Uniwersytet Śląski pozyskał dofinansowanie w ramach projektu „Uczelnie Przyszłości”.
Projekt będzie realizowany w konsorcjum, którego Liderem jest Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, a partnerami 12 publicznych polskich uczelni.
Tytuł projektu: Uczelnie przyszłości.
Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 Działanie: 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym.
Lider Projektu: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju (NCBR).
Wartość projektu (łączna wysokość wydatków kwalifikowalnych): 65 595 942,50 PLN.
Dofinansowanie projektu: 62 316 145,37 PLN.
Dofinansowanie dla UŚ: 2 360 050,00 PLN.
Planowany okres realizacji projektu: 01.05.2024 – 31.12.2028 r.
Kierownik projektu w Uniwersytecie Śląskim: dr Katarzyna Sujkowska, prof. UŚ
Jednostka realizująca projekt: Kolegium Dydaktyki Ogólnouniwersyteckiej
Kontakt do Biura Projektu:
- adres: ul. Bankowa 12, 40-007 Katowice, pokój 0.14
- e-mail: katarzyna.sujkowska@us.edu.pl
- nr telefonu: 32 359 15 97
Biuro Projektu zlokalizowane jest w budynku dostępnym architektonicznie.
Głównym celem projektu jest wdrożenie innowacyjnego Modelu Edukacji Spersonalizowanej opartego o autorskie projekty studentów w uczelniach różnego typu w celu przetestowania możliwości jego powszechnego zastosowania. Założeniem MES jest poprawa skuteczności systemu kształcenia wyższego pod kątem nabywania przez osoby studiujące kluczowych kompetencji w tym umiejętność w zakresie przedsiębiorczości oraz powiązanie kształcenia z rynkiem pracy poprzez zaangażowanie mentorów spoza uczelni oraz stworzenie Biznesowych Zespołów Innowacyjnego Kształcenia.
Założenia projektu
Projekt zakłada zaangażowanie do testowania 12 uczelni, które będą realizowały zadania jako Partnerzy. Model Edukacji Spersonalizowanej będzie wdrażany „w sposób centralny”, bez przypisania go do poszczególnych kierunków/wydziałów, co pozwoli na wsparcie projektów interdyscyplinarnych i umożliwi aplikowanie wszystkim studentom danej uczelni. Zakłada się zrealizowanie 360 projektów studenckich w 3 naborach organizowanych przez 3 kolejne lata realizacji projektu począwszy od 2025 roku. Model Edukacji Spersonalizowanej zawiera cztery elementy:
- Realizacja indywidualnego projektu innowacyjnego;
- Mikrokursy (indywidualne);
- Warsztaty grupowe;
- Mentoring – praca bezpośrednio z projektem indywidualnym studenta, realizowany przez minimum 2 mentorów: naukowego i wdrożeniowego.
W Modelu Edukacji Spersonalizowanej student tworzy z opiekunem ze swojej uczelni indywidualną ścieżkę edukacyjną zamiast części regularnych zajęć i realizuje ją przy wsparciu mentorów i mikrokursów, co pozwoli mu uzyskać maksymalnie 30 ECTS na 3 semestry studiów i lepiej niż w normalnym trybie studiów rozwinąć kompetencje kluczowe.
Realizowane zadania:
- Rozwój i dostosowanie Modelu Edukacji Spersonalizowanej (MES).
- Testowanie Modelu Edukacji Spersonalizowanej poprzez zorganizowanie 3 edycji naboru studentów, którzy będą kształcić się w modelu MES oraz zrealizują swoje projekty.
- Upowszechnianie Modelu Edukacji Spersonalizowanej i włączenie do praktyki/polityki, szczególnie z uwzględnieniem wypracowania rekomendacji z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwoju i wpływu na środowisko naturalne dzięki zastosowaniu materiałów w wersji cyfrowej, ograniczenia zużycia energii i racjonalnego wykorzystania zasobów.
Grupa docelowa:
Grupę docelową projektu można rozpatrywać szeroko jako osoby na studiach I stopnia lub pierwszych 3 lat studiów jednolitych w Polsce – z uwagi na to, że testowana innowacja ma znaleźć powszechne zastosowanie na uczelniach w Polsce lub wąsko jako studentów 12 uczelni partnerskich, którzy będą mogli otrzymać wsparcie w ramach projektu.
Rezultaty projektu:
- Przetestowanie innowacji społecznej.
- Wdrożenie nowego modelu kształcenia na uczelniach.
- Wzrost kompetencji studentów.
Trwałość rezultatów projektu będzie zapewniona poprzez kontynuację modelu kształcenia u każdego z Partnerów projektu przez co najmniej jeden rok akademicki po zakończeniu projektu oraz współpraca każdego z Partnerów z jedną uczelnią spoza projektu przy wdrożeniu MES, poprzez wsparcie w wypracowaniu potrzebnych dokumentów i procesów. Dzięki realizacji projektu 12 uczelni oraz przynajmniej 360 studentów zweryfikuje MES, wraz z narzędziami wspierającymi jego wdrażanie.
Skład Konsorcjum:
LIDER: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
PARTNERZY:
Politechnika Poznańska,
Politechnika Gdańska,
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,
Politechnika Śląska,
Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu,
Uniwersytet Śląski w Katowicach,
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej,
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie,
Politechnika Łódzka,
Politechnika Warszawska,
Uniwersytet Warszawski,
Warszawski Uniwersytet Medyczny.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Zgodnie z zapisami umowy o dofinansowanie projektu, informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Uczelni z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późniejszymi zmianami), zwanej dalej „KPON”. Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
1) poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Instytucji Pośredniczącej: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, ul. Chmielna 69, 00-801 Warszawa,
2) skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Instytucji Pośredniczącej: /MIR/SkrytkaESP lub /NCBiR/SkrytkaESP.