka, prof. UŚ (e-mail: agnieszka.necka@us.edu.pl)

II rok – dr Marta Baron-Milian (e-mail: marta.baron@us.edu.pl)

Koordynatorami modułowymi na kierunku twórcze pisanie i marketing wydawniczy są dyrektorzy dydaktyczni:

dr hab. Grzegorz Olszański, prof. UŚ (e-mail: grzegorz.olszanski@us.edu.pl)

dr Mikołaj Marcela (e-mail: mikolaj.marcela@us.edu.pl)

Propozycje seminariów magisterskich w roku akademickim 2025/2026 (I rok, 2. sem)

dr hab. Mariusz Jochemczyk, prof. UŚ seminarium

Gry i eksperymenty literackie

Tematyka spotkań obejmować będzie analizę różnych przypadków literackich form sprawdzenia czytelniczej uwagi. Od gier formalnych (awangardowe eksperymenty z układem tekstu na stronie, wykorzystaniem niestandardowej typografii itp.), przez „matematyczne” zabiegi „permutacyjne” francuskiej grupy OuLiPo (por. Ćwiczenia stylistyczne R. Queneau oraz lipogramowe Zniknięcia Georgesa Pereca) i sensoryczne układy poezji haptycznej (por. twórczość J. Brossa, poematy ogrodowe Iana Hamiltona Finlay`a) – po liberackie traktowanie tekstu/książki obiektowo, a także cybernetyczne wybiegi powieści hipertekstowej, czy ekstrawagancje „poezji konkretnej” i „chwyty” spod znaku carmina figurata. Innymi słowy – zobaczymy, jak literatura „gra z nami w klasy”….

marjo@interia.pl

dr hab. Marta Baron-Milian

Odnowa od nowa. Awangardy i eksperymenty literackie  

Odkrywać nowe, wyprawiać się na terytoria nieznane, szukać tego, co nieoczekiwane
i zaskakujące, wychodzić poza, przekraczać granice i burzyć zastane porządki – to wspólne dążenia literatury eksperymentalnej i awangardowej sztuki, które nie ustając w drodze do nowych form artystycznych, chcą stale zaczynać od nowa, od nowa i jeszcze raz od nowa. Dla jakich celów? By dać upust kumulującym się energiom początku, stworzyć sztuce szansę dotrzymania kroku zmieniającemu się życiu, by dla nowych form codzienności wynaleźć nowe formy w sztuce, poszerzając jej granice, widząc ją jako wielkie pole potencjalnie nowych artystycznych rozwiązań, pozwalające projektować przyszłość i marzyć o tym, czego jeszcze nie znamy.

Problematyka proponowanego seminarium kieruje nie tylko do określonej grupy literackich tekstów i artystycznych praktyk uznawanych za eksperymentalne czy awangardowe. Kieruje także ku różnym postawom twórczym opartym na poszukiwaniu nowych środków, języków i form, nowych dróg „pod prąd”, próbach burzenia literackich porządków, sprzeciwie, oporze czy krytycznym sytuowaniu się wobec aktualnie obowiązujących i odziedziczonych z przeszłości artystycznych konwencji, rewizji norm i reguł tworzenia; ku postawom twórczym pozostającym w opozycji wobec tego, co tradycyjne i kanoniczne.

Przedmiotem naszych prac i poszukiwań mogą stać się teksty poetyckie, prozatorskie oraz literackie praktyki artystyczne wymykające się rodzajowym i gatunkowym wyznacznikom czy sytuujące na pograniczu sztuk, w których realizuje się właściwe nowoczesności nastawienie eksperymentalne oraz takie, które – w najszerszym sensie – nawiązują do awangardy. Ramy czasowe podejmowanej problematyki sięgają natomiast pierwszych awangardowych impulsów pojawiających się na początku XX wieku, obejmując także artystyczne przedsięwzięcia z obszaru literatury najnowszej, która w równym stopniu, co ta sprzed stu lat chce zaczynać od nowa, od nowa i jeszcze raz od nowa.

dr hab. Monika Ładoń, prof. UŚ

Zapraszam na seminarium poświęcone doświadczeniom choroby i żałoby w literaturze najnowszej. W polu zainteresowań mieścić się będą graniczne przygody ciał i umysłów; zajmiemy się opisami chorób bogato reprezentowanych w kulturze i literaturze, np. gruźlicą, zawałem, nowotworem, alzheimerem czy alkoholizmem. Proponowana problematyka wychodzi naprzeciw wysokiej frekwencyjności tematu w tekstach polskich pisarek i pisarzy oraz potrzebie pisania/czytania (auto)terapeutycznego. Przyjrzymy się kategoriom historycznym i wciąż stanowiącym swoiste punkty zapalne opisu chorobowych doświadczeń, np. obłędowi, histerii, melancholii/depresji oraz doświadczeniom zyskującym nowe języki opisu jak zaburzenia lękowe czy zaburzenia odżywiania. Zajmować nas będzie zarówno perspektywa podmiotu chorującego, jak i osób nim się opiekujących, co pozwoli wprowadzić jeszcze jeden temat, czyli żałobę. W tym wypadku interesować nas będą różnorodne sposoby konstruowania nowoczesnego tekstu żałobnego.

