Dr hab. Małgorzata Przybyła-Kasperek, prof. UŚ, z Instytutu Informatyki (WNST) UŚ oraz dr Dorota Prysak z Instytutu Pedagogiki (WSNE) UŚ weszły w skład zespołu realizującego projekt „Barometr dobrostanu. Kompleksowy system wsparcia w zakresie przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu i poprawy dobrostanu w oparciu o sztuczną inteligencję”, który uzyskał finansowanie w programie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Nauka dla Rozwoju Społeczeństwa”.
Zespół realizujący projekt złożony jest z badaczy Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Uniwersytetu Śląskiego oraz Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie.
Projekt odpowiada na jedno z najważniejszych wyzwań współczesnej edukacji, jakim jest wypalenie zawodowe nauczycieli. Jego celem jest stworzenie innowacyjnego systemu wspierającego monitorowanie dobrostanu psychicznego oraz wczesne rozpoznawanie symptomów wypalenia zawodowego z wykorzystaniem metod sztucznej inteligencji, analizy danych i wiedzy psychologicznej.
Istotny wkład w realizację przedsięwzięcia wnoszą badaczki z Uniwersytetu Śląskiego, reprezentujące dwa komplementarne obszary nauki: informatykę oraz nauki społeczne.
Dr hab. Małgorzata Przybyła-Kasperek, prof. UŚ z Instytutu Informatyki Uniwersytetu Śląskiego, odpowiada za opracowanie zaawansowanych metod sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego służących analizie danych tekstowych związanych z dobrostanem i symptomami wypalenia zawodowego. Jej zadania obejmują między innymi tworzenie reguł anotacji danych, budowę modeli analizujących narracje użytkowników, integrację modeli sztucznej inteligencji z projektowanym systemem oraz rozwój modułów generujących spersonalizowane rekomendacje psychoedukacyjne. Badania prowadzone przez dr hab. Małgorzatę Przybyłę-Kasperek, prof. UŚ przyczynią się do stworzenia nowoczesnych narzędzi wspierających profilaktykę zdrowia psychicznego oraz rozwój odpowiedzialnych zastosowań sztucznej inteligencji w obszarze społecznym.
Dr Dorota Prysak z Wydziału Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego wnosi do projektu wieloletnie doświadczenie badawcze i praktyczne związane z edukacją, psychologią oraz wsparciem nauczycieli. Odpowiada za opracowanie psychologicznych podstaw systemu, przygotowanie i walidację narzędzi diagnostycznych, analizę danych z perspektywy psychologii zdrowia oraz tworzenie rekomendacji wspierających dobrostan użytkowników. Będzie również uczestniczyć w pracy z nauczycielami objętymi badaniami, prowadząc działania psychoedukacyjne dotyczące odporności psychicznej, radzenia sobie ze stresem i profilaktyki wypalenia zawodowego.
Udział naukowczyń Uniwersytetu Śląskiego podkreśla znaczenie współpracy interdyscyplinarnej w rozwiązywaniu współczesnych problemów społecznych. Połączenie kompetencji z zakresu sztucznej inteligencji, analizy danych, psychologii i pedagogiki pozwoli stworzyć rozwiązanie, które może realnie wspierać nauczycieli w dbaniu o dobrostan psychiczny oraz przeciwdziałać skutkom przewlekłego stresu zawodowego. Projekt ma również potencjał do rozszerzenia na inne grupy zawodowe szczególnie narażone na wypalenie zawodowe.
Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