Przedmiotem Państwa namysłu mogą stać się teksty prozatorskie, poetyckie oraz inne formy artystycznego wyrazu, które komplikują pole wzajemnych relacji między zdrowiem a chorobą. Świadoma, że przeżywanie choroby i żałoby jest jednostkowe i przyjmuje wielorakie kształty, chciałabym wraz z Państwem wsłuchać się w wyjątkowość głosów tych, którzy podejmują trud zmierzenia się z opisem doświadczeń granicznych, ale i znaleźć wspólnotę – jeśli nie losu, to przynajmniej języka, narracji, kompozycji czy gatunku.

dr hab. Wojciech Śmieja, prof. UŚ 

Serdecznie zapraszam na seminarium, które poświęcimy literaturze niefikcjonalnej ze szczególnym uwzględnieniem reportażu literackiego i form autobiograficznych. Według formuły Bernadety Darskiej żyjemy w „Czasie reportażu”, zaś Przemysław Czapliński nazywa reportaż „gatunkiem orientacyjnym” – warto więc przyglądać się pisarstwu reportażowemu i temu, jak współczesny reportaż zmienia się, jak zmienia się status faktu/fikcji, pozycja reportera, w jak dochodzi do powstawania hybryd gatunkowych i mariaży z prozą fikcjonalną, autobiograficzną czy eseistyką.

W ramach seminarium będę zachęcał do tworzenia własnych tekstów niefikcjonalnych (tradycyjnych i eksperymentalnych) wraz z komentarzem teoretycznym

Proces dyplomowania

SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI

Twórcze pisanie i marketing wydawniczy

(studia II stopnia stacjonarne)

Stałe grono interesariuszy zewnętrznych współpracuje z zespołem dydaktycznym twórczego pisania i marketingu wydawniczego. Współpraca kierunku z instytucjami zewnętrznymi odbywa się w ramach umów bilateralnych, umów partnerskich, działań cyklicznych oraz inicjatyw incydentalnych. Działania te realizują różne cele: zwiększanie możliwości rozwoju kadry, dbanie o wielostronne kształcenie studentów, budowanie wizerunku uczelni, ale przede wszystkim – odpowiadanie na potrzeby środowiska zewnętrznego.

Charakter tej współpracy wynika przede wszystkim z artystycznego ukierunkowania studiów i polega m.in. na inicjowaniu otwartych debat, konferencji oraz wykładów, organizowaniu warsztatów. Z takimi jednostki edukacyjnymi i kulturalnymi jak: Katowice Miasto Ogrodów, Pałac Młodzieży w Katowicach, Centrum Kultury Katowic im. Krystyny Bochenek, Instytucja Kultury Ars Cameralis pracownicy prowadzą stałą współpracę, która wiąże się z organizowaniem wspólnych inicjatyw kulturalnych oraz wzajemną wymianą doświadczeń dot. polityki kulturowo-artystycznej. Jednocześnie sformalizowano współpracę z redakcjami prasowymi gazet („Dziennik Zachodni”, „Gazeta Wyborcza”, kwartalnik kulturalny „Opcje”), redakcjami portali internetowych (np. „Granice.pl; artpapier.com), rozgłośniami radiowymi („Radio Katowice”) oraz z mieszącymi się na Śląsku wydawnictwami („Sonia Draga”, „Videograf”).

Dla studentów kierunku organizowane są cykliczne spotkanie z ważnymi postaciami życia literackiego w Polsce i za granicą, pisarkami/poetkami i pisarzami/poetami: Darkiem Foksem, Piotrem Sommerem, Grażyną Bochenek, Katarzyną Tubylewicz, Ingą Iwasiów, Grażyną Plebanek, Iwoną Mickiewicz. Dzięki takim spotkaniom i warsztatom studenci mają okazję skonfrontować się realnymi warunkami uczestniczenia w kulturze. Stałą współpracowniczką (jako wykładowca i animator życia kulturalnego) jest również Anna Cieplak.

Na uwagę zasługuje także działalność popularyzatorska pracowników, prowadzona w naszym regionie – wykłady, odczyty dla instytutów i stowarzyszeń naukowych, współpraca z regionalnymi rozgłośniami radiowymi i telewizyjnymi (Radio Katowice), współpraca z Biblioteką w Sosnowcu oraz współpraca z Biblioteką Śląską (prowadzenie spotkań autorskich, paneli dyskusyjnych, prelekcje), udział w spotkaniach odbywających się w ramach festiwalu Ars Cameralis.

Powstanie kierunku twórcze pisanie i marketing wydawniczy – taką mamy nadzieję – przyczyni się do aktywizacji życia literackiego na Śląsku oraz wzbogacenia jego oferty kulturalnej.